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精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦小學二年級數學上學期一單元練習課(4)教案+教學反思+板書設計

小學二年級數學上學期

第一單元表內乘法（一）

第12課時練習課

教案+板書設計+教學反思

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第一單元表內乘法（一）

第12課時練習課

【教學內容】

教材第24~25頁的內容。

【教學目標】

經過練習進一步鞏固乘法知識，熟記口訣，熟練利用口訣計算和解決咨詢題，培養學生觀看能力與發覺并解決咨詢題的能力。

【重點難點】

重、難點：進一步鞏固乘法知識，熟記口訣，熟練利用口訣計算和解決咨詢題。

教學過程

一、談話引入

上節課我們復習了乘法的意義和1~5的乘法口訣以及應用口訣舉行口算和解決咨詢題，講講看，你都掌握了嗎？

今天這節課，我們經過相關練習進一步鞏固這部分知識。（板書課題）

二、解決咨詢題

1.完成教材第24頁的第2、3題。

先讓學生獨立計算，再舉行全班交流。

在全班交流時，教師選幾題讓學生講講是應用哪句口訣舉行計算的，乘加、乘減的算式的運算順序是怎么樣的。

2.完成教材第25頁的第4題。

（1）讓學生觀看題圖并明白題意。

（1）讓學生獨立解答后，結合具體的情境講講自個兒的想法。

3.完成教材第25頁的第5題。

（1）（課件出示課題圖。）仔細觀看題圖，你從圖上獲得了哪些信息？（牛奶每瓶2元，有5瓶；餅干每包5元，有3包；蛋糕每個4元，有3個；面包每個3元，有6個。）（2）提咨詢：小明買3個蛋糕，要用多少元？

讓學生獨立列式解答，指名口答，并讓學生講講如此列式的理由。

（3）教師：你還能提出并解決哪些數學咨詢題？

學生獨立考慮后，同桌交流，然后全班反饋。

4.完成教材第25頁的第6題。

（1）引導學生讀題、觀看圖，弄清題目中隱含的一具條件“共有5只小兔”。

（2）讓學生獨立列式解答，集體訂正時講講如此列式的理由和應用的口訣。

5.完成教材第25頁的第7題。

讓學生獨立考慮，然后小組討論交流，最終集體反饋。

全班交流時引導學生討論：你用啥辦法迅速推斷出算式的運算？

教師小結：辦法有：（1）排除法。先用加法試算，假如與算式后面的結果別符那算是要用乘法計算。（2）初步推斷法。

先初步把算式結果與算式的兩個數的大小舉行比較，假如相差較大普通就用乘法……

6.完成教材第25頁的第8題。

（1）先引導學生按照一定的規律寫出積是18和16的所有乘法算式，然后獨立填空，教師巡視，對學困生舉行指導。（2）集體說評，教師用投影儀展示學生的解答。引導學生觀看這些算式，講講自個兒的想法。

學生獨立考慮后，組織全班討論交流。

三、課堂小結

經過這節課的學習，你有哪些收獲？你還有啥咨詢題？

小結：經過這節課的練習，大伙兒別僅對乘法的意義和1~5的乘法口訣掌握得更熟練了，而且還利用所學的知識解決了日子中的簡單咨詢題。

四、作業設計

板書筆記

練習課

5.（1）3×4=12（元）或4×3=112（元）（2

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