PAGE頁碼頁碼幼兒園老師實習總結第一版20____幼兒園老師實習總結幼兒園老師實習總結總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作狀況，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應當是什么樣的？下面是我為大家整理的幼兒園老師實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園老師實習總結1實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應到后面的應付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。第一次踏入____第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中（3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必需要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教育和自我的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去________和解決實際問題的本領，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本領，為我們畢業后走上幼教事業道路打下必需的基礎。幼兒園老師實習總結2時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候,感覺自己閱歷不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對學問的駕馭以及對我上課的愛好。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了很多節課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學閱歷外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關切和愛惜他們。在實習期間我始終以主子公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力,也學到了一些方法.在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學活動看法仔細，備課和打算充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。組織活動時教態比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和打算教案、教具時，也以這個為動身點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發等等。我們同學閑聊時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打算。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐性、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有幫助。頭幾天覺得很簇新，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就須要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，須要老師的細心策劃、敏捷應變和幼兒的主動協作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特殊是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威歷和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，自身的專業素養也得到了很大的提高。幼兒園老師實習總結3轉瞬一瞬，幼兒園的實習已快結束了，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷。在XX幼兒園實習的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒老師必需有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐性，會用暖和的語言對待每個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問都是一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭起先。以前的我在踏進幼兒園之前一向認為幼師是件很簡便的職業，想著只是和小摯友一齊玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，僅有踏入這個行業才明白并不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下定決心：必需要讓每個孩子都喜愛我，為此我也在不斷的努力。首先我要時刻堅持微笑，微笑是人與人之間的調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜愛有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣，幼兒老師更是孩子仿照的對象，老師的一言一行都會干脆影響到他，所以我得時刻留意自我的言行舉止。每一天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們溝通，因為我一向堅信每一天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升溫，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友情的橋梁；無論是室內還是室外，活動還是休息，平安都是放在第一位的！戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子們毛巾，增減衣物；回到教室，督促孩子去洗手，喝水的時候，提示孩子不說話，并放好聽的鋼琴曲培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，視察每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時要寧靜，不挑食，細嚼慢咽；嬉戲時我經常以客人的主角加入到他們之中與他們一齊玩耍，甚至有時在和她們嬉戲時還會像孩子一樣學著耍賴，去購物時和“小老板們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡后母欺壓灰姑娘和白雪公主的后母所吩咐的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會剛好的向他們致歉，盡量做到與孩子們平起平坐；午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會說老師早，放學時會和我道一聲再見。我的努力也漸漸的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自我仿佛很有成就感。最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒望見他們，人雖然在外面可是我的心卻依舊留在了他們身邊。我時常的問自我：孩子們一天都沒望見我了會想我嗎？會不會把我給遺忘了。他們此刻在干嗎呢？其次天當我的腳剛踏進教室的那一剎那，我們班的XX小摯友突然將我抱住，我以為她又和其他小摯友鬧別扭了，結果讓我出乎意料的是她盡然告知我她想我了，之后我們班其余的小摯友也起先不停的問：“老師，你昨日怎樣沒來幼兒園啊？老師，我想你了?！倍潭痰囊痪湓捵屛业男臑橹徽?，我明白我的努力沒有白費，孩子們最終喜愛我了。從而也說明孩子們對我已經慢慢的產生了依靠，而我在他們的心中也已經占據了一席之地。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細做好教具，虛心理解李老師和劉老師給我提出的看法。代老師常常說對孩子要有愛心、恒心、耐性還要有一顆博愛之心，把自我的熱忱奉獻給那些可愛的孩子，讓孩子同時也能把自我的熱忱奉獻出來，從而能夠更好的學習。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。