第頁共頁大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2000字大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2000字〔一〕我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，因此，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的將來做一個設(shè)想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目的，這樣才好找準(zhǔn)方向前進。一、自我盤點1.自我興趣愛好大盤點閱讀，遠足，旅游，吉他等等。喜歡的文學(xué)作品：《撒哈拉的故事》，《簡·愛》，《基督山伯爵》等。我比擬喜歡小說類作品，有情節(jié)，有邏輯，更有一種真實感，也更充實。心中的偶像：____。2.自己的優(yōu)勢盤點總體來說，最大的優(yōu)點就是對生活充滿信心，能積極地感受生活，樂觀！邏輯反響才能也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能很快地適應(yīng)新環(huán)境。3.自己的優(yōu)勢盤點缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心缺乏，做事虎頭蛇尾。社會理論才能欠缺，組織才能尚有待進步。4.生活中成功經(jīng)歷的盤點對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進展評論。不能輕易地下結(jié)論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實，但至少要自己體驗。看問題要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。5.生活中失敗的教訓(xùn)目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多本來屬于的精彩光陰。如今明白了，其實生活才是最重要的，學(xué)習(xí)再怎么說也只是生活中的一局部，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因此，看問題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，快樂與不快樂都是一天，那就該高快樂興的！二、解決自我盤點中的優(yōu)勢和缺點多多參加院系內(nèi)的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開場一份工作的時候一定要進展一個比擬詳實并有一定期限的方案，并堅持按方案來完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識。三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析^p1.社會一般環(huán)境中國經(jīng)濟雖說泡沫比擬多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。2.財政專業(yè)的特殊社會環(huán)境隨著市場經(jīng)濟的開展，國家基層財政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U大，財政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。因此，總的來說社會還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業(yè)情景，還是有一定的撫慰感。四、將來職業(yè)規(guī)劃1.確定職業(yè)通路職業(yè)類型：政局公務(wù)員。典型特征：經(jīng)濟類高層主管。成功標(biāo)準(zhǔn)：成為國家財政或稅務(wù)部門中層干部，或者在企業(yè)中做財務(wù)主管。主要職業(yè)領(lǐng)域：財政，稅收，會計。個人職業(yè)通路設(shè)計：成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟效益及開展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)歷，拓展人際關(guān)系，最后到達自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。2.將來人生職業(yè)總規(guī)劃根據(jù)可能的職業(yè)開展道路，對將來五到十年作初步規(guī)劃，如下：20xx年—20xx年完成主要內(nèi)容：〔1〕學(xué)歷、知識構(gòu)造：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級，獲得計算機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準(zhǔn)備。〔2〕個人開展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學(xué)生會，社團等理論活動，進步自己的理論才能。20xx年以后進入財政局或稅務(wù)局，但最好是一家比擬好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)歷。五年爭取做到公司中層。3.短期目的規(guī)劃千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我如今在做的就是讓每一天過得充實有意義。4.大學(xué)在校期間總體規(guī)劃〔1〕思想政治方面：進步思想認(rèn)識，參加中國____。〔2〕學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會計師資格證書，在大四順利考上研究生。〔3〕個性開展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。〔4〕身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，進步自身素質(zhì)。5.