PAGE頁碼頁碼學期教學計劃體育收藏20____學期教學計劃體育學期教學安排體育4篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候仔細思索安排該如何寫了。想學習擬定安排卻不知道該請教誰？下面是我細心整理的學期教學安排體育4篇，希望對大家有所幫助。學期教學安排體育篇1一、指導思想以《新課程標準》為動力，深化開展教化教學探討，不斷提高教學效率，全面提高學生素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教化的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改，全面推動素養教化。____《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面發展的學生。二、學情____二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思索較為膚淺，身體素養較差，意志力比較薄弱，二年級學生形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。個人實力的提高和思維方式發生了改變。三、教學目標及重難點教學目標：1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷鞏固和提高。2、每節課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教化。3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養和力氣素養。4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：1、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節奏感。教學難點：1、二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。四、教學措施及應當留意的事項教學措施：1、據時了解、____學生的學習信息。2、造適合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。3、據學生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的作用。4、讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現學生的主體地位。5、據學生實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發學生的練習愛好。留意事項：1、老師多加引導，難度要求小，留意平安。2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。五、教學進度周次安排進度單元目標一1、體育基礎學問：課堂常規新學期學習課堂常規，使學生回到課堂紀律中。二1、復習隊列隊形三1、隊列隊形嬉戲：快快集合四1、集合與解散，隊列變換五1、基本體操隊列：排縱隊、橫隊六1、機動：體育活動七1、走和跑：各種姿態的走通過嬉戲教學，提高學生的練習愛好，發展學生的跑、跳動、投擲及反應實力。八1、30加速跑2、嬉戲：釣魚九1、用各種正確姿態的走和跑2、嬉戲：迎面接力十1、各種方式連續雙腳跳2、嬉戲：迎面接力十一1、投擲：持輕物投準2、嬉戲：拍球比多十二1、各種方式跳短繩2、嬉戲：傳球比快十三1、投擲：持輕物擲遠2、各種方式跳短繩運用跳繩幫助學生發展靈敏、協調、力氣、爆發等身體素養。十四1、各種形式踢毽子2、嬉戲：運球接力十五1、各種方式跳短繩2、嬉戲：集體保齡球十六1、快速起跑動作2、嬉戲：投球比準十七1、立定跳遠2、自選嬉戲十八1、30米自然跑2、嬉戲：老鷹捉小雞十九1、高抬腿2、100米跑測評二十期末考試學期教學安排體育篇2一、老師方面：1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、仔細學習和____教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。3、依據教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課或因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當支配。4、采納各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和激勵激勵要真摯，堅決、明快、表情親切，要體現出老師的耐性，愛心，現任心。在表揚時，老師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成果和進步5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的____和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生一旦發生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。二、學生方面：1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。詳細措施和協助手段：在嬉戲中結合競賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內嬉戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己老師的上課水平提出新的要求，變更形式，使學生更好的去汲取利用，更加有利于學生身心健康以及促進老師自身的'水準。進度表：（9月2日——9月5日）第一周:開學工作（9月8日——9月12日）其次周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球（9月15日——9月19日）第三周:學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙（9月22日——9月26日）第四周:學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”（10月6日——10月10日）第五周:學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳（10月13日——10月17日）第六周:摸線比快看誰起動快（10月20日——10月24日）第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠（10月27日——10月31日）第八周:單掛膝懸垂翻腕（11月2日——11月6日）第九周:追逐跑障礙接力（11月9日——11月13日）第十周:搖擺投籃競賽（11月16——11月20日）第十一周;其中測試龍舟（11月23日——11月27日）第十二周:五一放假（11月30日——12月4日）第十三周:滾球接力看誰反應快（12月7日——12月11日）第十三周:跳高越過障礙（12月14日——12月18日）第十四周:協作作戰火車掛鉤（12月21日——12月25日）第十五周:搶先一步圖形運球（12月28日——1月1日）第十六周:投中目標收發電報（1月4日——1月8日）第十七周:考核總結學期教學安排體育篇3一、指導思想以《體育與健康課程標準》和體育組的工作安排。