我覺得一名好的老師不僅僅要關切孩子照看孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系，剛好與家進步行良好的溝通，把孩子在家和在園的情景相互溝通，能夠幫忙孩子建立良好的生活習慣，所以家長與老師的溝通也很重要。在實習期間我嘗試與家長打交道，一齊共享孩子在園的表現。總的說來，我們既然已經走進了幼教這個職業，那我們就必需要愛這份職業，最主要的一點是要對孩子充溢愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，因為幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的.。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充溢了華蜜，我情愿走進孩子、傾聽孩子內心的聲音，了解孩子，關切孩子。這次實習對我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的，這也是我實習中的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，須要不斷地積累閱歷！幼兒園老師實習總結4見習時間一擠眼就過去了，但在這短短的三天里，我經驗了很多，學到了很多書本上沒有的東西。嬉戲，無疑是孩子們最喜愛的。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。嬉戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發展也有重要影響。所以，老師在創編嬉戲時也要想到：如何讓孩子喜愛玩，但又在玩的過程中學到學問。當然，不只能是嬉戲，還得有適當的文化課程。依據幼兒園的支配，每一天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課……在學習新學問前，先要回顧上節課的資料，再從上節課過渡到這節課來。我發覺，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小摯友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些?？墒?，在我見習的三天里，我發覺她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不愿好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要常常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小摯友才能寧靜下來。對于兒童來說，適量的激勵和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的;可是，假如你指責了他，他就一天都無精打采的。所以，當孩子有失落感的時候，身為老師就應當激勵他，給他信念，告知他：不要氣餒，接著加油，就會做得更好!那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且信任自我，下一次就會勝利!每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜愛我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要同等對待。在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告知父母，在幼兒園發生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺壓了”之類的。這時，老師就要告知家長事情的發生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，在提議哪些地方是須要改善的。成為一名合格的老師不簡單，成為一名合格的幼兒老師更不簡單。在這次見習中，我發覺自我還有很多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻閱歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。此刻的我，就應當努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充溢自我。在幼師這條路上，必需還會有很多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，必需能成為一名合格的幼兒老師!幼兒園老師實習總結520年月日至今，我在市幼兒園進行的教化實習。作為一名幼兒老師，我堅持以老師身份嚴格要求自我，到處留意自我的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一齊團結合作完成實習學校賜予我們的任務。經驗了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W生們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的本領一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應幫忙指導、學生對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教化效果。一、實習目的1、初步獲得組織幼兒教化、教學的方法，培育從事幼教工作的實際本領。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習所積累的閱歷。2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教化者、老師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業心和工作職責感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業心、職責心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較相宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的發展目標，把教化與實踐較好的結合起來。5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。二、實習資料1、作好安排，繁而不亂班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際情景制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！?、了解學生，溝通溝通作為一個班主任，必需要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學生個別談話，悉心視察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀學生和后進生。同時，還經過批改周記、作文，中午時有空找學生閑聊，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級協助管理工作做好了打算。3、做好自我，為人師表老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素養還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感愛好，有自我必需的看法，但缺乏必需的確定本領。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。4、敬重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過____、擺道理，使學生心悅誠服是為教化學生而懲處學生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的。5、鉆研教學，發展自我要教會學生學問，首先自我要有學問。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水?！睂嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好，進取鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自我的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼兒老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充溢自我，完善自我，以便全身心投入將來的教化事業。