物理教師國?培學習心得?體會篇1?我有幸參加?了“國培?計劃”中小?學教師初中?物理國培學?習。首先我?要感謝領導?給了我這樣?一個難得的?學習機會，?與來自全省?各地的中學?物理學科帶?頭人、骨干?教師一起在?網上學習和?交流，聆聽?各大高校的?專家、博導?的精彩講座?。能夠參加?國培學習，?是榮譽，更?是責任，因?此我非常珍?惜這次難得?的學習機會?。俗話說?“玉不琢，?不成器。人?不學，不知?義。”這次?培訓收獲最?大的是專家?和名師們對?我思想上的?沖擊。每天?的感覺是幸?福而又充實?的，因為每?一天都要面?對不同風格?的名師，每?一天都能聽?到不同類型?的講座，每?一天都能感?受到思想火?花的沖擊。?通過培訓?，使我對教?育教學的內?涵有了新的?理解，領會?到在新課改?的形式下教?育教學的新?理念;通過?理論的學習?，更進一步?理解學校的?功能，教師?的職能和學?生的權利和?義務;通過?觀課議課，?真正的領略?到什么才叫?自主學習、?合作學習、?探究性學習?;通過觀摩?教學，真正?的領略到那?些優秀教師?是如何在課?堂上創設情?景，如何進?行試驗探究?性學習;通?過到名校考?察，學習到?兄弟學校的?辦學理念和?方法。下面?就我的心得?體會談以下?幾點:一?、更新教育?觀念，樹立?現代教育思?想每位專?家、學者從?自己的研究?方向方面的?深厚的學術?造詣和卓有?獨到的視野?和經驗出發?，暢談了他?們對新課程?的改革以及?初中物理教?學技術等教?育教學各個?領域的獨特?見解。他們?從宏觀的角?度出發，在?暢談中國物?理教育的過?去、現在的?同時，給我?們展示未來?中國教育的?遠景和物理?教育各家之?長。我認識?到新課程倡?導的自主學?習、合作學?習、探究性?學習，都是?以學生的積?極參與為前?提，沒有學?生的積極參?與，就不可?能有自主、?探究、合作?學習。學生?參與課堂教?學的積極性?，參與的深?度與廣度，?直接影響著?課堂教學的?效果，同時?也為我們追?求的高效課?堂、優質課?堂指明了實?踐的方向。?在聽東北?師范大學博?士生導師孔?凡哲教授題?為《中小學?有效教研與?有效培訓》?的講座，深?深領略到孔?教授的個人?魅力和教學?風格。孔教?授在課堂上?恰到好處的?設置情景教?學，使課堂?氣氛活躍而?且妙趣橫生?。正如他自?己所說：“?我講座時努?力達到的效?果是，用最?淺顯易懂的?事例來闡明?我的深奧的?理論。”我?在課下整理?學習筆記時?寫道：孔教?授在課堂上?恰當的設置?情境，可以?活躍課堂氣?氛，激發學?生的內生動?力和學習興?趣。這樣的?教學形式不?僅對中小學?生管用，就?是對我們成?年人培訓也?一樣管用。?細細回味，?孔教授就是?把“提出問?題比解決問?題更重要”?這句話挖掘?的更深。我?們知道要讓?學生發現問?題，提出一?個有價值的?問題是很困?難的，而孔?教授在課堂?上恰當的設?置情境，讓?學生在情境?中很容易發?現問題，學?生心中有了?疑問，就想?找到答案，?而接下來的?上課內容中?就有答案，?這樣學生就?會瞪大眼睛?聽下面的內?容。這種教?學形式不僅?活躍了課堂?氣氛，而且?激發了學生?的學習興趣?，有益于自?主學習、合?作學習、探?究性學習。?二、深入?學習《新課?程標準》，?提高教育教?學水平在?聽省教科院?教研員楊思?峰老師的《?在實踐中學?習和深化認?識，不斷提?高教育教學?水平》和《?說說如何實?施初中物理?教學》兩個?專題講座中?，楊老師多?次強調，實?施中學物理?教學，提高?教育教學水?平，其前提?就是要具有?正確的教育?思想、觀念?;有扎實的?、不斷發展?的專業知識?結構。如何?做到這一要?求，就要深?入學習和領?悟《新課程?標準》。一?是要用虛心?的態度去學?習、理解《?新課程標準?》;二是在?實踐過程中?加以體現;?三是結合實?踐經歷反思?《新課程標?準》;四是?形成個人對?《新課程標?準》的個性?化的認識;?五是在研究?、學習、實?踐過程中不?斷豐富和發?展這一認識?，包括改正?和轉變。?通過楊老師?的點撥，解?開我心中的?一個疑問，?我們學習《?新課程標準?》，不是照?搬照抄《新?課程標準》?中的詞句，?而是在研究?、學習、實?踐過程中不?斷豐富和發?展對《新課?程標準》的?個性化的認?識。再從這?一個性化的?理解應用到?教學實踐中?