精品文檔第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)范文幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)范文幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)范文篇一

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園仔細(xì)貫徹了“一切為了小孩”的辦園宗旨;以“幼兒進(jìn)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格進(jìn)展，為其一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹降實(shí)新綱精神，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在別腳，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素養(yǎng)

我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)的并且還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。別斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、工作方面

教師能仔細(xì)遵守工作時(shí)刻，工作中仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以的努力、的熱情、最真誠(chéng)的

態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)中意、放心。

三、教學(xué)方面

1.教師能仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)打算和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)霓k法組織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒舉行多鼓舞，少批判，愛護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩鸥捎凶孕牛辛俗孕挪鸥勺詮?qiáng)。

四、加強(qiáng)治理改善辦學(xué)環(huán)境

1.對(duì)園內(nèi)物品降實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的日子環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2.幫助家長(zhǎng)解決在教育小孩方面的困惑。積極與家長(zhǎng)舉行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解小孩的成長(zhǎng)，從多方面了解小孩的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒舉行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)間防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)愛護(hù)幼兒的人身安全。

存在的別腳和改進(jìn)措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中接著開展練功活動(dòng)，別斷提高教師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動(dòng)。

新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗!

幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)范文篇二

面對(duì)人一輩子一次次重要的抉擇，我還是挑選了我的專業(yè)幼師專業(yè)。當(dāng)我從別知道事的小孩成長(zhǎng)成一名幫助小孩引導(dǎo)小孩成長(zhǎng)的幼師，是這么的無(wú)私和偉大，我曾對(duì)不人自信地講：我的事業(yè)別這么顯赫，但如細(xì)雨般滋潤(rùn)小孩的心田。我的所有偉大，無(wú)私，體如今人與人之間的那份信任，體如今小孩對(duì)自個(gè)兒的依賴別，體如今為千家萬(wàn)戶送去的放心，體如今愛的力量是無(wú)私的奉獻(xiàn)，體如今微笑背后的真誠(chéng)。

時(shí)刻能磨練一具人，時(shí)刻能讓自個(gè)兒在事業(yè)中找到出口，從畢業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)立業(yè)守業(yè)。短短十幾年，凝結(jié)了一具學(xué)生幼師園長(zhǎng)的心血，用青春別言敗，無(wú)悔的挑選。小孩的成長(zhǎng)離別開老師的教導(dǎo)，幼兒園的成長(zhǎng)離別開園長(zhǎng)及幼兒園老師的共同努力。提起剛才建園，幾張床幾張桌子，自個(gè)兒當(dāng)老師，自個(gè)兒管后勤，自個(gè)兒招生，簡(jiǎn)直算是一具人操作一群小孩的吃喝住行等單調(diào)別正規(guī)，讓人忙的焦頭

爛額。

現(xiàn)今的幼兒園有著一定的規(guī)模和信譽(yù)，當(dāng)前又叫進(jìn)展的今天，讓大伙兒認(rèn)識(shí)到了從幼兒抓起的重要，幼兒園也就隨意識(shí)的正規(guī)起來(lái)，強(qiáng)大起來(lái)，民辦幼兒園也就隨之進(jìn)展壯大起來(lái)。我們的幼兒園現(xiàn)今仍屬于進(jìn)展中的幼兒園，依然有許多別腳和需要改進(jìn)的地點(diǎn)。先介紹幼兒園的現(xiàn)狀，占地面積1200多平，建造面積900平方米，教學(xué)用房700平方米，日子用房100平方米，辦公用房50平方米，活動(dòng)場(chǎng)所400平方米。

辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。那個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有的，但能夠永無(wú)止境的追求的，對(duì)我如此一具面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困難的治理者來(lái)講。這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希翼，對(duì)硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述，硬件體現(xiàn)了金鈔票和智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者人才也，時(shí)刻加智慧再加勤奮，軟件一旦稚嫩，形成特群，則會(huì)長(zhǎng)盛別衰，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵，關(guān)于名人所講的軟件者，興許缺少智慧，但擁有勤奮。靠著這一種信念，這一年中，我和我的教師成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依賴群體智慧，為幼兒園的進(jìn)展而別斷努力著。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干

一具處在XXX的園長(zhǎng)，具備業(yè)務(wù)精湛請(qǐng)與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的并且，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì)，因此當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱苦時(shí)，做院長(zhǎng)的也同樣在感嘆自個(gè)兒的治理難，但我想，只要在日常工作中堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”規(guī)范嚴(yán)格要求自個(gè)兒，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自個(gè)兒安心。

①以平時(shí)之心出事;作為治理者的內(nèi)心十分明確，園長(zhǎng)與教師的關(guān)系在幼兒園中，不過(guò)分工的別同，人格和衣物上是平等互助的。從治理的角度來(lái)講，園長(zhǎng)可能起到宏觀調(diào)控的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或者面臨困惑的時(shí)候，會(huì)做她的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送一句貼心的咨詢候，給于一具小小的建議，與她同甘共苦，共謀策，惟獨(dú)如此才真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

②以關(guān)愛之心待人：社會(huì)的進(jìn)展使治理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化，過(guò)去關(guān)注的是你要求啥?要你做啥?如今關(guān)注的是教師需要啥，教師渴望啥?經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到，教師需要來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在日子上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)生的關(guān)懷和日子上的關(guān)注。因此我們要真正的關(guān)愛教師的學(xué)習(xí)和日子，給她們制造良好的日子環(huán)境，和心理氛圍，設(shè)立方便教師歇息和學(xué)習(xí)的條件。③以敬業(yè)之心治園：幼兒園的非常多工作基本上繁瑣而細(xì)小的，但你靠著一顆敬業(yè)知心去從事工作，就會(huì)覺得責(zé)任遠(yuǎn)大，能體現(xiàn)出責(zé)任心和敬業(yè)心，看過(guò)“細(xì)節(jié)決定