幼兒園老師實習總結6隨著時間的關系，我在幼兒園的實習生活也結束了。雖然只用了20xx年一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試____帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的驚慌心理才漸漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不專心去發覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關切照看幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現。這些，都是我在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。在幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時辰表。在實習期間，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格根據時辰表，協作所在班主班老師仔細做好一日常規工作。一、首先，保教工作在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，主動協作保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒留意平安，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒寧靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告知他們寧靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照看好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在嬉戲中不斷增長學問。二、其次，教化工作面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對學問的駕馭及對上課的愛好。我從熟識教材起先，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去打算，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有勝利。不過又一次的講課中，我總結閱歷教訓，就比第一次進步許多。隨后漸漸的進入了老師的較色。三、再次，家長工作作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教化工作中一項特別重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥當處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深厚的教學閱歷，還要有良好的職業道德。幼兒老師不僅要有耐性、愛心、細心、更要有責任心?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必需要有過硬的專業學問和技能，才能在幼教之路上創建屬于我的精彩人生。幼兒園老師實習總結7帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了____幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束。讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試____帶孩子，經過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己____的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不專心去發覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點。不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很珍貴的東西。在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時辰表，協作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。我在實習過程中學習到了許多東西。幼兒園老師實習總結8我是在市教化幼兒園實習的，轉瞬間兩周的實習生活就這樣結束了。這次實習對于我個人而言極其重要，我知道了實習總結怎么寫，同時，也知道了當老師的光榮及不簡單。以下是我在幼兒園老師實習總結范文.在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區分。也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教化探討的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的視察了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃璐老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結合，如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，黃老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事務都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過黃老師的提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的動身點和終點都應當是發展和提高幼兒的實力的。小摯友都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小摯友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小摯友們給我帶來的是無盡的歡樂。而兩位老師的指導和訓誨則是一筆珍貴的財寶。以上是我的實習工作總結，我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態，我的實力在漸漸地發生改變，從中我也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，視察細致，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和發展。我信任我肯定能勝利!幼兒園老師實習總結9接近工作日期的時候，我懷著期盼的心情等著。當這一天真正到來的時候，我感到有些擔心，但是當我走進紅風鐘多智幼兒園的時候，我的心突然放下了，這里的老師和領導都很親切。時間一擠眼就過去了。每天早上，我帶著紫丁香的香味動身，帶著夕陽回來。經過慎重考慮，我來了很久了。回想起和孩子在一起的日子，真的很快樂能和他們一起生活，一起玩耍。實習對我來說真的是個好機會。我不僅能清晰地看到自己的實力，還能從書中找到完全不同的學問。古人常說：“與其看，不如看。”人能發展到如此強大，當然不是來自想象。不按部就班，就沒有方法按部就班的發展。在這次實習中，我們從各個方面了解了我們將來工作的性質、義務和責任。實習期間，第一次近距離接觸孩子。這次實彈練習讓我受益匪淺。慢慢喜愛上了幼師這一光榮的職業，親身嘗到了奮戰在一線的幼師的辛苦。實習讓我第一次有了參加社會活動的感覺，和不同的人打交道。和孩子搞好關系，讓他們愛你怕你。愛是讓孩子喜愛你，喜愛你組織的活動。我怕，就是讓孩子聽你的要求，和你一起活動。這次也駕馭了一些和孩子相處的方法，也是難得的財寶。實習漸漸讓我的思想成熟，行為收斂。以后我會接著努力，改進自己的不足，提高自己的技能。這次實習不僅是我人生中珍貴的回憶，也是另一個人生的起點。我信任我在將來的教化生涯中會做得更好。通過這次實習，我可以受益終生。在這次實習中，我第一次學會了理解和喜愛孩子，須要許多的耐性、關切和愛。這是我們學習和努力的方向?；仡欉@幾天，我在幼兒園學到了許多實際操作閱歷，為以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍貴的財寶。在這段時間里，我嘗試了許多不同的人生經驗，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。剛進幼兒園，才知道自己在學校學了一些理論性的東西，缺乏實踐閱歷。這次實習對我來說是一次特別有益的熬煉和嘗試。