2018上半年幼兒教師資格證面試結構化真

題在教師資格證面試流程中，有一項“結構化問答”的面試—是由考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，請考生回答，時間為5分鐘。“結構化問答”面試的題型共有六大類：職業認知類、人際溝通類、教育教學類、組織管理類、應急應變類、綜合分析類。一、綜合分析類【題目來源】5月19日上午山東省青島市結構化面試考題（1）有家長說教育孩子都是幼兒教師的責任。對此，你怎么看？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。認為教育孩子是幼兒教師的責任，說明部分家長教育觀念陳舊。在倡導實施素質教育的今天，幼兒教育需要教師和家長來共同完成。題目來源于考生回憶2?分析家長不參與幼兒教育的危害。家長不積極配合老師在家里進行相關的幼兒教育，會導致幼兒在園所學的相關知識和技能得不到鞏固，將不利于幼兒的健康成長。3?提出幼兒教師獲取家長配合的建議。一是跟家長建立平等合作的關系，在教育孩子的問題上互相學習，共同提高;二是經常與家長溝通，幫助家長轉變觀念，提高認識;三是邀請家長參加活動，在活動中了解幼兒園的辦學理念，促進幼兒的成長。【題目來源】5月19日上午河南省鄭州市結構化面試考題（2）有的幼兒老師在課上刷微信。對此，你怎么看？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。幼兒園老師在課上刷微信，嚴重違反了教師職業道德規范的規定，是對幼兒極不負責任的表現。分析教師在課上刷微信的危害。幼兒老師在課上刷微信的行為，既會為幼兒樹立不良的示范，不利于幼兒良好行為習慣的培養，又是極不負責的表現，會嚴重影響上課效果。3?提出杜絕教師這種行為的建議。一是幼兒教師要為人師表，嚴于律己，做好幼兒的榜樣。二是幼兒園加強師德建設，對幼兒老師保教行為進行監督和管理，對嚴重違背職業道德規范的老師給予相應的處罰。【題目來源】5月19日上午海南省海口市結構化面試考題（3）某幼兒園老師對家境比較好的小朋友特殊對待。對此，你怎么看？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。幼兒園老師特殊對待家境好的幼兒，這是一種區別對待幼兒的體現，嚴重違背了“平等對待每一個幼兒”的職業理念。2.分析教師區別對待幼兒的危害。一是使受到特殊待遇的幼兒變得任性和囂張，不利于其良好行為習慣的養成;二是會打擊被忽視幼兒的自尊心和自信心，不利于其良好人格的塑造。題目來源于考生回憶3?提出杜絕教師這種行為的建議。一是教師要不斷提高職業道德素養，樹立“教育公正”的幼兒發展觀;二是幼兒園要加強對幼兒老師的監督和管理，對違背師德的言行予以懲戒;三是教育部門要加大對科學教育觀的宣傳和引導，督促幼兒園落實好各項教育工作。【題目來源】5月19日下午湖北省武漢市結構化面試考題（4）觸網低齡化，超半數兒童5歲接觸網絡，對此，你怎么看？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。孩子可以在網絡上汲取大量的知識咨詢，但也會帶來一些不利影響，需要對幼兒給予正確地引導和規范。2?分析此現象出現的原因及不利影響。孩子缺少玩伴，家長缺乏親子教育。長此以往會影響身心健康，除了視力下降，還可能誘發頸椎、睡眠等身體方面的疾病，更會對心智發育造成影響，淡化現實人際交往能力。此外，網絡充斥的大量不良信息也不利于兒童正確人生觀、價值觀的形成。題目來源于考生回憶3?提出解決觸網低齡化地建議和措施。首先，家長要盡可能多地陪伴孩子，多帶孩子親近大自然，參加社交活動，合理工作孩子的上網時間。其次，網絡監管部門要積極凈化網絡空間。