學生沒帶書檢討書范文學生最重要的事情就是自學，聽課忘掉拎書本可以耽擱自學，當然有可能有時的確可以發生忘卻的情況，不過改正錯誤能夠改為，善莫大焉!下面就是大編入大家整理的學生沒拎書檢討書范文，期望能夠協助至大家!學生沒拎書檢討書范文1老師：老師我曉得自己弄錯了，對不起，今天上數學課我竟然連書本都沒拎，就可以與同桌共用一本書，這也給同桌增添了不便。期望您能夠一致同意!老師，期望你能夠原諒我!無論如何，我上時數學課沒拎本子就充分說明我沒對數學存有足夠多注重，而且也就是不認同您的一種整體表現。為此，我深表內疚與生氣。我曉得自己的犯罪行為就是不對的，做為一名學生，就必須認真對待每一門學校開辦的'課程。其中的數學就是協助我們鍛煉身體思維較好的一種方式，數學的關鍵也已經深入人心。可是我竟然不好好看待數學，其中數學課程可以培育我的邏輯思維能力，就是非常不好的一門課程。從今往后，我必須汲取這次錯誤的經驗教訓，并且認真對待數學課程。今后向您確保我一定隨身攜帶書本至課堂去聽課。檢視人：___時間:20__年__.__學生沒拎書檢討書范文2敬重的老師：這就是本學期我第一次沒拎課本，我心里很羞愧。導致這個輕微的結果我心里很不是滋味。這次犯錯誤，自己想要了很多東西，反省了很多的事情，自己也很羞愧，很氣自己，回去違反學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤深感了愧疚。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，告誡學生不要違背校規，可以我卻沒把學校和老師的話放在心上，沒注重老師說道的話，沒注重學校施行的關鍵事項，當做了耳旁風，這些都就是不必須的。也就是對老師的不能認同。必須把老師說道的話緊記在心，把學校施行的'校規校紀應急在心。事后，我淡定的想要了很久，我這次犯下的錯誤給自己增添了麻煩，耽擱自己的自學。每一個學校都期望自己的學生努力做到品學兼優，全面發展，踐行良好形象，也并使我們的學校存有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自己一個較好的自學環境去自學，生活。自己還是很想要好好學習的，自學對我去就是最重要的，對今后的存活，勞動力都就是很關鍵的，我現在才不大，我除了回去奮斗的能力。我還想要在比拼一次，在回去不懈努力一次，期望老師給與我一個搞好學生的一個機會，我會好好改過自新的，認認真真的回去自學，那樣的生活擴充，這樣在家也很耽擱課程，學校的課程本來就很緊，學出來就很吃力，在今后的自學生活中，我一定會好好學習，庶務都不懈努力往上趕。真誠地期望老師能夠穩步關心和積極支持我，并卻對我的問題酌情處理。學生沒拎書檢討書范文3敬重的老師：您好!我已經深刻的意識自己錯誤的嚴重性了。紀伯倫曾說道過：“在充份思索了露珠之后，我曉得了大海的秘密。”正所謂“一粒沙里看看一個世界，一朵花里上開一片天堂，露珠也能夠散射出來太陽的光芒”同樣一個人的談吐細節就能全盤地充分反映出來這個人的道德品質。聽課不拎書正像當兵不逃兵，這樣就是對生活沒責任感的彰顯，就是我的人格瑕疵的彰顯!我這么搞，全然就是在老師父母的關懷下邪惡退出，對他人極不認同的作法。如果一個存有素養存有內涵的人，那么他平時的行徑則可以溫文爾雅細心莊重，我的這種丟三落四的毛病，看著雖小，可以我把書忘家的同時，也把一個人最基本的存活資格忘了，今后邁向社會，直面勞苦大眾，怎么能夠較好的遵紀守法，為人民服務呢?更必得恨不得的重于泰山呢?想起這些，我的身上不禁冒出來了冷汗，我懂得了，您在精神上挽回了一個罪惡的靈魂啊!老師，使我該怎么感謝您啊?敬愛的老師。檢視人：日期學生沒拎書檢討書范文4敬重的美術老師：我上時美術課沒拎美術課本的犯罪行為使你為我深感傷心傷心，我曉得自己做錯了，我不必須這么丟三落四。無論如何，我上時美術課沒拎本子就充分說明我沒對美術存有足夠多注重，而且也就是不認同您的一種整體表現。為此，我深表內疚與生氣。我曉得自己的犯罪行為就是不對的，做為一名學生，就必須認真對待每一門學校開辦的課程。其中的美術就是協助我們陶冶情操較好的一種方式，美術的關鍵也已經深入人心。可是我竟然不好好看待美術，退出我了淪為一名“德智體美勞”全面發展不好學生的理想。其中美術可以培育我的藝術美感，就是非常不好的一門課程。從今往后，我必須汲取這次錯誤的經驗教訓，并且認真對待美術課程。今后向您確保我一定必須深入細致隨身攜帶作業課本至課堂去聽課。此致!學生沒拎書檢討書范文5敬重的老師：您好!昨天，因為我書本沒拎，我被老師罰，將那天的作業寫下了兩遍。我從開學至現在從來沒哪一次書本消磁，只有昨天，我真恨自己為什摸無此前一天晚上把書本放到書包里，而必須第二天早上急急忙忙地撿拾書包，因為這件事，我被父母抨擊了，我沒重新認識自己的錯誤。直至今天上午，我看看了一篇文章，才明白了老師判罰我就是為了使我忘記自己犯下的錯誤，以后無此犯下我無此犯下了。我之所以沒認識到自己的錯誤，可能將缺乏羞恥心吧。思品老師也說道過：“知恥近乎勇。”在我辨認出我沒拎書本的那一刻，我的大腦里曾經劃過一個念頭：我就是副組長，我只要不對語文課代表說道我沒拎不就行了嗎?但我心想又想要：如果我這樣搞，就存有違反一個中學生的道德。中學生行為規范中存有這麼一條：犯錯誤主動宣稱，不說謊。因此，最后我還是對語文課代表說道了我沒拎。我的成績還可以，在老師心中的形象也極好，我很害怕自己在老師心目的形象可以轉好，所以我會用自己的不懈努力使我在老師心目中的形象可以變差。周老師曾經對我們說道過：“一個人犯了錯事不關鍵，關鍵的就是必須敢于分擔錯誤，拒絕接受理應的懲罰。”但我卻無法原諒自己所犯的'這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都通緝犯。“人須知恥，方能過而改為。”朱熹這樣說道過，我一定會在以后的自學生涯中太少犯下這樣的錯誤，不想它發生在我的生活中。我確保這就是第一次犯下這種錯誤，也就是最后一次。檢視人：20__年_月_日學生沒拎書檢討書范文有關文章：★聽課沒拎書檢討書范文5篇★學生沒有寫下作業檢討書范文5篇★學生沒有繳作業檢討書范文5篇★高學生自我檢討書范文5篇★學生拎手機檢討書范文5篇★學生在學校自學犯錯誤檢討書范文5篇★學生犯錯誤必須寫下檢討書怎么寫下5