課外閱讀分享課之推介一本好書東莞市大嶺山鎮(zhèn)第一小學陳定方教學目標：1.配合學校的讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大學生的閱讀量，營造濃厚的讀書氛圍。2.學會利用信息化手段搜集、分類、整理信息，并能運用語言清晰、完整、流利地表達處理過的相關信息。3.培養(yǎng)學生熱愛閱讀、愛讀好書的情感。重難點：學會利用信息化手段搜集、分類、整理信息，并能運用語言清晰、完整、流利地表達處理過的相關信息。課前準備：提前一天發(fā)放《圖書信息卡》讓學生填寫，熟悉介紹內容。上課時一并把推介的書籍帶來。背景音樂（循環(huán)播放）《老書迷推薦閱讀書目》教學過程：出示讀書名言，聚焦讀書話題。謎語導入：厚薄大小不相同，世界萬物都包容，只要你能打開看，增加知識力無窮。（書）（板書：書）名言引路：1.書籍是人類進步的階梯。（高爾基）2.讀一本好書,就是在和高尚的人談話。（歌德）3.一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。（凱勒）（三）競猜激趣：出示封面和插圖競猜作品（師：同學位看的書真多，老師真為你們感到驕傲！）二、明確好書標準，鎖定好書范圍。（一）辨別好壞，選擇好書讀好書成才，讀壞書毀才。一本好書會讓你站得更高，看得更遠；一本壞書會讓你思想受到腐蝕，甚至步入深淵。讀好書是你豐富知識、開闊視野的基礎，讀好書是你打開知識寶庫的鑰匙，讀好書是你走向成功大道的必備條件之一，因此，我們要——讀一本好書交一個益友。（補充板書：好）交流探討：什么是你心目中的好書？明確好書：內容健康向上、生動有趣的。如:名著類、校園文學、童話語言優(yōu)美的，啟迪智慧的。如:散文、詩歌圖文并茂，能給人美感的。如:美文繪本,連環(huán)畫富含科學知識的。如:科普類，寓言類,百科全書、《十萬個為什么》。教人做人道理的，幫助人進步、發(fā)展的。如:《名人傳記》、《愛的教育》。（師過渡：讀一本好書，就是與許多高尚的人對話；讀一本好書，就像和知心朋友談天；讀一本好書，可以改變人生軌跡；讀一本好書，可以滋養(yǎng)人的性情。但——是，我們的生命是有限的，而世間的好書是無限的，如何在浩如煙海的好書里，找到一本適合自己閱讀的好書呢？→我告訴大家，最直接、最簡單、最有效的辦法就是——書友推介。）三、學會推薦好書，精彩共讀共享。（一）回顧《圖書信息卡》書名作者主要內容精彩的地方收獲和感受讀者評價師過渡：今天我們就來舉辦一次“推介一本好書”的交流會。（補充板書：推薦一本）昨天已經布置大家回去準備，現在好書帶來了嗎？準備好怎么推介了嗎？明確推薦要求和方法推介要求：帶上一本自己喜歡的好書上臺，靈活運用《圖書信息卡》相關要素內容，充分發(fā)揮自己的才藝，向同學傾力推介。調動同學的閱讀欲望，讓同學“不讀不快”“非讀不可”。推介方法：1.可以介紹書的主要內容，也可以介紹書的作者、語言等方面的特色，還可以就印象深的部分談感想，談收獲。2.末尾可以加上“這樣好的書，你不想一睹為快嗎？”“但愿它能給你帶來美的享受！”之類富有感情色彩的話語。3.說話時態(tài)度要大方，聲音要洪亮，表述要清楚明白，有條理，富有情感。提出聽眾要求：1.認真傾聽，適時筆記。2.不打斷插話，同學推介完后，可示意補充評價。3.文明有禮，不吝惜掌聲。（四）教師范例引路（五）學生推介好書，師生互動評議（背景：精讀一本好書點亮一盞心燈）5.邀請在場聽課老師參與推薦、評議（機動）四、評價，小結，延伸：（一）好書無限，推介不止，讓好書伴隨我們的成長，讓我們的生命沐浴書香！（二）老書迷的推介（見附錄《老書迷推薦閱讀書目》）（三）我們的約定：根據同學的推介，結合自己的閱讀情趣，選擇一本自己心儀的圖書進行閱讀，相約結業(yè)典禮當天，我們開一個讀書分享沙龍！主角還是你們哦！五、課外作業(yè)：1.請你以書作喻，創(chuàng)編一則讀書格言，制作成精美書簽送給自己的學習伙伴。2.把剛才自己推薦的話寫成稿件，準備辦一期“