共青小2016-2017學(xué)年學(xué)期教工作總一學(xué)期時(shí)光又匆匆而過，為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況，作簡要總結(jié)。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)日常管理工作協(xié)助校長抓教學(xué)維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。一、管理工作教導(dǎo)處工作量大而雜從學(xué)期初計(jì)劃的擬定各種教育教學(xué)工作的安排布置，到各年級、各老師教研活動的開展，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，要求到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因私事而輕公不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長和老教師請教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長，熱情助人。一學(xué)期來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的基本內(nèi)容加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和培優(yōu)輔差等方面提出了具體明確的要求，克服“重結(jié)果，輕內(nèi)”，“重教學(xué)成績，

輕教法端。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次分別對每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查過檢查大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念重視學(xué)生的思維過程關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。2、教研管理教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。二、教學(xué)工作在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求。這學(xué)期積極開展了“師一優(yōu)課”課活動，要求教師隊(duì)伍全覆蓋，全參與。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的學(xué)理念、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平學(xué)期合教育辦安排多位老師積極參加學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這些培訓(xùn)之后教師的教學(xué)面貌都有煥然一新的感覺所以我感覺參與外部的培訓(xùn)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑但不是唯一的也不是最好的作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念結(jié)合自己的感受以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。本學(xué)期我校組織多人次參加信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)省市學(xué)科培訓(xùn),微課制作培訓(xùn)；組織校內(nèi)比武，全員參與，人人使用班班通設(shè)備輔助教學(xué)提高了教師的業(yè)務(wù)能力積極參加高新區(qū)組織的教研活動楊義老師的微課獲省一等獎趙曼老師的英語活動設(shè)計(jì)課獲市級三等獎。2、認(rèn)真落實(shí)省教育廳“一師一優(yōu)課，一課一名師活動（1）、把握程序標(biāo)準(zhǔn)，明確活動要求。一是開展教師一優(yōu)課”比教學(xué)活動，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功比武。教師教學(xué)基本功比武活動以講課和評課為主要內(nèi)容位老師必須講一節(jié)公開課并在評課過程中闡述對課標(biāo)及教材的理解對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言，教學(xué)板書，教

學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范等方面。要求老師選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，撰寫教案，再講公開課。本學(xué)期，我校名教師完成了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù)，其中闞惠芬、趙曼老師錄制了“一師一優(yōu)課”視頻二是要求每位教師在本學(xué)期之內(nèi)完成分配的家訪任務(wù)做到教師必須親自走訪學(xué)生家庭解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育舉措和方法現(xiàn)好的家庭教育典型對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理理、安全等方面