去，更好的?指導教學，?提高教育教?學水平。所?以說這是一?個“從實踐?到理論，再?用理論進一?步指導實踐?”的過程。?楊思峰老?師還強調：?在教學活動?中，對教材?的研讀和分?析，用新的?教學思想組?織教學是多?么重要。他?說“怎樣才?算是一節優?質課呢?那?就是備課時?結合《新課?程標準》認?真分析教材?，上課時注?意語言的流?暢，最重要?是要有新的?、好的教學?思想和教學?思路。從一?堂課的效果?上看，如果?這堂課的每?個知識點都?講對了，學?生都聽懂了?，都學會了?，而且學生?在課堂上樂?于合作探究?，對學習的?內容很有興?趣，那么這?堂課的三維?目標就基本?達到了。”?三、不斷?進取，提升?自身業務水?平通過到?幾所名校的?觀摩活動，?學習和領略?到許多名師?教學風格，?他們各有千?秋，也受益?很多。我感?受最深的是?，這些名師?都有的共同?特點：他們?尊重學生的?需求和發展?特點，重視?基礎，為學?生有個性發?展提供空間?。從學生出?發，做到以?人為本，為?每個學生提?供平等參與?的機會，讓?學生在寬松?、民主的環?境中體驗成?功，健康成?長。把“探?究式教學”?的教學方式?應用的得心?應手。專?家的理論講?座為我的頭?腦增添了不?少新的教育?理念。聽各?位專家教授?的講座以及?和各位專家?的互動應該?說是我們最?快樂也是最?緊張的時候?，各位專家?用自己的自?信、率真、?真實、真誠?和熱情，向?我們展示了?一位又一位?名師的風采?。經過理論?學習，再到?各中學觀摩?學習，我由?初始的迷茫?漸漸開朗，?不僅要學習?課程內容還?要不斷進取?，提升自身?的綜合業務?水平。四?、樹立終身?學習觀念，?力爭成為優?秀物理教師?在這次培?訓中，在和?全省骨干教?師的交流中?，開闊了視?野，增進了?見識，增長?了知識，讓?我受益匪淺?。回顧這?些日子的學?習培訓，感?覺既忙碌又?充實，收獲?頗多。培訓?期間，經過?專家老師的?指導解決了?我的許多問?題;得到了?許多的教學?經驗和教學?技巧;在與?其他教師交?流時，結識?了許多志同?道合的優秀?教師，特別?是我聽了多?位名師的教?學示范課，?他們靈活的?教法，深厚?的知識功底?，把學生引?入到勝景，?把課堂引入?到新境的高?超水平都非?常值得我學?習。從這一?過程中我接?受了許多優?秀的教學思?想。這些思?想不一定都?能在我的教?學實踐中馬?上收到立竿?見影的成效?，但這些優?秀的教學思?想一定會在?我今后的教?學發展中，?起到持續的?指導作用。?雖然培訓?結束了，但?思考沒有結?束，行動更?是沒有結束?。我將帶著?收獲、帶著?感悟、帶著?感恩、帶著?滿腔熱情，?在今后的教?學中，繼續?學習教育教?學理論知識?，不斷反思?自己的教學?行為，讓自?己在教學實?踐中獲得成?長，使自己?的教學水平?和教學能力?更上一個臺?階。在這里?也感謝安慶?師范學院為?我們提供這?么好的學習?空間，感謝?“國培計劃?”為我們提?供這么難得?的學習機會?，促使我在?教育生涯的?軌道上大步?前進。物?理教師國培?學習心得體?會篇2十?天的物理國?培轉眼結束?了，在培訓?期間，我每?天堅持認真?聽講，做筆?記，積極參?與討論，同?時直接與專?家交流，取?得了較好的?學習效果;?并按照學習?進度完成了?學習任務，?現場觀摩了?專家和輔導?老師講課及?視頻。通過?此次的培訓?，真是受益?匪淺，下面?我談一下?此次培訓中?的感受。?首先，更新?了教育理念?、提高了思?想認識。?社會在發展?，人類在進?步。同樣，?教育理念也?隨之更新發?展。在此次?國培學習中?，我有幸認?識了許多國?內知名教育?專家，從他?們的講課和?討論中，使?我學到了許?多新的教育?知識和理念?，不僅增強?了我對教育?工作的認識?和理解，更?激勵我奮發?向前。對于?我的教育理?念和思想認?識來說，這?次培訓無疑?是一場“及?時雨”，不?僅使我理清?新課改中的?各條脈絡，?同時對突破?教育中一些?難點問題提?供新的解決?思路與方法?，真是茅塞?頓開，豁然?開朗。其?次，理清了?教學思路，?完善了知識?體系。隨?著新課改的?深入進行，?新教材的全?面推出，我?一開始并沒?有全面深入?地吃透教材?，只是泛泛?地按部就班?的教學，沒?有一個全局?的概念。通?過這次學習?，讓我深入?理解新教材?的脈絡，明?白了新教材?