大學(xué)四年詳細規(guī)劃〔1〕大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，進步自己的才能。〔2〕大二：英語過四級。〔3〕大三：英語過六級，考取會計師資格證，并為考研做準(zhǔn)備。〔4〕大四：全力考研。五、完畢語方案定好固然好，但更重要的，在于其詳細施行并獲得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目的，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目的方案隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對分析^p所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目的相比有所偏向，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，假設(shè)要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。將來，掌握在自己手中。將來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！坐而寫不如站而行，最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。我的青春，掌握在我的手里。因為年輕，所以敢做；因為年輕，所以敢于天為敵。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2000字〔二〕＂你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要＂。是的，下一步往哪走才是最重要的。人生只有單程票，我們無法選擇回頭，無法駐足，只有不停地向前。所以，你的前方在哪里，這才是至關(guān)重要的。過去已成歷史，將來屬于自己的。作為醫(yī)學(xué)生的我，又如何走好自己的下一步呢？只有認(rèn)真規(guī)劃，仔細執(zhí)行，下一步才有精彩可言。一位智者這樣說過：一個不能靠自己的才能改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中終究有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。如下是我職業(yè)生涯規(guī)劃書：一、確定目的美妙愿望：我希望自己可以充實地過每一天，希望我身邊的人都健安康康，幸福快樂！希望通過自己的不斷求知和進取能幫人從病痛之中擺脫出來。職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)。總體目的：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)歷豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴的醫(yī)生。已進展情況：職業(yè)道德在進展中，醫(yī)學(xué)知識在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。二、個人分析^p與角色建議1.個人分析^p自身現(xiàn)狀：興趣、才能、性格等。生活興趣：我熱愛運動，上網(wǎng)，看書等，對新事物充滿好奇心。職業(yè)興趣：我欣賞那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。職業(yè)價值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他、責(zé)任感、同情心、移情、負責(zé)、老實、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。才能：我的管理和學(xué)習(xí)才能還不錯，我的辦事才能是可以的，有獨立學(xué)習(xí)的才能。好的學(xué)習(xí)才能為我以后的職業(yè)才能打下了根底。性格：我是比擬喜歡獨立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡費事別人。面對別人，我是熱情開朗的男生。我會對我遇見的人很陽光的微笑，很熱情的打招呼。我會熱心地待人。對于不幸的人我會同情，對于失意傷心的朋友，我會撫慰，對于需要幫助的朋友，我也會熱心地盡自己所能地幫。我在別人面前是樂觀，是開朗的。大多時候，我是有耐心的人，我可以很細心地做好事情。只是近段做事有點缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒有動力。不過這只是暫時的，我會找好自己的方向，努力前進的。再仔細打量自己的性格，待人待事熱心熱情，合適當(dāng)醫(yī)生的。2.角色建議父親：＂要好好學(xué)習(xí)，爭取各個方面全面開展；遠離貧窮，做個堂堂正正的男子漢。＂母親：＂學(xué)你想學(xué)的，只要你喜歡就好。＂親戚：＂如今，專業(yè)知識要學(xué)精，但個人才能必不可少，同時也要有良好的人際關(guān)系。＂老師：＂聰明能干、有較強的責(zé)任心，合適從事效勞事業(yè)，比方老師，醫(yī)生等職業(yè)。同學(xué)：＂幽默，敢作敢當(dāng)，繼續(xù)努力。＂三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析^p1.家庭環(huán)境分析^p生在農(nóng)村，祖父輩以農(nóng)業(yè)為主，這決定了我從學(xué)生到職業(yè)人的快速過渡。親戚朋友對我的期望值很大。親戚朋友根本都是農(nóng)民，沒有特別的社會關(guān)系。2.學(xué)校環(huán)境分析^p就我目前所讀的學(xué)校——xx中醫(yī)藥大學(xué)來講，學(xué)骨科是個不錯的選擇。我所學(xué)的專業(yè)是我校在全國首創(chuàng)的，有較雄厚的教學(xué)條件跟理論經(jīng)歷。而且學(xué)校實行與xx師范大學(xué)結(jié)合辦學(xué)的教學(xué)形式。讓我承受更多更精彩的校園生活，感受師大濃重的文化氣息。3.社會環(huán)境分析^p如今各行各業(yè)受到金融危機的影響，導(dǎo)致前年的大學(xué)生就業(yè)率才達8%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機影響的。