成敗”這本書的人都懂，非常多企業(yè)和個(gè)人的勝利都來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視，失敗也也許是從一件別經(jīng)意的小時(shí)開始，企業(yè)治理實(shí)踐中重視小事，因此當(dāng)完成一件事時(shí)，態(tài)度算是要么別做，要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)，與家長(zhǎng)教職工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做的精巧，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái)，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)任的文化氛圍。

辦園13年本著一切為了小孩，為了小孩的一切，一切從小孩利益動(dòng)身，目前幼兒園仍有一些困難：收費(fèi)低XXX少環(huán)境條件中等經(jīng)費(fèi)短缺、教師流淌性大、硬件設(shè)備少、為了迎合家長(zhǎng)偏為小學(xué)化、這算是民辦教育的弊端。

從開始辦園兩個(gè)教室，變成今天10個(gè)教室，由三個(gè)老師到今天15個(gè)教師，我們的隊(duì)伍在逐漸增大，環(huán)境也在更新，教室裝飾園內(nèi)修飾，每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新，更具有特群，我們還聘用外來(lái)老師特意上課，例如：英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、珠心算等。如今幼兒園從升園角度看進(jìn)展，前景依然非常好的，幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，外來(lái)人口及流淌人口非常多，幼兒園環(huán)境新了，治理好了，師資專業(yè)化，飲食安全化，讓家長(zhǎng)放心，小孩快樂(lè)。國(guó)家向來(lái)鼓舞民辦教育，我們也會(huì)努力的，爭(zhēng)取讓祖國(guó)的花朵在我們的哺育下健壯成長(zhǎng)。今年幼兒園在原有10個(gè)教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室，班內(nèi)買了非常多多元智能玩具讓小孩在玩中開辟智

力。戶外我們又XXX了大型玩具滑梯等。

聰慧屋幼兒園辦園13年向來(lái)遵紀(jì)守法，按照教育局幼教辦的要求辦園，做到讓家長(zhǎng)放心、小孩舒心。

幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)范文篇三

在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采納南師大的《幼兒多元能力探究課程》教材為契機(jī)，實(shí)踐《綱要》精神，降實(shí)園本教研草根性，致力于教學(xué)和治理的XXX，大膽嘗試，教研工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、發(fā)揮新課程內(nèi)涵的效益

本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探究課程》，重點(diǎn)舉行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、考慮、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、各班小主題研究與年級(jí)組大主題研究相結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重了案例的收集與研究工作。小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜愛”、“圖形王國(guó)”等;中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2、教育經(jīng)驗(yàn)的交流與互通。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的日子算是課

程”說(shuō)座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外康樂(lè)幼兒園名師李磊還為我們做了“對(duì)于探究型主題活動(dòng)的實(shí)踐和考慮”的說(shuō)座，探究型主題活動(dòng)對(duì)教師的角群與技能提出了更高的要求。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享。依照教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：依照主題進(jìn)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，吸收新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀察資料片;其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體味;再次，自我觀摩互相觀賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，說(shuō)述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流，同時(shí)關(guān)注幼兒行為適應(yīng)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的并且舉行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。

首先，查閱資料，舉行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)

學(xué)的解讀“感覺數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”;學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容要緊包含內(nèi)容以及概念性的咨詢題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。

其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。經(jīng)過(guò)比較兩個(gè)數(shù)學(xué)課例“認(rèn)識(shí)以自身為中心的左右”和“體驗(yàn)左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)”。從比較中體味數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，解決咨詢題是數(shù)學(xué)課程的中心，所以，創(chuàng)設(shè)日子化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。

2、開展數(shù)學(xué)賽說(shuō)活動(dòng)。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽說(shuō)活動(dòng)。選出賽說(shuō)中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽說(shuō)中有許多新的信息傳遞給大伙兒，例如：代數(shù)合計(jì)學(xué)習(xí)使用鈔票幣(吳曉瑩)、代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高(裴瑾)、項(xiàng)目記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探究發(fā)覺(劉潤(rùn)珍)等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“日子化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽說(shuō)的特點(diǎn)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合。“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇異的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出具體的操作構(gòu)建、實(shí)物的觀看明白、符號(hào)的經(jīng)歷解釋，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機(jī)制，啟迪幼兒考慮，獲得解決咨詢題的辦法。

4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。所以，我們毫別保留自個(gè)兒的所獲，努力將值得借鑒、考慮的活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)與大伙兒分享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動(dòng)課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動(dòng)有：忻州和平幼兒園園長(zhǎng)及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機(jī)關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、山西大學(xué)大三大四學(xué)生等等。

三、雙語(yǔ)

1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)刻。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自個(gè)兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自個(gè)兒的考慮或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開自個(gè)兒的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高。

2、

四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(zhǎng)集體

1、公開教育教學(xué)活動(dòng)

下鄉(xiāng)支教、說(shuō)座、公開教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩(2次)、XXX士立大學(xué)judy教授來(lái)訪、杏花嶺園長(zhǎng)例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱號(hào)。

2、提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英;山西省榜樣教師：張建英;山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者：高華;山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜;太原市骨干教師：楊開蕓、賈嵐、李煒;杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤(rùn)珍。

3、推進(jìn)課題研究工作

國(guó)家“十五雙語(yǔ)研究”課題：