第頁共頁大學生社會理論報告2300字范文關于老師大學生社會理論報告2300字我是xx師范學院初等教育系x級x班實習生xxx，從20xx年x月到x月x日在xx市第xx小學進展了為期xx個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關心，并在指導老師的帶著下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出缺乏和學習經歷。一、實習目的在的實習過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將鼓勵著我在以后的人生路上獲得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財富。二、實習內容我的實習生活是從x月x日開場，到x月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有時機在剛進入學校的初期根本理解學生的情況及學校的管理形式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開場我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比擬簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講根底課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開場的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，理解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也進步了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深化體會到教學工作的不易。x月下旬到x月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現時機，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：1、課前一定要認識到進展扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致學生承受效率不高，最重要的是影響成績。3、上課時態度要沉著大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氣氛中學習。4、注意運用啟發式教學和穩固性原那么，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完本錢節課的教學任務和教學目的，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反響，認真地做好自我分析^p、評價和總結，對指導老師的意見進展改良，為下一節課做好準備。6、每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于穩固學生知識培養技能，尤應注意開展學生的智力和創造才能的布置作業，對布置的作業及時檢查，認真修改并分析^p研究學生完成作業的優缺點，修改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的詳細職責，掌握班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作才能，認真學習班主任的工作方法和經歷。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學平安出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進展評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長托生，對他們進展正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進展說服教育。三、實____結我本來是一個比擬內向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面理解學生，總結教學經歷，然而，與人交流溝通正是你全面理解學生，總結經歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替互相交流。但是現代社會要求我們每個人學會互相交流和深化溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成良好的處事方式，這一切不但是個人開展的需要，也是時代和社會開展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為理論，使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“理論出真知”啊！實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有才能、有信心。實習陪伴我經受了挫折，也經受了快樂！這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。大學生社會理論報告2300字實習是師范專業人才培養過程中重要的一個理論性教學環節，是專業教學法課程的有機組成局部。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業的學生理解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業老師教學初步的實際知識，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的缺乏；訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能；穩固和運用所學的理論知識，豐富、開展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析^p、研究、解決實際問題的初步才能。二、實習概況于20xx年x月xx日，在組長xx的帶著下進展了教育實習。本次實習采取小組的形式，主要實習單位是在本市育英中學，我們參與數學老師劉老師的教學課堂，和高中生一起來感受教學的全過程。三、實習體會1、我們一定要學習老師先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學形式。聽課的過程中，我們注意到老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師利用豐富的經歷和駕馭課堂的才能，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現老師在教學過程中表達了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進展解決。最后，對于重難點問題，積極引導學生議論、考慮，充分調動學生的積極性。最重要的是在教學過程中注意對學生情感態度和價值觀的引導樹立。2、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的答復和考慮進展鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到考慮和答復下列問題的過程中。因此，老師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和進步教學質量。4、高中課堂的授課過程和我們的試講存在宏大的差異。無論是在課前的準備，還是在授課過程中老師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理才能，都是我們所不能及的。因此，我們需要進步我們的相關教育教學技能；穩固和運用所學的理論知識，豐富、開展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析^p、研究、解決實際問題的才能。大學生社會理論報告2300字社會理論對于我——一名即將畢業的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的時機，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個理解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的時機，還是一個把理論和理論相結合的機遇，為此我在為期一個多月的社會理論工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個多月的社會理論轉眼即逝，通過社會理論，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在社會理論中很快的將理論和理論相結合。經歷了這段社會理論生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在社會理論過程中，我比照自己的中學時代，感受著我們與如今學生的差異，如今的學生領悟才能、信息接收才能、對新事物的認知才能都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。社會理論過程中，我純熟地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。二、社會理論內容〔一〕聽課見習：x月xx日我在高二x班開場了我的聽課見習，____師上的第一堂課是《化學反響速率的測定》，____師采取的是以實驗法為主，引導學生自主學習，讓學生們通過實驗得出結論，學生們反映都很積極。我聽的第二堂課是____師在高二x班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節的大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環節，體會指導老師的教學方法，理解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導老師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在社會理論過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也。”