制定身體熬煉目標，落實體育教學常規，增加學生體質，強化學生習慣培育。注意兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題探討，建立體質健康反饋系統。加強教學探討，提高自身素養。團結合作，齊心創先進。二、基本狀況____經過一學期的教學，本班學生主動參加運動，體育運動實力較強，整體體育素養好，運動技能嫻熟駕馭，身體健康狀況良好，學習與熬煉能吃苦、英勇堅韌，較好的處理同學之間的人際關系，嬉戲與熬煉中能團結合作，學生喜愛體育嬉戲活動，更喜愛體育競賽。但班級之間學生的體育水平與體育素養存在差異，有的學生比較活躍，喜愛一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向于小嬉戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要依據以上狀況制定出相應的策略，促進教學質量提高。集中留意力的實力較好，交換練習的時間應限制在20分鐘內。三、任務目標1、主動參加體育學習，能向同伴展示學會的簡潔運動動作，能向家人展示學會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡潔動作的術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡潔的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳動等。會做簡潔組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規則運動和嬉戲會導致身體受到損害，知道在平安的環境中運動和嬉戲。3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿態。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿態。通過多種嬉戲發展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式（跳動嬉戲和跳繩等）發展跳動實力。能描述自己的身體特征。4、體驗參與不同項目運動時的心理感受，如驚慌、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現出較高的熱忱，能克服困難，有意志堅毅品質。5、體驗并說出個人參與團隊嬉戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務。四、方法措施1、堅固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、歡樂成長。2、發揚教學民主，融洽師生關系，常常聽取學生的看法，師生共同練習、嬉戲，提高學生學習愛好，樹立自信，提高課堂教學效益。3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的實力。4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互視察、相互幫、相互訂正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發覺錯誤和改正錯誤的實力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發展社會交往實力。5、老師要為學生供應機會，培育他們的創建力、競爭力以及迎接挑戰的實力。在教學過程中，有些教學內容老師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。6、通過布置適當形式的課外熬煉作業，培育學生的熬煉習慣以及對社會健康問題的責任感。五、教學進度第一周：（1）運動前后的留意事項（2）玩與心理健康其次周：（1）生理衛生常識（2）復習兒童廣播體操第三周：（1）檢查兒童廣播操1——7節2：自選活動內容（2）嬉戲課；1、穿稱門；2、夾球接力；第四周：（1）列隊形：向后轉走嬉戲：沖過火力網：（2）隊列隊形；嬉戲：穿過小樹林第五周：（1）400米走、跑交替（2）追逐跑第六周：（1）技巧：仰臥起坐；2、嬉戲：快跳快跳；第七周：（1）立臥撐；2、嬉戲：綁腿賽跑；第八周：（1）檢測：身高標準體重球類活動第九周：（1）立定跳遠（2）立定跳遠第十周：（1）檢查：立定跳遠（2）籃球第十一周：（1）坐位體前屈（2）坐位體前屈第十二周：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動第十三周：（1）快速跑（2）彎道跑30—40米第十四周：（1）籃球（2）籃球嬉戲：接力跑第十五周：（1）400米走、跑交替自主嬉戲（2）600米—800米自然地形走跑交替第十六周：（1）乒乓球嬉戲：大網捕魚（2）乒乓球第十七周：（1）期末項目補測（一）自選活動內容（2）期末項目補測（二）自選活動內容第十八周：（1）嬉戲課（2）小足球第十九周：（1）機動備注：因天氣、假期和特別緣由將對進度作適當的調整。學期教學安排體育篇4新的學期起先了，這是一個驚慌的學期，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前還不太清晰，只能依據以往閱歷對可能考得項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優異的成果，特制定新學期教學安排。此安排分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓練。一、學情____九年級學生共83人，由于學生平常缺乏體育熬煉，不論是速度、耐力還是力氣等方面大部分學生體能素養不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內必需從這幾個方面著手來提高學生的全面體能，盡快了解那些學生在哪些方面素養較差，剛好針對不同的學生實施