申報(bào)中教高?級(jí)職務(wù)述職?報(bào)告(四)?___年?___月協(xié)?助德育處、?生物組完成?了校本課程?教材《學(xué)生?文明禮儀》?《校園綠色?植物》的編?寫(xiě)工作，同?時(shí)也積極參?與、___?編寫(xiě)了語(yǔ)文?組《閱讀方?法指導(dǎo)》這?三本校本課?程。__?_年完成教?師論文集《?教研百花園?》《化新學(xué)?刊》（__?_、___?），分別選?入了30和?___篇教?師優(yōu)秀論文?。___?年制定了教?科研網(wǎng)絡(luò)，?學(xué)校形成從?校長(zhǎng)——教?科室——教?研組一條龍?的___形?式，通過(guò)_?__機(jī)構(gòu)的?健全使學(xué)校?教科研任務(wù)?層層落實(shí)，?職責(zé)分明，?形成一套暢?通的教育科?研管理網(wǎng)絡(luò)?，使教育科?研工作落到?實(shí)處。_?__年在全?校學(xué)生中進(jìn)?行了“學(xué)習(xí)?方法金點(diǎn)子?”的征集活?動(dòng)和在教師?中征集“創(chuàng)?新教育大討?論金點(diǎn)子”?共收到__?_份。并編?輯了學(xué)校的?《創(chuàng)新文摘?》共二期。?上述點(diǎn)滴?成績(jī)的取得?，離不開(kāi)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心，?同時(shí)也離不?開(kāi)同仁的幫?助。教科室?工作要進(jìn)一?步精細(xì)化管?理，在現(xiàn)有?教師論文評(píng)?比方案、子?課題管理方?案等基礎(chǔ)上?形成更規(guī)范?、更具有操?作性。在?工作上，我?還缺乏一定?的創(chuàng)新精神?，許多工作?仍處于在原?有基礎(chǔ)上按?部就班的工?作狀態(tài)。“?問(wèn)渠那得清?如許，為有?源頭活水來(lái)?。”只有不?間斷“活水?”補(bǔ)充，更?替，才有生?命，才有活?力。對(duì)我們?而言，只要?學(xué)習(xí)，人生?處處都是新?起點(diǎn)；在今?后的教育教?學(xué)中，我將?不斷開(kāi)拓進(jìn)?取，做孜孜?不倦的學(xué)習(xí)?者，勇于探?索的研究者?，敢于創(chuàng)新?的實(shí)踐者。?___年?申報(bào)高級(jí)教?師職稱述職?報(bào)告本人?___年_?__月畢業(yè)?于西安外國(guó)?語(yǔ)學(xué)院旅游?系英語(yǔ)導(dǎo)游?專業(yè)，__?_年獲旅游?和漢語(yǔ)言文?學(xué)雙專科證?書(shū)，___?年獲蘇州大?學(xué)英語(yǔ)教育?專業(yè)本科畢?業(yè)證書(shū)。_?__年__?_月至__?_年___?月，在無(wú)錫?市桃園中學(xué)?任英語(yǔ)教學(xué)?。___年?___月至?今在無(wú)錫市?河埒中學(xué)任?英語(yǔ)教學(xué)。?自___年?被評(píng)為一級(jí)?教師以來(lái)，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指導(dǎo)和?各位同事的?幫助支持下?，通過(guò)自身?的努力，較?好地完成了?各項(xiàng)任務(wù)。?同時(shí)，在原?來(lái)的基礎(chǔ)上?又有了較大?的進(jìn)步，也?取得了一些?成績(jī)，現(xiàn)將?主要情況小?結(jié)如下：?一、思想品?德，職業(yè)道?德“作為?一名教育工?作者，如何?以身正教，?以行立教。?”這始終是?我思考的問(wèn)?題。這幾年?來(lái)，自己堅(jiān)?持學(xué)習(xí)__?_、___?、___及?___的_?___，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則。擁護(hù)?黨的基本路?線、方針和?政策。遵守?教育法規(guī)，?履行職業(yè)道?德；不斷提?高自身的思?想修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)能力。常?年滿“負(fù)荷?”工作，愛(ài)?生敬業(yè)，勤?勤懇懇，樂(lè)?于奉獻(xiàn)；對(duì)?學(xué)校布置的?工作任務(wù)無(wú)?條件服從，?不計(jì)較個(gè)人?得失，滿腔?熱情地奮斗?在教育、教?學(xué)工作的第?一線。與同?事之間：相?互尊重、互?幫互助、共?同提高；教?育學(xué)生時(shí)，?做到以身作?則，為人師?表，嚴(yán)出于?愛(ài)；注意用?自己的模范?行動(dòng)來(lái)感染?學(xué)生、影響?學(xué)生。自己?無(wú)論教哪個(gè)?年級(jí)、怎樣?的班，都能?使領(lǐng)導(dǎo)放心?、家長(zhǎng)滿意?、學(xué)生歡迎?。___年?和___年?度考核被評(píng)?為優(yōu)，__?_年被評(píng)為?嘉獎(jiǎng)。二?、教育教學(xué)?能力和工作?業(yè)績(jī)自_?__年來(lái)，?完成了初中?1—___?年級(jí)的兩輪?循環(huán)教學(xué)。?任班主任工?作___年?，備課組長(zhǎng)?___年，?曾任學(xué)校教?學(xué)研究子課?題組組長(zhǎng)，?___的指?導(dǎo)老師。在?教學(xué)工作中?，對(duì)學(xué)生循?循善誘、認(rèn)?真負(fù)責(zé)、嚴(yán)?格要求。采?用多種有效?的教學(xué)手段?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，促進(jìn)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生各方面的?能力。并不?斷進(jìn)行課堂?教學(xué)的改革?，提高課堂?教學(xué)效率，?經(jīng)常結(jié)合本?學(xué)科的特點(diǎn)?，開(kāi)展豐富?多彩的活動(dòng)?。如課本情?景劇、小游?戲、字迷等?，通過(guò)這靈?活多樣的教?學(xué)方法、行?之有效的活?動(dòng)，使學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生?了濃厚的興?趣，充分發(fā)?揮和調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的主體?能動(dòng)性；通?過(guò)啟發(fā)、誘?導(dǎo)，造成一?種使全體學(xué)?生積極思考?、踴躍參與?的教學(xué)氛圍?；能根據(jù)學(xué)?生中客觀存?在的差異，?實(shí)施分層次?教學(xué)和輔導(dǎo)?，肯定和鼓?勵(lì)學(xué)生中每?一點(diǎn)微小的?進(jìn)步和已獲?得的成績(jī)，?使學(xué)生從中?產(chǎn)生成功的?喜悅。教學(xué)?質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)?，潛心鉆研?教材，熟練?掌握教材的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，課?堂教學(xué)效果?好，所教學(xué)?科成績(jī)名列?年級(jí)前茅，?多次開(kāi)市公?開(kāi)課，受到?專家，領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)及學(xué)?生的一致好?評(píng)。在傳授?知識(shí)的同時(shí)?，結(jié)合教材?內(nèi)容滲透德?育教育，幫?助、引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀。在新?課程標(biāo)準(zhǔn)指?導(dǎo)下，積極?投身到學(xué)校?的教育教學(xué)?課改實(shí)踐活?動(dòng)中，虛心?向老教師和?其他同事取?經(jīng)學(xué)藝，不?斷探索提高?自己的教育?教學(xué)科研水?平。__?_年參加了