第第頁學習科學發展觀心得體會

學習科學進展觀心得體會

依據我校開展深化學習實踐科學進展觀總體部署，根據要求，仔細研讀了《科學進展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學進展》等二本書，拎聽了兩場關于科學進展觀的輔導報告，通過學習，樹立和落實科學進展觀是一個不斷探究實踐、不斷深化討論、不斷創新進展、不斷提高前進、不斷形成共識和分散力的一個過程。作為老師，就是要求我們廣闊老師深刻理解和全面把握科學進展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學進展觀的教學理念，進一步增添貫徹落實科學進展觀的自覺性和堅決性。那么作為一名老師，如何學習和實踐科學進展觀使它在自己的工作崗位上表達出來呢？我認為應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，把握現代教育教學技術，樹立以同學為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。我們要隨時把握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持糊涂的頭腦以應對可能在實踐過程中消失的一些問題。我們肯定要把握好科學進展觀這條正確的理念。不能一味的根據自己的意愿來處理一些問題。對于同學的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力氣，才能有長期的進展。我們的教育應當是“制造一種適合每一個同學的教育，而不是選擇適合教育的同學”。

二、科學進展觀對于老師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”學問。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學的，科學進展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的進展觀，促進經濟社會和人的全面進展”。在追求素養教育的時代我們要充分本著“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的教育理念，在教學工作中要關懷同學，無論是學習上還是生活中，充分敬重同學的思想和學習方法。我們還要深化到同學中去，去了解同學的想法和做法。不能一味根據老師自己的意愿來掌握同學的一切行為。老師應當最為學問的傳授者和引導著，同學才是學習的主題要充分發揮同學主觀能動性，調動同學的學習主動性。這樣才能讓同學喜愛學習，從學習中找到樂趣。老師應當是導演的角色，同學是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓同學動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、老師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。把握本學科最前沿的討論成果，增添科研意識和改革意識，主動參加教育改革，在實踐中提高自己的教育教學力量。如今社會是學問爆炸的年月，我們不能滿意現狀，而要勇于探究勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

四、教育進展，德育先行。同學的一言一行都反映了同學的心里特征。教書育人我們要教會同學學習，更要教會同學怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強學問中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型老師。德育需要老師不斷的總結閱歷，不斷地探究，還要不斷地創新，只有這樣才能成為同學心目中的勝利的老師。才能成為創新型老師。

總之，作為老師，通過學習，要進一步堅決共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會給予我們的重任。我們要緊緊抓住