小班數學小游戲小做客為教師朋友們介紹一篇優異的教課活動范文《小班數學小游戲：小做客》，感覺寫的很好，改了一下錯別字，深信幼師們閱讀后有所啟迪，還有一些值得大家學習的教課設計例文介紹給你，小班數學教課設計認識圓形弧形反省，小班數學教課設計5之內的按數取物，小班數學剖析活動配對教課設計反省，幼兒數學教課設計小班分類孫竹丹教課設計。一、教課設計目標1、初步試試在有必定空間范圍的游戲進度中按物取數，學習點數。2、體驗抓小魚、拔蘿卜及給小動物喂食的樂趣與成功感。3、在電腦游戲游戲過程中浸透數的會合、動物習慣（愛吃食品）、禮貌待客等知識。二、教課設計準備1、小貓二只，小羊三只，喂食盆若干；小熊胸飾、坐墊每人一份。2、場所部署：胡蘿卜地、魚塘。三、教課設計過程（一）觀光場所，認識菜地與魚塘池塘的各樣植物、養殖物。1、寶寶，你們是誰？我是誰呀？叫我一聲！隨身帶媽媽帶你們去我們家的菜園和池塘里看看。3、這是什么呀？有多少胡蘿卜？（豐富詞：很多）4、我們家還有池塘，里面養著什么？誰愛吃小魚？5、菜園、池塘看完了，我們先回家去吧。（二）初步感知游戲內容1、今日我們家來客人了，看看是誰呢？（出示小貓和小兔）2、指引幼兒和小貓小兔嬰兒打招呼：我們和小貓小兔打個招呼吧，該怎么說？3、客人來了，我們家有什么好東西能夠招待他們的？4、我們就蠢事去菜地和池塘找點東西，可是聽到媽媽的鈴聲，你們就要立刻回來哦！5、教師帶幼兒去菜地拔蘿卜，池塘抓魚。6、教師敲小鈴，指引幼兒回來。7、你找到了什么？準備給誰吃？誰立刻了和他同樣的東西舉起來給媽媽看看。8、小結：小貓最愛吃魚，小兔最愛吃蘿卜。9、把你們準備的東西來喂給它們吃吧。10、你喂一點魚，他喂一點魚，大家都喂一點魚，此刻小貓有很多魚啦，小貓真高興！11、聽！小兔子也在夸獎你們呢，它說：你喂一點蘿卜，她喂一點蘿卜，觀眾們都喂一點蘿卜，它也或很多蘿卜了，感謝你們！12、小兔小貓肚子吃得飽飽的，它們要回家了，我們和它們說什么？（再會）（三）按物取數1、"喵..喵..喵"猜猜看是誰呀？（被你們才對了，又來了一只小貓）2、方才我們說小貓喜愛吃什么？3、小耳朵聽好咯：一只小貓喂一條魚，我們去池塘抓幾條魚？（一條魚）4、伸出手指頭做做可看"一條魚"，記著是一條魚，我們走吧。5、教師兒歌指引：寶寶寶寶輕輕走，隨著媽媽抓小魚，小魚小魚抓幾條？小魚小魚抓一條。6、教師率領幼兒玩學生小魚游游戲：我們先和小魚做個游戲吧，很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快捉牢。7、熊寶寶們，小魚抓幾條？把你的小魚舉起來給媽媽看看是外婆一條小魚嗎？8、熊寶寶真能干，都抓了一條魚，我們去喂喂小貓吧。9、幼兒喂食，教師指引幼兒說：小貓請吃魚。10、你喂一條魚，他喂一條魚，大家都喂一條魚，小貓有了很多魚，他說要帶回家和爸爸媽媽一同吃，我們和它寫道再會吧。11、"小熊乖乖，把門開開"（出示三只小兔）小兔子來我們家了，我們拍拍手歡迎歡迎。12、來了幾個小兔子呢？我們來數一數吧。13、我們有沒有小兔子真愛的東西呀？14、一只小兔子不吃一個蘿卜，三只小兔子吃到幾個蘿卜呢？15、教師一邊出示喂食盆擺在小兔子前面一邊指引幼兒數數：一個蘿卜，二個蘿卜，三個蘿卜。要幾個蘿卜？16、伸出手指頭王奶貴看，記著我們要拔三個芝麻噢，走吧。17、兒歌指引：寶寶寶寶輕輕走，隨著媽媽拔蘿卜，蘿卜蘿卜拔幾個？蘿卜蘿卜拔三個。18、歌曲《拔蘿卜》指引快的幼兒坐下來一同唱唱。19、熊寶寶們，蘿卜要拔幾個？20、把你的蘿卜放在排長隊地上排排隊，數一數看看是否是3個？21、請一名或兩名錯的幼兒來喂喂：你拔了幾個胡蘿卜？你去喂喂看。22、總結：三只布娃娃要喂三個蘿卜，假如不夠能夠在去地里拔三只布娃娃要喂三個蘿卜，多出來了能夠放回地里。23、熊寶寶們是否是急著要來喂了呀？此刻就請熊爸爸幫忙，爸爸摸摸你的頭，你就來喂一喂吧。24、幼兒逐一上來喂，教職員教師指引每只兔子煮一個蘿卜。（四）結束1、小兔子今日真高興，他說要請熊寶寶去他家玩，你們去嗎？2、播放高興音樂，小學生隨著教師出教室。活動亮點：1、依據班幼兒的年紀特色，讓幼兒在抓小魚、拔蘿卜中間以及給小動物喂食的游戲中按物取數和點數。2、游戲情形的不停變化是吸納班幼兒興趣和注意。（湖州市吳興區東盛幼兒園周萍）上邊就是主辦方分享的小班數學教課設計例文的詳盡內容，波及到小班數學小游戲等現階段，讀者們能夠依據的狀況進行調整，大家的組織