2023幼兒園元宵節活動策劃方案_元宵節幼兒園活動方案

一、設計思索

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。

②元宵節有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節是團聚的節日，初步了解元宵節人們的活動和特殊的食品——元宵;

(2)開心地參加元宵節各種活動，感受節日的歡樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2)積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義

三、活動實施概況

活動名稱：歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：2022年X月X日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動預備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構造的熟悉。

3.積極參加賞燈猜謎活動，教師對優勝者賜予適當的嘉獎。

四、主題活動環境創設

班級環境

(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購置或參加自制的花燈;

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的設想和協作事項。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

備注：關于元宵節的常識。

元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈欣賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要進行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有很多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團聚和諧、生活幸福甜蜜。

幼兒園元宵節活動籌劃方案

一、設計思索

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。

②元宵節有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節是團聚的節日，初步了解元宵節人們的活動和特殊的食品——元宵;

(2)開心地參加元宵節各種活動，感受節日的歡樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2)積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義

三、活動實施概況

活動名稱：歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動預備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構造的熟悉。

3.積極參加賞燈猜謎活動，教師對優勝者賜予適當的嘉獎。

四、主題活動環境創設

班級環境

(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購置或參加自制的花燈;

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的設想和協作事項。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

元宵節幼兒園活動籌劃方案

一、活動主題：元宵花燈喜樂會

二、活動時間：2023年3月5日

三、活動目標：

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。

3.通過制作花燈，熬煉幼兒的手工制作力量，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節的由來。

5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式：場地分為學問區、制作花燈區、制作元宵區、欣賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進展游玩。

七、活動前沿

一)前期預備：

1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參與活動。

2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4.活動需要預備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.預備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可依據狀況，預備1—2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前預備或幼兒園自制一條布龍，長短是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10.班級進展美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的觀賞區進展展現。

11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進展展現。

12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14.提前制作各區標牌和區域規章提示板。

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進展采訪。

16.由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17.預備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)預備小印章。

18.預備音響設備，預備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

幼兒園元宵節趣味活動籌劃方案

活動背景:

元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

活動主題:歡快元宵節

活動目標:

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3、積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義。

活動時間:2023年2月22日(周日)

活動內容:

——各個班級，開展相關活動

1、語言:元宵節的傳奇與習俗—501班

2、音樂:賣湯圓—502班

3、美術:學做花燈—503班

4、綜合:元宵節到了—504班

5、社會:賞燈猜謎—505班

備選課程:

音樂:鬧花燈

社會:我喜愛的燈

班級環境:

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發覺”三方面布置關于元宵節的來歷、傳奇、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參加活動的照片或表現性資料等;

(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;

(4)動手區：供應制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具;

(5)表演區：供應音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;

幼兒園親子元宵節活動籌劃方案

[活動時間]

[活動地點]大三班教室

[活動主持]

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參加制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)敬重的各位小朋友們：大家好!今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節，孩子們，你們快樂嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，教師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面教師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰慧!教師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今日高教師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展現幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們預備好了這些材料(展現做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰慧，我們現在就開頭做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當的輔導和幫忙。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展現自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。教師統計好個數，給小朋友煮元宵。(教師發動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今日，小朋友們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了學問，還學會了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我們去看。

本次活動到此完畢。祝大家元宵節歡樂!

2023幼兒園元宵節活動籌劃方案

這篇《20xx幼兒園元宵節活動籌劃方案》，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

[活動目的]

1、激發幼兒參加制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)敬重的各位小朋友們：大家好!今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節，孩子們，你們快樂嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，教師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面教師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰慧!教師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今日高教師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展現幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么美麗，課前我們預備好了這些材料(展現做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰慧，我們現在就開頭做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當的輔導和幫忙。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展現自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。教師統計好個數，給小朋友煮元宵。(教師發動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今日，小朋友們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了學問，還學會了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我們去看。

本次活動到此完畢。祝大家元宵節歡樂!

幼兒園元宵節方案籌劃

活動目的：

1、激發幼兒參加制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動預備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友，你們知道今日是什么節日嗎?對，今日是元宵節，你們快樂嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!教師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面教師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰慧!教師敘述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看，今日教師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展現幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰慧，我們現在就開頭做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開頭制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

五、幼兒展現自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。教師統計好個數，給小朋友盛元宵。(教師發動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

剛剛你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

八、教師總結

今日，小朋友們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

幼兒園元宵節籌劃方案

[活動目的]

1、激發幼兒參加制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動預備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

敬重的各位小朋友們：大家好!今日我們教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就將迎來我們的元宵節，孩子們，你們快樂嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起念一首有關元宵節的兒歌，我們剛學會的那首《花燈謠》，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請給自己一點掌聲!)小朋友們，教師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋，下面教師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰慧!教師補充材料：元宵節的來歷

三、小朋友們看，今日教師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展現幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

孩子們，元宵這么美麗，課前我們預備好了這些材料(展現做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰慧，我們現在就開頭做元宵吧。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開頭制作，教師給以適當的輔導和幫忙。(放輕音樂致愛麗絲)

六、幼兒展現自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。教師統計好個數，給小朋友煮元宵。(教師發動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習共享。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們認真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結元宵活動

今日，小朋友們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了學問，還學會了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我們去看和學習。

九、賞花燈、猜燈謎

小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)答復得真好，有的小朋友已經發覺我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了許多的大紅燈籠，燈籠下面還有許多好玩的謎語，教師告知你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。

[活動完畢]

本次活動到此完畢。祝大家元宵節歡樂!

幼兒園大班元宵節活動籌劃方案

一、設計思索

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。

②元宵節有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節是團聚的節日，初步了解元宵節人們的活動和特殊的食品——元宵;

(2)開心地參加元宵節各種活動，感受節日的歡樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2)積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義

三、活動實施概況

活動名稱：歡高興喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動預備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構造的熟悉。

3.積極參加賞燈猜謎活動，教師對優勝者賜予適當的嘉獎。

四、主題活動環境創設

班級環境

(1)師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購置或