最后，幼兒教師應在教育教學中正確引導幼兒對待網絡。【題目來源】5月19日下午吉林省長春市結構化面試考題在當前幼兒教育中，男性幼兒教師可謂是萬里江河中的一滴水，所占比例甚小。對此，你怎么看？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。由于受傳統教育觀念及男性擇業觀的影響，從事學前教育的男性老師可謂鳳毛麟角，該問題要引起足夠的重視。2?分析男幼師對于幼兒成長的作用。擁有男女教師比例合適的教育環境，不但可以增加幼兒園的活力，更能讓孩子接觸到全面的信息，有利于激發其思維，增強其分辨事物的能力，培養堅強果敢的意志，更有利于孩子的全面發展。題目來源于考生回憶提出如何改變男幼師比例小的建議。一方面改變傳統的思想認識，尤其是男性應轉變固有的擇業觀。另一方面，加強政策傾斜，吸引更多的具有良好素質的男性加入到幼兒教師隊伍中。【題目來源】5月20日上午海南省瓊州市結構化面試考題有人說愛是教育的基石。對此，你是怎么理解的?【參考答案】1?提出觀點，表明見解。這句話指出從事幼兒教育的教師要擁有愛心，并給予幼兒愛心，愛是教育幼兒的技巧。2?分析積極意義。愛心可以保證幼兒教師全身心地投入教育工作中，增加其工作的耐心和責任心;還會督促自身不斷加強專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓幼兒健康快樂地成長。3?聯系自身。在今后的教育教學工作中，用一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呵護幼兒，走進他們的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。并通過不斷地學習來提升自己的專業素養，切實踐行新課標的理念和要求，真正做到以人為本,以幼兒健康成長為本。【題目來源】5月20日上午湖南省長沙市結構化面試考題（7）幼兒園家長會，大部分家庭來的都是媽媽，爸爸很少出席。針對這種現象，你怎么看？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。孩子的成長應該是父母共同參與的過程。2?分析現象的原因。首先，傳統的家庭觀念。傳統的家庭觀念認為“男主外女主內”，女人負責教育孩子。其次，媽媽比較好溝通。媽媽和老師之間有較多的話題。最后，爸爸沒時間。爸爸由于工作壓力大、時間緊，很少陪伴孩子。3?提出建議。幼兒的教育應該是父母共同的責任，而不是母親一個人的責任。因而爸爸要學會回歸家庭，畢竟爸爸堅韌、勇敢的性格特點能對孩子性格的形成產生潛移默化的積極影響。同時，媽媽也要學會放手，多鼓勵父親參與孩子的教育過程，家園合作，促進孩子的健康成長。【題目來源】5月20日下午黑龍江省哈爾濱市結構化面試考題（8）小明在幼兒園總是很調皮，于是小明的爸爸就說“再調皮不來接你了”。對此，你怎么看？【參考答案】1?正確表明觀點。小明的爸爸用威脅的語言來恐嚇孩子，反映出來的是其教育觀念和方式的不正確，沒有做到科學育兒。2?具體分析論證。現在很多家長都會存在小明爸爸的這種行為，對孩子的問題行為不進行客觀分析，而是采取簡單粗暴的方法。出現這種現象，主要源于家長教育觀念的落后。3?闡述科學教育方法。要轉變教育觀念，就要多傾聽孩子的心聲，循循善誘，因勢利導。而且，還要加強與幼兒家長的聯系，建議家長不要恐嚇孩子，否則會給孩子造成心理陰影。同時，為家長普及科學育兒的知識與技巧。【題目來源】5月20日下午湖北省武漢市結構化面試考題小明總是與小朋友打架。對此，你怎么看？【參考答案】1?正確看待幼兒打架問題。小明總是與小朋友打架，我認為這是幼兒人際交往能力缺失的典型表現，長此以往，會嚴重影響幼兒的身心健康。對此，教師應高度重視。