在這次實習中，我真的意識到護士的工作也很辛苦很重要，也總結了一些閱歷。首先，整理好這個班教室的衛生，削減孩子接觸細菌的機會。堅持每天運用消毒毛巾擦拭孩子能接觸到的地方，尤其是孩子的飲水柜，簡單滋生細菌，交叉感染。每天下午收盆后，早上放盆前用消毒毛巾擦拭；兒童玩具、桌椅、靠墊、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。教室和盥洗室的地板應當在變臟時進行清潔，以防止兒童因地面積水而滑倒。為孩子創建一個干凈衛生的環境，培育孩子保持個人及生活場所衛生的良好習慣。養護工作很辛苦，但肯定要很細心，才能做好養護工作，隨時檢查衛生狀況，保持衛生間地面清潔。防止孩子滑倒。我在實習中收獲了更多的學問，我意識到當老師很難，當幼師更難；我也知道自己的不足。我們應當豐富學問，彌補工作中的差距。每個孩子孩子有自己的內心世界，他們就像一把把鎖，老師是打開鎖的主子。真正走進孩子的世界，發覺孩子，變更孩子，教化孩子。這個世界是天才的世界。和孩子在一起很好玩。實習結束后，我發覺要成為一名真正合格的幼師并不簡單，靠現在學到的學問遠遠不夠?；叵肫饋?，和孩子在一起的喜怒哀樂，就像一串串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。我情愿用我的熱忱換來孩子們的安心；我情愿用我的心去換取孩子的華蜜；我情愿用我的扎實，換取大家的認可。只有壞老師，沒有壞孩子。學前教化是一個須要關愛的職業。面對無辜的孩子，我們應當用慈母般的心去關切他們。短暫的實習后，我堅決了自己的選擇。通過實踐，對一個幼師的工作有了更深的相識；我對大班的年輕人有更深的理解和駕馭兒的身心發展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好幼兒老師、社會在發展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優秀老師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。在實習期間，的感受就是志向與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的時間里，我的觀念，我的心態，我的實力在漸漸地發生改變，從中也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和發展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。本次的實習，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，閱歷是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最終完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，或許這三次的轉變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子起先生長開花繁盛之時。我很感謝我的同事們，她們教會我許多不知道的東西，還為我開導心事。感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。最終希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高!幼兒園老師實習總結10我的實習也是要結束了，回顧過去這段日子的工作和學習，我工作上也是有了很大的收獲以及個人的一些成長，我清晰的知道，這都是幼兒園里大家的幫助，以及我個人的一個努力，我也是要對這實習期間的一個工作來做個總結。在學校的時候，我是學了許多的理論學問，但是真的實際來做工作確是頭一次，剛起先進入幼兒園的時候，我也是手足無措的，對于孩子們的狀況也是不了解，而遇到他們哭鬧的狀況，我也是沒有什么太多的解決方法，但是看到其他老師工作的狀況，我也是知道許多看起來書上簡潔的事情，但是自己想要去做好老師的工作，卻并不是那么的簡單。起先實習的時候，我是跟著帶我的老師，看著他們如何的去做一天的工作，又是如何去和孩子們溝通的，我也是仔細的做好一個筆記，記在心里，我知道這也是我以后日常的帶教工作，而孩子們也是在老師的介紹下，相識了我，起先還有些羞怯，但是經過一段時間的相處，也是對于我也是熟識了，我也是在帶我的老師來指導下起先去做一些事情，和孩子們的一個相處，也是慢慢的知道該如何的和他們溝通，如何的去解決他們的問題。通過實習，我也是知道，實踐過，才真的是自己學到了東西，不然光是理論其實并不是真的學到了，只有轉化為自己的教學實力才行，在帶教工作之中，我也是會仔細的去做好每一件關于孩子們的事情，對孩子去們負責，對于孩子們的一個教化，我清晰，只有做得更好，那么他們的成長才會收獲更多，我也是感覺到肩上沉甸甸的責任，不過我也是努力的去做好，對于自己不太懂的的，也是多去請教同事，問他們，一點點的去總結，去反思自己的工作，讓自己能更快的把事情做得更好，得到確定。在教學之中，我也是知道自己的閱歷不是那么的足，所以許多的問題我都是多去問同事，在上課之前，多去和同事溝通，多一些打算，這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學，而孩子們也是特別的仔細聽課。通過實習，我也是知道自己許多的方面須要接著的努力學習，去改進自己的不足，在今后的一個工作之中去更好的把教學給做好，實習雖然是結束了，但我的學習還不能停止，即使工作做得多優秀，也是還有新的方法，新的學問須要去汲取，須要去學習的，在今后我也是要努力的把工作給做的更好。幼兒園老師實習總結11實習總是讓人收獲的。在長達小半年的幼兒園老師的實習中，本人明顯看到了自己的成長，可以說從一個有志于當一位幼兒園老師的幼師專業學生成長為了一個合格的幼兒園老師，現在只等我畢業拿到畢業證，我就可以去正式去應聘幼兒園老師這個職位了。在這小半年的實習中，本人主要做了以下幾方面的工作：一、學習指導老師如何帶班，并漸漸達到____帶班的水平在這小半年的幼兒園老師實習過程中，本人做的，也是幼兒園老師應當做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個班，小班、中班以及大班分別是兩個班，而當我想要成為一名合格的幼兒園老師時，那么我就必需要達到____帶班的水平。在實習中，我先是跟隨指導老師了解和學習如何帶班，以一個班助的身份去幫助指導老師完成帶班工作。等到后期我已經嫻熟駕馭了如何帶班后，我才可以接手____帶班的工作。雖然本人在實習了三個月之后才有機會和指導老師輪番著帶班，但我知道那已經是對我____帶班水平的確定了！終歸我所面對的都是有時候并不聽你說的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實習的第四個月____帶班，是我的一個小小成功。二、幫助指導老師組織和開展好幼兒園內的一切消遣活動在幼兒園實習的過程中，我發覺幼兒園的活動是許多的，特殊是消遣活動。指導老師說這些活動都可以培育孩子們更好更平衡地成長起來，本人也就幫助著指導老師不知疲乏地進行策劃和組織，保證了幼兒園內的消遣活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展，我感覺我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們溝通“合作”了。三、學會如何與幼兒園學生的家長保持順當且開心的溝通在實習的過程中，我也意識到了一個很重要的事情，那就是幼兒園老師與學生家長的溝通問題。家長想著我把孩子交給你們，你們就要教化好；大多數幼師又會覺得“子不教，父之過”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個都太偏頗了，孩子都還是幼兒，這是須要幼兒園老師和家長們共同來培育和教化的，慶幸自己在實習中學會了如何與家長們順當且開心的溝通，這大大降低了我的工作難度！幼兒園老師實習總結12轉瞬一瞬，幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭起先。活潑大方的我一向很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必需要讓每個孩子都喜愛我。每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關切孩子。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好;虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。在保育工作中，我進取和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，視察每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參與團體活動。