第6頁共6頁幼兒園教師班務工作總結（六）一、班況分析本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結構較好，家長具有較高的文化素質，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數家長重視孩子良好性格的培養。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識；不知道如何與他人交往，見到人多會緊張；個別幼兒還有一定的攻擊性行為。二、保教工作總目標根據以上班況分析，本學期的保教重點是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態。2、重視保育工作。精心護理幼兒的.日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。3、注重環境創設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。6、注重語言發展。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗。三、各領域發展目標（一）健康1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。（三）社會1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。（四）科學1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。（五）藝術1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。（六）環境教育1、知道及時關水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。2、能把垃圾扔到垃圾筒內，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環境衛生。3、知道要愛護花草樹木，不亂采亂摘，愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等。4、進一步培養對小動物的興趣，愿意關心、愛護小動物，和它們交朋友。四、完成計劃措施1、通過《家園窗》，及時向家長匯報保教內容，介紹保教經驗。2、做好家長聯系工作，積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解、支持與配合，保質保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳，利用網絡等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。3、和搭班老師及時、經常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。每月互相聽課、評課一次。4、和年級組其他班級經常溝通，互相學習，探討教學方法，達到較好的教學效果。5、結合園內的大型活動，如：國慶節、元旦等進行節日及季節性教育。6、開設活動區，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。五、月教育工作重點____月1、穩定幼兒情緒，建立初步常規。2、通過豐富的區角活動，培養幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。3、結合教師節、中秋節、國慶節等節日，培養愛家人、愛老師、愛國家的情感。4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。____月1、和小樹交朋友，知道愛護小樹。2、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。3、結合西博會，對幼兒進行愛家鄉的教育。____月1、繼續觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點。2、通過秋游活動，培養對大自然的情感。3、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友。4、家長會及家長開放日活動。____月1、觀察冬天的主要天氣變化。鼓勵幼兒積極鍛煉，做個健康寶寶。2、愛護小動物，培養對小動物的情感，愿意照料它們。3、迎新年，感受“長大一歲”的快樂。____月1、迎新年運動會。2、學期總結。3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。幼兒園教師班務工作總結（六）（二）本學期即將接近尾聲，回顧這學期，忙碌而又充實，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。雖然我們經常加班加點，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了一定的成就，我覺得再累也值得。現將我班班務的工作做一總結：一、幼兒各方面達到的的發展情況健康領域的發展情況，適應幼兒園的生活，情緒穩定，樂于參加老師組織的各項體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺，學習自己穿____服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學習正確的刷牙方法，有保護牙齒，五官的意識，養成早晚刷牙的習慣。語言領域的發展情況，大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據老師的提示語調節自己的行為。社會領域的發展情況，樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。____%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品。活動中有____%的幼兒能遵守規則，自我意識逐漸形成。科學領域的發展情況，樂意用感官感知周圍環境中的事物、現象，了解白天、黑夜等時間概念，能區分大孝長短、前后等。認識簡單的幾何形狀，圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等，喜歡觀察小動物，植物的發芽生長情況。藝術領域的發展情況，幼兒喜愛藝術活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達對美的感受。美術活動中，學習涂色、簡單的線條、形狀的練習，手工活動中運用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現，動手能力得到發展，手眼協調能力有一定的提高。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強弱、長短、快慢，學習簡單的節奏型，喜愛唱歌，音樂游戲和韻律活動。二、家長工作方面家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了