2?分析論證提出的觀點。有心理學研究表明，人際關系不良常常是心理問題產生的主要原因。而3-6歲正是幼兒人際交往能力發展的關鍵時期，如果存在打架行為，會嚴重影響幼兒的人際交往和其他能力的發展。3?想辦法解決幼兒打架問題。一方面，教師要通過講故事、歌曲口訣和角色扮演等方式，引導幼兒學會合適的表達方式，幫助幼兒提升交往的技能;另一方面，教師應創設和提供豐富適宜的活動區域和玩具材料，引導幼兒學會合作。二、落實解決類【題目來源】5月19日上午山東省濰坊市結構化面試考題你班有一個小朋友經常用打人的方式與其他小朋友打招呼。作為教師，你該怎么辦？【參考答案】1?表明態度。幼兒的不當行為長期不受約束，就會出現性格缺陷。因此，我會協同家長一起，幫助孩子改掉不良習慣。題目來源于考生回憶2?闡述具體做法。首先，與幼兒溝通，了解原因，并告知幼兒用打人的方式打招呼是不妥的行為;其次，創設環境,設計相應的游戲，引導小朋友們學會正確的打招呼的方式；再次，明確告知家長孩子的問題，并建議家長做好表率，注意日常的一舉一動，避免孩子產生錯誤的認知。最后，長期關注這名幼兒，表揚其好的行為，糾正其不良的行為。【題目來源】5月19日上午河北省廊坊市結構化面試考題（2）在課堂上，你在畫示范畫的時候，有小朋友說你畫的不對。此時，你會怎么辦？【參考答案】1?表明態度。幼兒階段正值幼兒想象力和判斷力的啟蒙階段。面對題中所述情境，作為老師，我會恰當地處理，以免挫傷幼兒的積極性。2?闡述具體做法。首先，放平心態。讓幼兒盡情地表達自己的想法，之后讓其他小朋友們也討論一下應該如何畫。其次，巧妙化解。讓幼兒上前演示自己的畫法，如果畫作沒有偏離主題，且充滿創造力，我會對其進行肯定和表揚;如果偏離了主題，我會引導其對兩幅畫進行對比，讓幼兒認識到差異之處，同時肯定他大膽表達自己想法的勇氣。最后，總結經驗。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法，在不背離教學目標的前提下，因勢利導，有效化解各種問題。【題目來源】5月19日上午海南省海口市結構化面試考題（3）作為幼兒園老師，你如何處理好與幼兒家長的關系？【參考答案】1?表明態度。家庭和幼兒園是孩子生活、玩耍的重要場所，我會與家長建立和諧融洽的關系，共同促進孩子健康成長。題目來源于考生回憶2?闡述具體做法。首先，尊重家長。我會尊重家長對幼兒教育的想法，多從家長的角度出發去考慮問題。其次，經常溝通。我會經常與幼兒家長保持溝通，主動向家長介紹幼兒在園的情況、與家長交流育兒方法、聽取家長的意見和建議、解決家長的疑惑等。最后，展示自己的專業性，獲得家長的認可。【題目來源】5月19日下午吉林省吉林市結構化面試考題班上有個小朋友性格內向，不愿和其他小朋友玩。對此，你會如何解決？【參考答案】1?表明態度。我會正確地引導，給孩子創造一個良好的成長環境，幫助他成為陽光、快樂的孩子。2?闡述具體做法。首先，留心觀察，了解其不愿意與其他小朋友玩的原因，并讓其感受到我對他的肯定和喜愛。其次，多為其創造與其他小朋友玩耍的機會，讓孩子在游戲中享受和同伴相處的快樂，從而改變內向的性格。最后，加強與家長的溝通，建議家長多陪伴孩子，多給予孩子肯定和鼓勵，多帶孩子和小區的其他小朋友玩耍，使孩子愿意主動與人交流。【題目來源】5月19日下午湖北省武漢市結構化面試考題小趙特別調皮，經常在課堂上打擾到其它同學。作為老師，你會怎么做？【參考答案】1?表明態度。幼兒年齡尚小，尚未形成遵守紀律的觀念。因此，我會及時幫助小趙形成良好的行為習慣。2?闡述具體做法。首先，規范課堂行為，強調課堂紀律,樹立好孩子意識。其次，豐富課堂內容，創設豐富的教學情境，吸引幼兒注意，減少他因為好動而干擾到他人的機會。再次，發揮榜樣力量，表揚課堂中表現好的小朋友，強化小趙的自我控制能力。