教化幼兒關切團體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的老師不僅僅要關切孩子照看孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣?，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，僅有靠老師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自我的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面發展的幼兒呢所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自我的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校____職業高級中學和____育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫忙。此刻，我的實習生活即將結束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!幼兒園老師實習總結13回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教化”我一下就聯系到了我們系所開的藝術教化課程，說實話，我是屬于不怎樣精通的。但就在這時我卻要下定決心，我必需要好好的學。在幼兒園我們能夠找到無形的快樂，而藝術教化在小摯友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就能夠隨著音樂載歌載舞，盡情享受音樂給他們的不一樣感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的快樂。幼兒園里的許多老師都在感嘆：假如每個家長都學點學前教化那該多好??！所以說以后不管我們從事怎樣的行業，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關于幼兒教化的課程，是有賺不虧的。下頭我想和大家談談我在實習過程中的感受。我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教化系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就猶如我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛起先，我不明白怎樣給他們上課。既然不明白如何下手，那就是看、學、專心記住原班老師上課的形式與上課選材資料。慢慢的我發覺自我在上課的思路上有了必需的流程，結合他們的理解本領與發展程度，從生活中找素材成為課堂資料。打算課程——上課——總結，在這一過程中，我覺得自我在教學上有了必需的提高，或許和學前教化的同學比，我還需再接再厲，可是我在成長，所以很快樂。當然，每一次成長都要多謝信任和指導我的老師們。有許多人這樣問我，你喜愛當幼兒園老師你當幼兒園老師快樂嗎你覺得當個幼兒園老師有價值嗎幼師在大多數人眼里就是保姆，你情愿理解……我一時間覺得這些問題問得太好笑，莫非職業有貴賤假如有，那原委什么樣的職業是貴那種職業是賤我在五一假回去的火車上遇到過關于我們此刻所說的問題，在閑聊中突然說道幼兒老師，有位旅客好像看不起幼兒老師這職位，說幼兒老師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒老師這一職位，可是假如每個人都是你這樣的心態，那中國的幼兒教化還怎樣進行你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教化干脆讀小學。那將是一種怎樣的景象我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感受：小摯友們真華蜜！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：“六一”立即來臨，小摯友個個都要上臺演出，因為要統一服裝，班上每個小摯友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很進取交錢，沒多問一句話。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在____群上發了個工作聘請，家長都踴躍報名。從一些小事能夠看出來幼兒老師并沒有想象中的那么糟糕，假如你是一名幼兒老師，能教好每位小摯友，那么，你將是很了不得的幼兒老師。在坐的你們，假如你是想向幼兒教化發展的，請信任自我的選擇。我在坐校車時，和一個老師閑聊，我說了這樣一句話：“我不明白自我選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜愛與不喜愛?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業的學生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。我不明白你們怎樣看待幼兒老師這一行業，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業，我們必需要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業的敬業精神。期望在今后的學習中我們都有充溢而快樂的每一天。幼兒園老師實習總結14時間飛逝，轉瞬間，我在貝斯特六個月的實習生活立刻就要結束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的刺眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了很多感受。想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣揚與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充溢，上午去派單洗樓，下午搞環創衛生，晚上我還須要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我恒久不會遺忘開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上絢麗的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的力氣，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清楚，對應對各樣的家長的看法或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟識了這份工作后，我確定下班級去熟識帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟識幼兒園的環境、班級的也許狀況，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班老師的幫助下，熟識班級授課方式、教學安排后，聽課然后正式授課。六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅須要園長和帶班老師的協作，更須要保健醫詢問老師的協作，后勤和財會更是缺一不行。做代班老師時我更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關幼兒身心發展特點，經常忽視了對幼兒生活常規的關注20xx最新幼兒園實習總結20xx最新幼兒園實習總結。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規，培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過主班老師提示后，我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是發展和提高幼兒的實力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的學問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區分。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、主動主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，老師自己要有特長，要學會視察孩子的表現，發覺他們