但是雖然不受金融危機影響，因為大學(xué)生越來越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達飽和狀態(tài)，所以沒有過強過硬的本領(lǐng)，是很難在這個強手如林的社會里立足的。4.法律環(huán)境分析^p如今醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在法院。患者都會認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對。所以，為面對這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識，完善自我是至關(guān)重要的。5.職業(yè)環(huán)境分析^p大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，如今對醫(yī)生的要求也愈來愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的才能非常的高。否那么，如今大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。四、職業(yè)目的分解與組合職業(yè)目的：醫(yī)生。1.20xx—20xx年大二要達如下目的：學(xué)習(xí)目的：過英語六級，學(xué)好專業(yè)知識，拿二等獎學(xué)金。才能目的：進步自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。2.20xx—20xx年大三要達如下目的：學(xué)習(xí)目的：結(jié)實掌握學(xué)過的所有醫(yī)學(xué)根底知識，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語程度達可以自如地閱讀外醫(yī)書的程度。才能目的：會純熟運用推拿、針灸、拔罐、急救等措施。診斷簡易病情。3.20xx—20xx年大四為沖刺期，要達如下目的：學(xué)習(xí)目的：純熟掌握各項醫(yī)學(xué)技能，醫(yī)學(xué)知識結(jié)實，掌握求職技巧。考研目的：考取xx中醫(yī)藥大學(xué)，xxx大學(xué)或者xx醫(yī)科的研究生。4.20xx—20xx年大五沖刺分化期，要達如下目的：學(xué)習(xí)目的：各科醫(yī)學(xué)根本理論知識非常結(jié)實，醫(yī)學(xué)技能可以平安使用。學(xué)歷目的：考上研究生。5.20xx年—20xx年三年研究生生活：學(xué)習(xí)目的：要有自己的研究課題，作出成果。才能目的：動手才能增強，醫(yī)學(xué)技能可以純熟運用。6.20xx—20xx年xx目的：學(xué)位目的：獲得學(xué)位并考取醫(yī)師證。工作目的：在大城市的三甲醫(yī)院上班。7.20xx—20xx年三年目的：職位目的：努力工作，理解主任醫(yī)師所該具備的條件，堅持不懈地向主任醫(yī)師方向前進。五、成功標(biāo)準(zhǔn)每一學(xué)年均能完成既定的目的，并完成得出色才算成功。六、差距1.如今自己的專業(yè)知識仍不結(jié)實，間隔自己的目的甚遠。2.英語程度仍很底。3.計算機程度也很低。4.動手才能還不是很好。5.最近做事會三分熱情，恒心與毅力欠佳。6.做事還不夠主動。7.讀研信息還沒掌握，還未開場準(zhǔn)備考研工作。8.醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識仍理解甚少。七、縮小差距的方法1.積極參加各項培訓(xùn)，進步自己的醫(yī)學(xué)技能。2.開場著手學(xué)習(xí)各科根本理論知識。3.主動去理解相關(guān)知識與信息。4.抓住社會理論的時機。5.按既定的目的，努力奮斗。八、施行方案銘刻大目的，每天寫小目的，每天寫總結(jié)。用恒心與毅力去堅持，相信自己的才能，相信自己總能行。努力實現(xiàn)自己的目的與夢想。如下是我的近十年目的的施行方案：1.20xx—20xx年：正值大二的我，處于大學(xué)的定向期。我這個學(xué)期的目的的詳細施行有：〔1〕過英語六級。要每天讀英語，每星期做套題訓(xùn)練，多聽多寫多說。〔2〕學(xué)好計算機根本機能，如學(xué)會純熟操作電腦Office軟件，學(xué)會數(shù)學(xué)媒體的應(yīng)用與Visualfox。〔3〕學(xué)好各個科目，保證各科考試在85分以上。〔4〕學(xué)好自己的選修，到達全班同學(xué)的高級程度。〔5〕參加急救知識競賽，并要獲獎。〔6〕復(fù)習(xí)學(xué)過的書本，穩(wěn)固好學(xué)過的知識。〔7〕理解讀研信息與做好讀研準(zhǔn)備。〔8〕主動去做醫(yī)學(xué)綜述報告，鍛煉自己主動搜集與學(xué)習(xí)知識的才能。2.20xx年—20xx年--大三的目的施行方案如下：〔1〕復(fù)習(xí)好學(xué)過的知識。〔2〕主動去醫(yī)院見習(xí)。〔3〕繼續(xù)拓展自己的英語視野，進步醫(yī)學(xué)專業(yè)英語程度，以達可以自如地閱讀外國醫(yī)學(xué)知識。〔4〕積極參加各項醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)。〔5〕注意鍛煉并純熟運用推拿、針灸、拔罐、急救等。〔6〕掌握好各科知識。〔7〕培養(yǎng)自己與人溝通的才能，學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)。3.20xx—20xx年大四為沖刺期，目的施行方案如下：〔1〕純熟掌握各項醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識結(jié)實。〔2〕為考研做好充分的準(zhǔn)備，定下考取xx大學(xué)或者xx醫(yī)科的研究生的目的。〔3〕搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧。4.20xx—20xx年大五沖刺分化期，目的施行方案如下：〔1〕各科醫(yī)學(xué)根本理論知識非常結(jié)實，醫(yī)學(xué)智能可以平安使用。〔2〕考上研究生。5.20xx年—20xx年三年研究生生活：〔1〕要有自己的研究課題，作出成果。〔2〕多注意動手才能的鍛煉。