最后，及時和家長溝通，建議家長在日常生活中要有意識培養小趙的耐心和專注力。【題目來源】5月20日上午河南省洛陽市結構化面試考題（6）你們班的小華在幼兒園喜歡亂翻、亂拿其他小朋友的東西。作為她的老師，你會怎么辦？【參考答案】1?明確提出解決問題的目標。我會幫助小華盡快改掉不良習慣，助其健康成長。2?分析原因，并提出解決策略。首先，積極引導，使其明白行為后果。我會把小華單獨叫到一個地方，告訴小華她的行為是不正確的。其次，深入教育，加強改進。我會繼續關注小華，尋找合適的教育契機，繼續引導。最后，家園共育，共同解決。我會與小華的家長多溝通，保持教育的一致性。【題目來源】5月20日上午四川省成都市結構化面試考題有家長要求幼兒園教孩子識字、加減法。作為老師，你怎么辦？【參考答案】1?明確自己的態度。面對家長的要求，我會耐心解釋。2?妥善解決問題。首先，對于家長“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情表示理解。但是我也會講明利害關系。其次,我會以此為契機，與園長商量在召開家長會時邀請育兒專家“現身說法”，讓家長了解幼兒的發育規律和學習特點，做到科學育兒。最后，家園共育。通過家長參加園里的親子活動等方式，讓家長肯定幼兒園的教育方式，一起避免幼兒園小學化傾向。【題目來源】5月20日下午重慶市結構化面試考題如果在午休時間，有個幼兒大吵大鬧，你會怎么辦？【參考答案】1?表明觀點。午睡是幼兒在園生活的重要環節，若幼兒大吵大鬧，不僅影響了自身的午睡休息，也干擾了其他幼兒的午睡。2?闡述解決幼兒不午睡的措施。首先，征求幼兒的意見,把他帶離休息區，給其他孩子創造一個安靜的午睡環境，并請同事協助照顧其他孩子盡快入眠;其次，詢問幼兒大吵大鬧的原因，引導幼兒說出自己想法，如大小便、脫衣、鋪床等睡前困難，并教育引導，幫助孩子建立懂文明、講禮貌的認識;最后，如果幼兒堅持不睡，也不能強制午睡，我會通過講故事或者做游戲等方式來穩定幼兒的情緒。【題目來源】5月20日下午廣東省廣州市結構化面試考題（9）大班一名幼兒在活動中摔倒，而其家長第二天跑到幼兒園，說你不負責任。對此，你如何處理？【參考答案】1?表明處理的態度。面對家長來園中質疑的情況，我會妥善處理，避免與家長發生口角沖突。2?具體闡述應對的措施。首先，體諒家長心疼孩子的心情，畢竟孩子摔倒容易造成受傷;其次，誠懇地向家長道歉,承認自己工作有不到位的地方，并向該家長承諾今后自己一定多留意孩子的情況;再次，日后注意觀察孩子的活動，避免再次出現類似情況;最后，我會定期與家長保持及時溝通,從而讓家長隨時了解孩子在園中的情況。三、職業認知類【題目來源】5月19日上午河北省保定市結構化面試考題有人說幼兒園工作收入低，很辛苦，除了繁重的教學任務以外，還要頂住巨大的社會壓力。請問，你如何看待？【參考答案】1?表明態度。在我眼里，我覺得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。2?闡述我對幼兒園工作的理解。在我看來，幼兒教師雖然辛苦，但是在與幼兒的相處中卻能收獲很多幸福，讓我覺得自己的付出是值得的。題目來源于考生回憶3?闡述我會如何更好地開展幼師工作。第一，愛崗敬業,嚴格要求自己，用細心、耐心、愛心對待幼兒。第二，不斷提升保教能力。第三，苦中作樂。適當放松自我，遇到問題要迎難而上，努力尋求解決的辦法。【題目來源】5月19日上午山西省太原市結構化面試考題你認為幼兒教師除了要具備專業知識，還應該具備哪些重要素質？【參考答案】1?簡要概括。一名優秀的幼兒教師除了具備扎實的專業知識之外，還應具有愛心、耐心、責任心，親和力以及與良好的心理素養和交往能力等。2?具體闡述。第一，愛心、耐心和責任心。