〔二〕備課：在認真分析^p學生學習情況的根底上，我仔細研讀教材，耐心分析^p學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分表達以學生為主體的教學思路，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開場的備課中遇到種種問題，例如各教學環節的銜接脫節，教學時間安排欠妥等，但在葛老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題?！踩硨I技能教學：20xx年x月在聽了____師在兩個班講授了五個課時后，我開場了我的第一堂社會理論教學，在開講前我引導學生復習了葛老師之前的講解，然后開場了我的新課，第一堂課的教學很快完畢，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：1、教學中語速稍快，偶有方言音出現；2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調整心態進展教學；3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現象；4、各教學環節的銜接根本合理，在預設時間內根本可以完成相應的教學工作。在教學中，我采用的教學方法普片為講授法和實驗法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更純熟的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在討論性的學習中穩固相關的知識點，到達學以致用的目的。〔四〕班主任工作社會理論：在為期一個多月的社會理論中，我在高二xx班級進展了班主任社會理論工作，工作如下：1、檢查早操出勤率；2、每早帶正課前15分鐘的衛生檢查；3、組織班委開展班級活動，組織學生進展日常學習；4、每周一組織班會；5、處理班級突發事件。在班主任工作社會理論期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班集體，使班級秩序穩定開展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所社會理論的班級，班風儼然，學風和諧。〔五〕教學研討：在課余時間常與化學教研組的老師研討當今教育改革問題，與社會理論學校老老師、骨干老師請教教學心得和經歷，內容如下：1、與化學教研組老師討論中學化學教材變革問題；2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題；3、與化學組骨干老師崔天時老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名老師如何引導學生改正種種弊端的策略；4、與社會理論學校教務主任王老師討論社會理論學校眼下問題。在與各位優秀老師和從教多年的老老師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環境和老師所處的位置。在大多數地區教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資應用不合理等等一系列問題。三、社會理論效果和評價在社會理論的過程中，由于有過硬的專業知識和教學技能，社會理論學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析^p學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到社會理論學生，指導老師，社會理論學校相關領導的肯定和好評。在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，社會理論學校的支持下，我在xx月xx日為自己的社會理論生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開場，是我檢驗自己所學的舞臺！社會理論雖然完畢了，受到學生、老師、社會理論學校的肯定和好評，但我自己認為在社會理論的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的缺乏。四、社會理論體會還回味在社會理論的喜悅中，完畢的鐘聲早已敲響，一個月的社會理論很快的完畢了，來不及跟自己社會理論的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語在這段社會理論生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在社會理論中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！社會理論雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多、學會了很多。在社會理論期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格老師的信心，盡管在社會理論中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀老師還有很長的一段間隔，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經過自己不斷的總結探究和努力，終能成為一名合格的優秀老師！大學生社會理論報告2300字1、實習目的：大學畢業之際，畢業實習是極為重要的理論性學習環節，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，可以將所學的專業理論知識運用與理論，在理論中結合理論加深對其認識和總結，再次學習，將專業知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協作，為以后畢業走上工作崗位打下一定的根底。2、實習單位根本情況xx學校是xx省xx市的一所民辦中職學校，為xx省重點中專學校，該校有學生xxx多人，開設有電工電子專業、數控專業、計算機專業等等，有一定量的電工、電子專業設備和實訓臺，以及微機室和數十臺數控車床等設備。3、實習崗位根本情況在該校我擔任xxxx專業的專業課老師，主要的工作情況是：對該校的中專學生進展專業課教學，他們課本上的專業課知識，并利用實訓室進步他們實際動手操作的才能。二、實習內容1、理解過程：起初，剛進入該校的時候，學校里的一切對我來說都是生疏的。再加上我本來不是師范類的學生，學校呈如今我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然。第一天進入學校開場工作時，學校對我進展了一系列的培訓，讓我理解了作為一個老師所必須具備的一些根本知識，學校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識，漸漸的我逐步理解和熟悉了業務，我漸漸掌握了這個方面的知識，對工作開場上路，在日復一日工作的同時漸漸熟悉了學校的工作環境。作為初次到中職學校去工作的學生來說，對社會的理解以及對工作單位各方面情況的理解都是甚少生疏的。一開場我對該校里的各項規章制度，效勞章程及工作中的相關考前須知等都不是很理解，于是我便自習閱讀實習學校下發給我們的員工手冊，向部門里的同事請教理解工作的相關事項、相關技巧，通過他們的幫助，我對該校的情況有了一定的理解。學校的工作時間段為：早上8：00——17：00，晚上6：30——8：30上自習課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學校簽字報道，一周工作一總結。2、探究過程：對學校里的環境有所理解熟悉后，我開場有些緊張的心開場漸漸平靜下來，工作期間每天按時到學校上班，培訓時我認真聽講，同時竭力做好給我分配工作任務。當工作中出現不懂的情況時，我及時的上報領導，讓他們幫助解決出現的問題，以便于整個教學工作可以順利的進展。剛開場教學時還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才可以多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的才能不斷的提升，感覺自己學習到了很多的東西，成長了很多。3、獨立操作：經過一段時間老員工的帶著學習，我對學校的教學情況已有了一個較詳細的理解與熟悉。對中專生的情況也比擬熟悉了。平時我不斷的聽其他專業課老師的課，學習他們的教學經歷和技巧，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理一些教學問題，漸漸進步自己教學的才能。一段時間后，我在工作時的自信心不斷增強，教學才能也有所進步。三、實習成果1、素質進步：老師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達才能，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本知識與學生之間的聯絡紐帶、運輸通道。以前在學習的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，如今我才發現，做老師其實也挺有工作難度。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。所以我苦練老師根本功，學校其他老師的教學經歷，一段時間后，教學才能大大進步，獲得了其他老師的贊賞。我從實習工作中，才能得到了一定的提升。下面我就簡單談談自己實習的一些體會：〔1〕為人處事方面。其實我認為畢業實習的一個目的就是讓我們在理論中初識社會，理解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與同事和領導交流互換工作上的意見，來彼此產生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學到了重要的一課?！?〕吃苦耐勞的精神。在沒有去實習之前不懂得老師這個職業到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態去面對，而在工作中學校的規章制