本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信49字寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信600字左右模板給校長(zhǎng)的一封信600字致校長(zhǎng)的一封信600字

為了把校園變得更加美好，請(qǐng)將自己的觀法寫(xiě)成一封信報(bào)告校長(zhǎng)吧!下面我整理了寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信600字，接待閱讀。

寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信600字篇一

王校長(zhǎng)：

母校是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。在母校的六年里，我們受到老師和校長(zhǎng)您的關(guān)切，使我們喜悅而欣喜的成長(zhǎng)起來(lái)。我衷心的感謝老師和校長(zhǎng)的關(guān)切，我在母校中還熟悉了大量的好摯友，這我是永遠(yuǎn)都忘不了的。還有六十天，我們就要離開(kāi)母校了。

在離開(kāi)之前，我想對(duì)我們的學(xué)校提出幾條建議，這是我早就想說(shuō)的。

校長(zhǎng)，我們的操場(chǎng)太小了，下了課以后，幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。由于我們上六年級(jí)了，對(duì)比熱愛(ài)踢足球，可是沒(méi)有地方，所以我建議，理應(yīng)把操場(chǎng)擴(kuò)建一些，最好搞一下校園的綠化，譬如建幾個(gè)花壇、有一片草地，設(shè)計(jì)一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美觀。

同學(xué)們既能夠在寬大的校園中舉行各種活動(dòng)，又使的校園變的勃勃活力。校長(zhǎng)，我知道這是一個(gè)很大的難題，可是只要想手段總是可以解決的。

祝：身體健康

學(xué)生：張敬恩

11月25日

寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信600字篇二

敬愛(ài)的尹校長(zhǎng)：

您好!今天我懷著試一試的心態(tài)給我們學(xué)校提一些觀法，請(qǐng)見(jiàn)諒。這也是大量學(xué)生的心聲，請(qǐng)慎重斟酌，感謝。

一是關(guān)于老師的問(wèn)題。我們學(xué)校宣傳講文明，也舉辦了相關(guān)的活動(dòng)主動(dòng)撿拾垃圾，講文明話(huà)語(yǔ)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好問(wèn)題就在這兒，學(xué)生禮貌的向老師問(wèn)好，雖然絕大多數(shù)老師能禮貌的答禮，但是還是有些老師對(duì)學(xué)生的問(wèn)好視而不見(jiàn)，這樣多上學(xué)生的心啊，本來(lái)懷著欣喜的心情老師問(wèn)好，但是老師這樣，學(xué)生的心能不碎嗎?老師沒(méi)望見(jiàn)還不是問(wèn)題，問(wèn)題是有的老師就是望見(jiàn)了也不理，這對(duì)學(xué)生的心靈是多么大的打擊啊，莫非老師不懂嗎?說(shuō)到這兒我就不明白了，為什么學(xué)生能做到的老師就做不到呢?只由于老師比自己大嗎?在學(xué)校地位比自己高嗎?

二是關(guān)于下午第四節(jié)課的問(wèn)題。本來(lái)說(shuō)是從4.12日周一開(kāi)頭，每天下午第四節(jié)課是活動(dòng)課，而我只記得就當(dāng)天上了一次，以后就沒(méi)再上過(guò)。我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)了一全日理應(yīng)放松一下了，歇歇自己活躍了一全日的腦細(xì)胞，放松一下心情。沒(méi)想到只上了一天，從那開(kāi)頭就沒(méi)再上過(guò)，分外消沉。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，但是也理應(yīng)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)放松一下。我們學(xué)校講究誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，那為什么說(shuō)要實(shí)行的又不是行了呢為什么?

那么這樣來(lái)說(shuō)，學(xué)生也可以不遵守法則，不講誠(chéng)信。學(xué)校的法則呢，只會(huì)變成一堆垃圾，校園也會(huì)瘋狂不是嗎?只有全體師生一同努力，我們的校園才會(huì)變得更加文明，誠(chéng)信，美好，輝煌!

這就是我的觀法，有過(guò)分的地方，請(qǐng)?jiān)彛@是我、大多數(shù)同學(xué)的心聲，請(qǐng)您看了以后，確定要給我們一個(gè)答復(fù)，感謝!

此致

敬禮

4.23

曲嫻靜

寫(xiě)給校長(zhǎng)的一封信600字篇三

和藹可親的校長(zhǎng)：

您好!我是本校六年級(jí)一班的高進(jìn)翔同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起，這所小學(xué)的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也屢屢改造學(xué)校。到現(xiàn)在我們學(xué)校

已經(jīng)比以前美麗多了，什么童話(huà)屋呀，喜悅書(shū)廊呀等等都為我們供給了寧?kù)o舒適的讀書(shū)環(huán)境。悵然的是，我即將離開(kāi)這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的學(xué)識(shí)，但是在這六年里我也察覺(jué)了學(xué)校有缺乏的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。

問(wèn)題一：在下課的時(shí)候，我們難免會(huì)不提防有磕磕碰碰，而桌角就是一個(gè)安好隱患。我記得我曾經(jīng)中過(guò)招。有一次，我有一個(gè)東西掉了，當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽(tīng)到了我手上的肉被劃破的聲音。我立刻把手伸起來(lái)，留心看了一下，察覺(jué)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個(gè)觀法，就是在桌角處安上一個(gè)塑料養(yǎng)護(hù)膜，這樣就不會(huì)再被鋒利的桌角給刮到了。

問(wèn)題二：我校一向都把學(xué)生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一個(gè)微缺乏道的問(wèn)題給疏忽了，它就是飲水問(wèn)題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí)，飲水機(jī)前都會(huì)擠滿(mǎn)人。可就在這時(shí)候，給了病菌一個(gè)好機(jī)遇，某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過(guò)水滴帶到了噴嘴上，等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我夢(mèng)想學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋，不讓病菌有機(jī)可乘。

我夢(mèng)想校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更安好的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海小學(xué)越辦越好

祝校長(zhǎng)

青春永在，笑口常開(kāi)

您的學(xué)生：高進(jìn)翔

6月5日

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