〔3〕多注意學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生的各項技能。〔4〕學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)以致用。6.20xx—20xx年xx目的：〔1〕考取研究生學(xué)位。〔2〕考取醫(yī)師證。〔3〕在大城市的三甲醫(yī)院上班。7.20xx—20xx年x年目的：向主任醫(yī)師、專家前進。九、備選方案備選職業(yè)方向：老師。興趣評估：由于本人在不僅熱愛醫(yī)生職業(yè)，也比擬喜歡老師職業(yè)。比擬喜歡傳授別人自己掌握的知識。才能評估：有參加過母校的高中生講課比賽，積累了講課經(jīng)歷經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己也比擬合適從事這一行。可行性評估：拿了碩士學(xué)位之后，假如從醫(yī)目的不可行，繼續(xù)深造進修有關(guān)老師職業(yè)方面的訓(xùn)練再考取教書證從事教書職業(yè)是可行的。十、完畢語其實每個人心中都有一座山峰雕刻著理想，信念，追求，抱負。每個人心中都有一片森林承載著收獲，芬芳，失意，磨礪，但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動那么一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2000字〔三〕一、前言隨著時間一分一秒的過去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開場考慮這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開場多方面的理解自己終究是怎樣的一個人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開場看清自己。二、自我分析^p我自小有著嚴(yán)格自律的性格特征，做事有自己的原那么，喜歡獨立考慮問題。直到如今，我仍然認(rèn)為自己的思維總處于活潑狀態(tài)。我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風(fēng)格；我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動中提出新點子，大多也會被團隊成員所采納。由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數(shù)情況下還是會保持沉默。總的來說，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。我喜歡和生疏人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因為，我喜歡聽別人獨道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點幽默感，被認(rèn)為是宿舍里最有幽默的人。我有著嚴(yán)重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒有到達我當(dāng)初想的目的的時候，我也會覺得很痛苦。所以我會很努力地去實現(xiàn)我的目的。我做事有時也會顯得比擬急，不能多個工程一起來做，不然我會覺得自己哪個都沒做好。我做事會很負責(zé)。只要我認(rèn)識到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會完全負擔(dān)起它。只要是我的過錯，我會主動的認(rèn)錯。我有很強的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析^p出一個人的根本性格特征。三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析^p就業(yè)方向：在國內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過，鑒于這個專業(yè)的學(xué)生實力相對較強，所以如今的就業(yè)渠道很廣泛。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對外漢語專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上留學(xué)的志愿者老師，局部考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學(xué)人數(shù)較少。從與他們理解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于老師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的老師，有的是想做國內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類似于的教育機構(gòu)從教，最多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的“外教”。在xx年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，如今在xx公司做接線員工作，但在理解他的就業(yè)取向的時候，他認(rèn)為如今的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多。如今他理解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似xx的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對外漢語，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對口。前景分析^p：據(jù)報道，全球約有2500萬人在學(xué)習(xí)漢語，近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來社會辦學(xué)機構(gòu)如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機，加強語言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事老師職業(yè)的方向來看，就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。