關愛幼兒，使每一個幼兒都感受到父母般的愛；對幼兒表現出足夠的耐心，有效地幫助幼兒更快更好地進步;把別人家的孩子當成是自己的孩子，把孩子的問題當成自己的問題去解決。第二,親和力。不斷地完善自己，增加自己的親和力，讓幼兒感覺到安全和溫馨。第三，良好的心理素養和交往能力。多與家長溝通，及時了解幼兒在家的狀態，共同促進孩子更好地發展。【題目來源】5月19日上午河南省鄭州市結構化面試考題（3）有人說，幼兒老師只注重唱歌和跳舞，不注重專業。你怎么看？【參考答案】1?表明態度。簡單地認為幼兒老師只會唱歌和跳舞、不注重專業的觀點是不合理的。這是對幼兒教師職業和職責的誤解。2?分析為什么幼兒教師是具有專業性的。幼兒園教師的專業標準明確規定幼兒園教師不僅要具備從業的基本技能，還需要正確的教學理念、良好的師德及科學的教育方法。題目來源于考生回憶3?闡述幼兒教師應具備哪些專業性。對于幼兒園老師而言，最重要的是要有“五顆心”，即要有愛心、耐心、細心、恒心和誠心。只有保持一顆執著的事業心，才能傾注教師全部的心血，關懷呵護孩子的成長。【題目來源】5月19日下午重慶市結構化面試考題有的老師說工作兩年后，失去了興趣。如果是你，你會怎么辦？【參考答案】1?表明態度：教師出現職業倦怠對教師自己、幼兒會帶來嚴重的影響。因此，作為一名幼兒教師，我會努力調整，積極應對。2?闡述具體做法。首先，調整心態，正確對待。我會堅定自己的職業信仰，認識到這份職業的意義和價值，從而保持樂觀向上的心境，珍惜工作中和孩子相處的時間。其次，準確定位，善于發現工作中的樂趣，從而提高工作熱情。最后，給自己設置不同的目標，通過每一個目標的完成，挖掘自己的潛力，進而取得更大的進步。【題目來源】5月19日下午湖北省潛江市結構化面試考題你為什么選擇當一名幼兒園教師？【參考答案】1?表明態度。我選擇當幼兒教師是因為熱愛與追求。2?闡述選擇當幼兒教師的原因。第一，高度匹配的職業興趣。我能在幼兒教育中體會育人之樂，獲得莫大的成就感和幸福感。第二，客觀理性的求職需要。我的專業是學前教育，良好的專業能力是我從事幼兒教育工作的重要保證。第三，長期穩定的職業追求。我愿意在幼兒教師這個崗位上勤奮學習，辛勤耕耘，為幼兒教育工作的發展盡自己的綿薄之力。【題目來源】5月20日上午遼寧省沈陽市結構化面試考題（6）當幼兒有問題向老師求助時，你認為老師該不該幫幼兒解決？【參考答案】1?提出觀點，表明態度。老師應該積極回應幼兒，耐心向幼兒了解情況，并千方百計地幫助幼兒，解決幼兒的疑問。2?具體闡述。老師既要表揚幼兒積極思考、大膽提問的做法，還要和幼兒一起探討這些問題，得出答案，增加幼兒的知識，確實做到因材施教，為每個幼兒提供適合的教育，使每個幼兒都能在幼兒園里得到相應的成長。3?聯系自身。作為幼兒教師，在面對幼兒的求助時，我會根據幼兒的需要給予相應的指導和建議，以不同的方式幫助幼兒，使幼兒獲得成長。【題目來源】5月20日上午山西省晉城市結構化面試考題（7）有人認為幼兒園教師相當于看管員，不需要太高的素質。對此，你怎么看？【參考答案】1?明確表明觀點。幼兒園教師在教育過程中的角色絕不僅僅是看管員，而是知識的傳遞者和幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。2?具體闡述。幼兒園教育的重要性。一方面，學前教育作為整個教育體系的基礎，是對孩子進行的預備教育。而幼兒園教師的自身素質水平是決定學前教育質量的關鍵因素；另一方面，幼兒時期是發展人格和個性的重要時期，幼兒教師的言行舉止會潛移默化地影響著幼兒，是一種無聲的教育，其作用是任何人替代不了的。3?聯系自身。作為幼兒教師，一方面，我們必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，