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文檔簡介
---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------地理教中境教育文獻標識碼：B
1672-1578（2019
強從而達到深入挖掘地理教材
環境與發展的關系。選擇好教學與環可以樹把每年引入課堂，中的統水環境、1/6
了解我這種環境教育，提高了學生對環境問題的關注程度、達到教育優化教學過程.發，
發每2--讓學生思考：請學生觀看有關溫室效應影響最后結合已有背景知識思考并討論：各并以實即讓學生自
---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------可以提出解決問題的方法甚至可發.滲透1我向學生也能覆舟水請你2激發學生人均占
121位。世位調環的森林資源的內容的問卷調并最后向全校發出了愛護的在學習了能源資原的內容后，在創作保并3開展探究性學習，3/6
，學生，取之不盡，用3.1.培2.研究的可行性。3.設計研究計劃。A了解本區日B了解它們c分析。開.強化環境
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