四、職業(yè)分析^p〔1〕個人的職業(yè)選項我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久考慮的結(jié)果。我比擬傾向于做國內(nèi)的大學(xué)老師。我覺得做報社編輯我也比擬喜歡。最后，我考慮做一名翻譯。〔2〕選擇理由A、三尺講臺，天南地北說世界無所不知，古今中外論英雄——文學(xué)老師優(yōu)勢〔S〕：我自己本來就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺得中國的教育體制中有某種程度的缺陷，就是學(xué)生的思想過多的被老師控制了。我希望從我做老師開場，給我的學(xué)生一個自由的空間，讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學(xué)生重新有發(fā)現(xiàn)自己思想的獨特處。優(yōu)勢〔W〕：作為一名老師，要有很強的專業(yè)知識，在這方面我如今有欠缺，因為我在文學(xué)方面讀的書還是太少了，在文章的分析^p方面還沒有掌握到分析^p框架，對文學(xué)的整體概念也較模糊。老師需要廣博的知識面，即使就是較文學(xué)方面的內(nèi)容，也要掌握文史哲、數(shù)理化、天地生、體音美等多方面的知識。機遇〔O〕：社會總需要老師，國家的各種政策也傾向與老師。靈敏機動性較大，要成為大學(xué)老師，一方面可以走學(xué)院——學(xué)院的道路，即經(jīng)歷了長久的學(xué)校學(xué)習(xí)而直接成為大學(xué)老師；另一方面，也可以走實戰(zhàn)——學(xué)院的道路，即如今社會中從事聯(lián)絡(luò)與文學(xué)聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的職業(yè)再向?qū)W院進發(fā)。風(fēng)險〔T〕：這個職業(yè)風(fēng)險性可大可小。說大，是因為在經(jīng)歷了長久的苦讀生涯后，仍可能無法從事這一行業(yè)；而且，如今的大學(xué)較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經(jīng)歷還不一樣，有經(jīng)歷是從事老師職業(yè)的時間長短算作經(jīng)歷，而資歷那么是先在社會上從事過相關(guān)職業(yè)。說風(fēng)險小，是因為這個職業(yè)沒有資金、背景方面的要求，只要才能過關(guān)、條件符合，還是可以做到的。B、圈圈點點筆下有神功勾勾抹抹紙上見精彩——報社編輯優(yōu)勢〔S〕：我有耐性長久地坐在書桌前“埋首故紙堆”，而且覺得修改文稿不是枯燥的活動。我將第二個職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容定為報社編輯，而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因為編輯也是有著明確的職責(zé)劃分。報社編輯是將記者寫出的來搞進展審稿和組稿再加以修改和潤色。這項工作也有點像老師修改作文，我覺得也很有成就感。優(yōu)勢〔W〕：不同的報社編輯有不同的要求，由于報紙內(nèi)容不同，所包含的工程也不同。我假如做報社編輯也是想做文學(xué)評論方面的，除了改文章，自己也想寫些文章。但是各報社要求不同，所需的條件也不一樣。總的來說還是需要一定的應(yīng)變力，這點不是我的特長。報社編輯也是屬于新聞領(lǐng)域的知識，這是我所欠缺的。機遇〔O〕：報社編輯是一個多才能的職業(yè)，國家報社較多，而且這一行業(yè)有利于自主創(chuàng)業(yè)，可先從小方面做起，再逐漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風(fēng)行全國的時候，一股文化風(fēng)又重新席卷了全國。所以做文學(xué)方面的報紙應(yīng)該也是順應(yīng)時代潮流。風(fēng)險〔T〕：假如是自主創(chuàng)業(yè)，在全國諸多優(yōu)秀報紙面前是比擬困難的，所以就要求報紙要有自己的獨創(chuàng)性，而且在當(dāng)前條件下，更多的人喜歡娛樂性較強的文章。比擬正式的文學(xué)評論市場比擬小。C、內(nèi)外兼修雙語互通——翻譯優(yōu)勢〔S〕：優(yōu)勢自對外漢語專業(yè)給予的自信，我們的英語程度是不比英語專業(yè)的學(xué)生差的，而我們的漢語程度是不比漢語言文學(xué)專業(yè)差的，所以我如今所學(xué)的專業(yè)具有天然的優(yōu)勢。我假如做翻譯，也是從事文學(xué)方面的翻譯工作，這倒和我所喜歡的內(nèi)容再次聯(lián)絡(luò)起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內(nèi)容，但是，比擬好的就是由于我更多的時候還是在沉默中度過的，所以也不算和我的興趣相脫節(jié)。優(yōu)勢〔W〕：由于近幾年中國對外開放程度和程度快速進步，所以各大高校根本都有翻譯這一專業(yè)。拿我們中央民族大學(xué)的外國語學(xué)院來說，這一專業(yè)的要求也是極高的。相比擬而言，我的專業(yè)優(yōu)勢就不及他們強了。很多的外國語學(xué)院的學(xué)生也在兼修第二外國語的學(xué)習(xí)，甚至是一人掌握多國語言，這對我來說是一個不小的壓力。機遇〔O〕：隨著中外交流的深化開展，將需要越來越多的翻譯人員。翻譯可從事的領(lǐng)域也比擬廣泛。我在前面說到的大學(xué)老師和報社編輯本身都可能是一個出色的翻譯。風(fēng)險〔T〕：這一領(lǐng)域競爭相當(dāng)劇烈，學(xué)相關(guān)英語、翻譯的學(xué)生太多。對競爭者本身也有著極高的語言要求。〔3〕與職業(yè)選擇目的的差距大學(xué)文學(xué)老師：專業(yè)知識掌握較少，沒到達老師要求的程度。在文學(xué)方面理解太少，書籍讀的也不夠多，缺少深化的考慮和領(lǐng)會。在橫向知識的開展中，知識面還不夠廣泛。在教學(xué)技法方面的知識還處于欠缺狀態(tài)，也沒有相關(guān)的經(jīng)歷和資歷。