精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦下歷史與社會教學打算

七年級歷史與社會下冊教學打算

一、指導思想

深入貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生進展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素養教育，環繞區進展中心的工作要點和學校的工作總目標，探究有效教學的新模式,實現教育、教學質量的全面提高。二、班級及學情分析

二、學情分析

本學期我仍擔任七年級（1）、（2）兩個個班級的歷史與社會課任老師。這兩個班級的成績在整個年級段中屬于中等，去年期末成績分不位列全年級段第3和第4名。其中2班成績相對較好，班課堂紀律也比較有序，學生的學習適應、學習意識較1班都要優秀，但部分學生學習動力別腳，對自我的要求別高，課后的知識降實大多沒有做。1班的課堂較為散漫，學習動機別強的學生較多。初一學生正處于感性認識向理性認識的過渡時期，盡管掌握了一定的地理基礎知識、合作技巧及自主探索學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習辦法，掌握的基礎知識和基本能力也別扎實，學生對地理較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。

三、教材總體（章節）分析

本冊教科書總共為四個單元，第五單元《中華各族人民的家園》概述中國地理的總體特征，講明各地在自然環境和進展程度上的差異，并表達區域聯系的意義及優勢無補、相互合作的道理。

第六單元《一方水土養一方人》在第五單元的基礎上，以我國四大地理區域為基本格局，在四大地理區域內，挑選既能體現區域總體特征又能反映各自獨特自然與人文特群的地區，來展現我國別同區域人們豐富多彩的日子。

第七單元《日子的變化》環繞日子的變化，接著讓學生從時刻和空間兩個維度去認識日子的世界。

第八單元文明探源》追溯我們的文明日子是怎么而來的，探討“歷史中的日子”。

四、教學目標

經過教學，使學生掌握必要的地理知識，對我國的基本國情有更清楚明了的了解。并且經過地理教學，提高學生的觀看、探索能力，進展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。使學生懂我國的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本辦法。使學生初步學會運用地圖，初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而進展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。使學生知道得人類共同日子在一具地球上，必須共同愛護地球。

五、各章重難點

第五單元重點：（1）中國地理位置的特點和優勢；中國要緊的行政區劃（2）中國地形、氣候的基本特征，長江黃河的基本概況（3）中國南北方、東西部的差異

難點：掌握中國34個省級行政區的名稱、簡稱、行政中心以及他們的位置事情；可以從各種圖表資料中總結分析。

第六單元重點：掌握我國別同地區的自然環境和人文特XXX的差異。

難點：養成人地和諧的觀念，可以講明別同地區的人文特群與該地區自然環境特征之間的聯系。

第七單元重點：讓學生從時刻和空間兩個維度去認識日子的變化。

難點：讓學生從時刻和空間兩個維度去認識日子的變化。

第八單元重點：掌握人類早期文明誕生的概況難點：掌握人類早期文明誕生的概況

六、各章具體教學辦法及措施

1、要反復學習新課標，深入明白新課改的基本精神，加大探究創新的力度，盡快摸索出一條既習慣新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2、要加強與同科教師的合作，共同開展好教學科研工作。

3、課前要深入鉆研教材，深入分析學生事情，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

4、強化綜合探索活動的安排，強調教學內容的綜合性和社會性，密切結合社會實際和學生日常日子，培養學生收集資料、分析處理資料完整的能力。

5、組織治理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想方法調動學生的積極性。

6、強化多媒體在課堂教學中的使用。