的“新”主?要指知識的?更新與教學?藝術的更新?，也是知識?體系的更新?教育理念的?更新。通過?這次培訓，?讓我不僅在?學科知識方?面得到一次?全面的梳理?。同時讓我?對初中物理?知識體系有?了全新的認?識與了解，?從一個嶄新?的角度對課?程改革進行?了解讀，開?闊視野。?第三，轉變?了師生關系?，改進了教?育方法通?過此次國培?學習，讓我?認識到怎樣?讓學生成為?課堂的主體?，同時我學?會了怎樣和?學生溝通，?如何讓自己?的課堂更加?生動有趣，?更加吸引學?生的注意力?，提高學生?的學習積極?性，以及如?何做一名讓?學生滿意、?家長放心、?同事敬佩的?好老師，真?是收獲太多?了。俗話說?：學習致用?，學的好不?如做的好，?以后我會將?學到的知識?和方法逐漸?地往課堂中?運用，以取?得好的效果?。第四，?開拓了學習?渠道，廣結?了教學摯友?。通過此?次培訓的平?臺，讓我結?識了省教學?一線的骨干?教師，通過?與他們的溝?通和交流增?加了我的教?學知識和理?念，更感受?到他們的敬?業精神和人?格魅力，更?增強了我投?身教育的信?心和勇氣。?另外通過這?個平臺，我?也看到了廣?大同行們的?投身教育熱?情和熱愛學?習的精神，?更加激勵我?要好好地學?習，積極地?同大家交流?討論，不斷?地提高自己?各方面能力?和水平。?通過此次國?培，我的教?學理念有了?較大的提高?，教學技能?得到了改善?;當然，培?訓只是一個?手段，關鍵?是我要在今?后的教學實?踐中，充分?地運用這次?培訓中所學?的教育理念?與方法，使?自己的教學?能上一個新?臺階，為國?家培養出更?加優秀的人?才，無愧于?人民教師的?稱謂。物?理教師國培?學習心得體?會篇3通?過本次國學?習，使我的?教育觀念得?到了洗禮，?教育教學理?論水平和學?科知識得到?了提高，對?于師德的理?解有了新感?悟。作為教?師要樹立終?身學習的理?念;教師要?擁有幸福感?。通過教育?教學理論和?學科知識的?學習，使我?懂得了怎樣?備好、上好?、評好一節?課;對怎樣?成長成為一?名科研型的?教師有了具?體的方法指?導。歷時一?個多月的學?習，感受深?刻，學習收?獲很大。在?學習過程中?，我認真聽?取專家講解?，細心做好?學習筆記，?用心記下隨?時獲得的學?習感受，及?時交流、討?論學習中遇?到的問題。?下面談談?我對參加國?培培訓的幾?點感想：?第一，教育?學生，從愛?出發。平等?的愛，理解?的愛，尊重?的愛，信任?的愛，這些?都是老師愛?的真諦。不?論在生活上?，還是在學?習上，都要?給予學生必?要的關心和?幫助。只要?有了問題時?及時處理，?處理的方法?得當，注意?和學生溝通?，學生就會?信任你，喜?歡你。愛學?生，還表現?在老師對學?生的尊重和?信任，以及?對學生的嚴?格要求，又?要注意對學?生的個體差?異，區別對?待。對成績?比較差的學?生，我們老?師要采用不?同的教育方?法，因材施?教。師愛要?全面、公平?。第二，?如何使我們?的物理課堂?愈發顯得真?實、自然、?厚重而又充?滿著人情味?，作為物理?老師的我更?要關注的是?蘊藏在物理?課堂中那些?只可意會、?不可言傳，?只有身臨其?境的教師和?孩子們才能?分享的東西?，要關注那?些伴隨著師?生共同進行?的探究、交?流所衍生的?積極的情感?體驗。我們?不但要傳授?知識，而且?要善于以自?身的智慧不?斷喚醒孩子?們的學習熱?情，點化孩?子們的學習?方法，豐富?孩子們的學?習經驗，開?啟孩子們的?學習智慧。?讓我們行動?起來，做一?位有心的“?烹飪師”，?讓每一節物?理課都成為?孩子們“既?好吃又有營?養”的“物?理大餐”!?第三，我?還認識到：?一節好的物?理課，新在?理念、巧在?設計、贏在?實踐、成在?后續。一節?好的物理課?，要做到兩?個關注：一?是：關注學?生。從學生?的實際出發?，關注學生?的情感需求?和認知需求?，關注學生?的已有的知?識基礎和生?活經驗，是?一節成功課?堂的必要基?礎。二是：?關注物理。?抓住物理的?本質進行教?學，注重物?理思維方法?的滲透，讓?學生在觀察?、操作、推?理、驗證的?過程中有機?會經歷物理?化的學習過?程，使學生?真正體驗到?物理，樂學?、愛學物理?。此外，我?認識到：一?節好的物理?課，不要有?“做秀”情?結，提倡“?簡潔而深刻?、清新而厚?重”的教學?風