報社編輯：報社編輯的靈敏應(yīng)變力要求很高，目前，我還沒有承受學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識。翻譯：還沒有對從事這一職業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備。不知道自己對這一職業(yè)的真實感受是怎樣的。五、實現(xiàn)職業(yè)目的的詳細行動方案大一的這個暑假，我打算就練好英語，就這一個目的，尤其是英語口語。我打算每天至少有10個小時用來和英語打交道，這樣我的英語程度一定能進步一大截。無論是我上述的三個職業(yè)中的那個職業(yè)，對英語程度的要求都是很高的，所以，大幅度進步英語程度就成為了我的當(dāng)務(wù)之急。大二上半學(xué)期，要準(zhǔn)備考計算機二級和英語專業(yè)四級。這些都是這三項工作要通用的東西，所以準(zhǔn)備好了才是對的。同時，要多讀世界名著，彌補自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯(lián)絡(luò)一家報社，先簡單的進去理解一下關(guān)于報社編輯工作的環(huán)境、所需的條件以及要求。大二下半學(xué)期，我想要接觸一些教學(xué)法方面的內(nèi)容，一方面可以多閱讀相關(guān)書籍，另一方面，可以去北師大理解。大二暑假，想去西部地區(qū)支教，在教學(xué)經(jīng)歷方面進展培養(yǎng)。大三上半學(xué)期，在英語方面學(xué)到更精更深，在外國文化方面有著更廣泛的理解，嘗試著進展中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深奧的英文原版書籍。大三寒假，我想研究一下翻譯方面的技巧內(nèi)容。并想聯(lián)絡(luò)外國留學(xué)生多理解這方面內(nèi)容。大三下半學(xué)期，假如國家政策調(diào)整了，允許對外漢語專業(yè)的學(xué)生考漢語老師資格證，我想我就要認(rèn)真準(zhǔn)備考試了。大四的一年，我要抓好實習(xí)時機，在社會經(jīng)歷方面充實自己。六、結(jié)語我要按照這份職業(yè)方案，一步一個腳印的走，充分地為我的理想做準(zhǔn)備，我相信，只要我努力的理論，夢想之中有花開。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2000字〔四〕一、寫在前面我們?nèi)缃袷莤x學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后根本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的才能在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目的和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。二、自我分析^p〔一〕性格分析^p我是個比擬開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強有一定的原那么。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個英勇、堅強、勤奮、無私的女孩。〔二〕職業(yè)個性分析^p我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動手等才能上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認(rèn)真負責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和才能，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，開展我應(yīng)有的程度，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探究新的事物，跟上時代的腳步，做個有方案、有目的、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。〔三〕我的優(yōu)點1.責(zé)任心強，有愛心、耐心；2.態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負責(zé)；3.學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；4.思維活潑、精力充分，積極上進樂于考慮和行動，并有創(chuàng)新的才能；5.在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比擬廣泛；6.身為學(xué)生會成員能以身作那么，管好自己；7.為人自信、正直、想法多。〔四〕我的缺點1.考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；2.有時比擬任性；3.個性較強，固執(zhí)；4.缺乏時間觀念，做事易拖拉。〔五〕家庭環(huán)境分析^p家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中的經(jīng)濟負擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在老師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和保護，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。〔六〕社會環(huán)境分析^p如今社會對幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開場辦分園，這樣幼兒園對幼兒老師的需求大大增加，同時給我們很多項選擇擇的時機。如今幼兒園對幼兒的教育要求進步了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很劇烈。〔七〕職業(yè)環(huán)境幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)利的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)