—心理主題班會策劃案記錄內容我班特組織開展心理教育主題班會活動，讓心理健康育走進班級，深化人心。下面是我為大家整理的關于心理班會策劃案，希望對大家能有所幫忙，感謝大家的閱讀與支持心理班會策劃案1一、活動背景在高校里，我們的生活要度過三年，在不斷學習生活中，高校生常常會顯現一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應院團委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會活動的通知，營造良好的校內心理健康氣氛，進一步普及心理健康學問，發揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增加班級凝聚力。二、活動目的1、增加同學的集體榮譽感，曾強班級凝聚力，構建和諧班級；2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆主動樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天。三、活動宗旨“強化心理健康教育，珍愛生命；增加班級凝聚力，構建和諧班級。”四、活動主題“團結友愛、珍愛生命”五、活動形式召開高校生心理健康教育主題班會六、活動時間與活動地點20XX年5月25號、經貿C304教室篇2一、活動主題：高校生心理健康教育二、活動背景：當我們踏進高校校內，成為高校生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照料自己，更應當學會照料室友、好友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不順應這種急劇的改變，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人溝通；有的人順應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人憧憬戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現象的原因是由于同學們不能清晰的熟悉自我，在新的環境中不能夠營造熟識的氣氛，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應當盡快熟悉身邊的人，擴大人際交往圈。三、活動目的：為迎接“5.25”全國高校生心理健康日的到來，同時在全校范圍內普及心理健康學問，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多時機了解自己，熟悉自己，正視自己的問題，幫忙同學們排解心理困擾，減輕心理壓力，增加高校生的心理素養，主動營造有利于高校生身心健康和諧進展的校內氣氛。四、活動時間：5月25日五、主辦單位：建筑學1，2班團支部六、詳細內容：這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會詳細內容活動。七、活動地點：9#508教室八、活動對象：輔導員、建筑學1，2班班全體同學1、活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以“高校生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康學問，進行同學心理問題的探討。2、班會活動：（1）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的（2）把前期各小組的“高校生心理健康”手抄報拿出給全班同學賞識，由同學們來共同商量學習，并評價出的作品，賜予該小組成員嘉獎。（3）請同學（3—5人即可）發言，談談對于高校、班級的想法和熟悉。并談談自己在平常生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。心理班會策劃案2為貫徹學校、學院精神，強化我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉快的高校生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實根底。詳細布置如下：一、活動主題繪人生藍圖圓青春幻想二、活動時間X年5月20日三、活動地點待定四、參于人員XX級X班全體同學，倪導師，張輔導員五、前期策劃準備1、心里聯絡員了解同學們生活學習中遇到的懷疑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法；2、召開班委會議制定具體方案，考慮全面。以使在班會中，心理聯絡員作主導作用，每位班委協調協作好。調動同學們主動性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程：1、前期準備設計并篩選活動流程，確保同學們在歡樂的同時學習心理學問，解決學習生活懷疑，做好人生規劃。2、班會序幕做一個真心大冒險游戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉快的氣氛中順當進行。3、班會開頭講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結，把此次班會的布置流程告知同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。4、視頻欣賞播放幾個同學們感愛好的而且與本次活動有關高校生心理健康視頻。5、懷疑解答商量學習生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增進同學們之間的互相了解。與此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理學問，增加同學們對心理學問的了解，幫忙做好人生規劃。6、游戲階段（1）心理測試。在消遣中了解個人性格、溝通等方面的優勢特點及缺乏之處。進一步了解自己，探究自己。（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來的社會仍需要合作。（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動，放松同學們的身心，熟悉到身體是將來競爭的資本。7、班會總結與同學們溝通此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出適宜的建議。8、班會結束班委做后期工作。如，衛生方面，會后保持教室優良的環境。商量此次活動存在的問題，查找更加適宜的解決方法，為以后開展活動吸取更多的經驗，以完善各項工作。七、后期工作心里聯絡員對同學們所寫感受仔細分析，針對不同同學的情況恰當的與其溝通，讓更多的同學了解自我，做好人生規劃XX學院X級X班心理班會策劃案3為貫徹學校、學院精神，強化我們的班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉快的高校生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實根底。詳細布置如下：一、活動主題：繪人生藍圖，圓人生幻想。二、活動時間：X三、活動地點：四、參與人員：12級農機班五、前期準備：1.心理委員了解同學們生活學習中遇到的各種困惑，通過查資料，詢問有關老師找到解決問題的方法；2.召開班委會議制定具體方案，考慮全面。以使在班會中，心理委員起主導作用，每位班委協調協作好。調動同學們的主動性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程：1、前期準備設計并篩選活動流程，確保同學們在歡樂的同時學習心理學問，解決學習生活懷疑，做好人生規劃。2、班會序幕做一個真心大冒險游戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉快的氣氛中順當進行。3、班會開頭講解此次班會的意義，并對整個活動做一個總結，把此次班會的布置流程告知同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。4、懷疑解答商量學習生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增加同學們之間的互相了解。在此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理學問，增加同學們對心理學問的了解，幫忙做好人生規劃。5.游戲階段⑴心理測試。在消遣中了解自己的性格，溝通等當面的優缺點和缺乏之處。進一步了解自己，探究自己。⑵文字接龍。以分組為單位，進行語言表達。讓同學們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來的社會讓需要合作。6、班會總結與同學們溝通此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近辦理存在的問題做一些分析，并提出個人的見解對同學們共建和諧班級