教學中的德育教育_第1頁
教學中的德育教育_第2頁
教學中的德育教育_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學中的德育教育教學中的德育教育無論班主任還是任課老師，都是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人。老師的工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。一、為協作班主任搞好班級建設，我主要從以下幾個方面開展工作。1、在語文教學中浸入思想品德教育，堅持參與升國旗儀式，開展操行同學自主管理每日一評、期終總評活動。全體同學具備了良好的道德品質，形成了良好的班風與學風。2、本學期開展了講英雄人物故事演講競賽成語接龍語文學問比拼等豐富多彩的活動，既豐富了同學生活，又增加了班級分散力。3、關愛同學，注意了解同學心理。4.注意同學平安教育，樂觀開展家訪，與家長保持親密的聯系。5、仔細做好了潛能生的轉化工作，縮小了班級內同學的差距。二、主要閱歷和體會1、擅長心靈溝通，激勵同學樂觀的學習態度四班級的同學隨著年齡的增長，心理也在發生微妙的變化。有些同學厭倦了勞碌的學習，覺得學習不那么重要了；有的同學習慣了勝利的喜悅，變得飄飄然了；有的同學沒有了家長的監督，開頭不再聽話自覺了這時，老師要發揮自身的光和能指引同學朝著正確的方向前進。冗長的大道理，同學是確定不情愿接受的，于是我從班級實際動身，留心捕獲同學之中出現的光線加以確定、鼓舞，讓同學都清晰地明白怎樣的行為是值得學習的。面對同學中萌發的不良勢頭，我就個別與同學溝通談心，準時和家長取得聯系，雙管齊下，扭轉同學消極的態度。因此，我班形成了一種樂觀向上的相互學習的氛圍，大家為了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。2、重視身教，為同學做好榜樣四班級同學有了肯定的思想，有點自以為是，有時還居高臨下。作為老師，我首先要求自己虛心，尤其是面對同學時，遇到問題時首先征求同學看法，讓他們懂得滿招損，謙受益，還讓他們懂得敬重他人這樣的身教，不僅僅落實在與人相處方面，平常對同學的各項行規教育我都是身體力行的。4、教育同學學好功課，加強思想教育學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是老師的一項重要任務。因此，我努力做好備、講、批、輔工作，提高課堂效率。5、做好潛能生的轉化工作在我班，潛能生在班中雖為數不多，但我絕不會讓一個孩子掉隊。因此，轉化潛能生是老師的一項不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予他們，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發覺他們身上的閃光點。再次是課外樂觀輔導，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境。6、進行平安教育，堅固樹立同學的平安意識。我經常向同學進行平安教育，讓同學做到放學回家自覺排隊；課間不做危急的嬉戲；不私自去游泳；不結伙外出；不攜帶兇器等一系列的規定，堅固樹立了同學的平安意識。三、存在問題1、個別同學組織紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、樂觀性。2、班上有不少同學由于父母忙或不夠重視，對同學缺少關懷愛惜和教育，以至于養成教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論