




五六年級語文課外閱讀真題訓練精選(含答案)(含答案).docx 免費下載
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經典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理,如有侵權,請聯系刪除,謝謝!五六年級語文課外閱讀真題訓練精選(含答案)(一)老貓(節選)季羨林①虎子是我養的第一只貓。②剛到我家來的時候,比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗臺上,活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點,僅只是一只最平常的貍貓,身上有虎皮斑紋,顏色不黑不黃,并不美觀。但是異于常貓的地方也有,它有兩只炯炯有神的眼睛,兩眼一睜,還真虎虎有虎氣,因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它,不管是用雞毛撣子,還是用竹竿,它從不回避,而是向前進攻,聲色俱厲。得罪過它的人,它永世不忘。我的外孫打過一次,從此結仇。只要他到我家來,隔著玻璃窗子,一見人影,它就做好準備,向前進攻,爪牙并舉,吼聲震耳。他沒有辦法,在家中走動,都要手持竹竿,以防萬一,否則寸步難行。有一次,一位老同志來看我,他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子,嘴里連聲說著:“我身上有貓味,貓不會咬我的?!彼焓窒肴崮λ扇f萬沒有想到,我們虎子不懂什么貓味,回頭就是一口。這位老同志大驚失色??傊?,到了后來,虎子無人不咬,只有我們家三個主人除外,它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。③但是,除了暴烈咬人以外,它還有另外一面,這就是溫柔敦厚的一面。④虎子來我們家以后的第三年,我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓,渾身雪白,毛很長,但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓,起名咪咪;虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反:膽小、怕人,從來沒有咬過人。只有在外面跑的時候,才露出一點兒野性。它只要有機會溜出大門,但見它長毛尾巴一擺,像一溜煙似地立即竄入小山的樹叢中,半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關系。但是,不知道是由于什么原因,一進門,虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶,卻堅決要給咪咪喂奶,把咪咪摟在懷里,讓它咂自己的干奶頭,它瞇著眼睛,仿佛在享著天福。我在吃飯的時候,有時丟點兒雞骨頭、魚刺,這等于貓們的燕窩、魚翅。但是,虎子卻只蹲在旁邊,瞅著咪咪一只貓吃,從來不同它爭食。有時還“咪噢”上兩聲,好像是在說:“吃吧,孩子!安安靜靜地吃吧!”有時候,不管是春夏還是秋冬,虎子會從西邊的小山上逮一些小動物,麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類,用嘴叼著,蹲在家門口,嘴里發出一種怪聲。這是貓語,屋里的咪咪,不管是睡還是醒,聳耳一聽,立即跑到門后,饞涎欲滴,等著吃母親帶來的佳肴,大快朵頤。1/69⑤我們家人看到這樣母子親愛的情景,都由衷地感動,一致把虎子稱做“義貓”。1.聯系上下文理解詞語的意思。(2分)聳人聽聞:大快朵頤:2.在第自然段中,說虎子的脾氣暴烈如虎,是因為②填在橫線上。)(3分)。(選擇最準確的一項,A.它在家中走動,都要手持竹竿,以防萬一,否則寸步難行。B.它從來不怕任何人,誰要打它,它也不回避,而是向前進攻。C.它有兩只炯炯有神的眼睛,兩眼一睜,還真虎虎有虎氣。D.它膽子大,記仇且有攻擊性,除了主人外,幾乎無人不咬。3.第自然段中,圍繞“虎子把咪咪看作是自己的親生女兒”敘述了三件小事。請用簡④短的語言分別概括出來,每空不超過6個字。(6分)①②③4.默讀第④自然段中畫線句子,品一品:“它瞇著眼睛,仿佛在享著天?!睂懗隽嘶⒆樱斑@(雞骨頭、魚刺)等于貓們的燕窩、魚翅?!睂懗?,“虎子卻只蹲在旁邊,瞅著咪咪一只貓吃,從來不同它。(6分)了爭食”又寫出了5.本文和《夾竹桃》都是季羨林先生所寫,請將兩篇散文聯系起來思考并填寫表格(每一空格至少寫出兩點)。(4分)寫作內容和方法寫的。1.夸大或捏造事實,使人聽了感到驚異或震動。這里指虎子叫聲大,令人吃驚。大快朵頤:形容食物鮮美,吃得很滿意。2.B3.①給咪咪喂奶;②不與咪咪爭食;③逮動物喂咪咪4.虎子把咪咪當成親生女兒一樣后的安適滿足、幸福。寫出了虎子不與咪咪爭食,體現了對咪咪的疼愛。寫出了虎子對咪咪母親般的關懷和疼愛。18.思想感情:《夾竹桃》表達了對夾竹桃的喜愛和懷念之情。《老貓》主要表達了對“虎子”的溫柔敦厚一面的感動、贊美之情?!秺A竹桃》語言生動形象優美?!独县垺酚谜Z樸實風趣幽默的語言,極富有情趣。2/69畢淑敏我有一位閨中好友,從小怕蟲子。地夾在她的書頁里。待她走進教室,翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄(qi.ǎoāo)無聲息地癱到桌子底下了。從此再也不敢鍛煉她了。她在一旁幫忙。我擇(zháié柿子椒的時候,突然鉆出一條青蟲,胖如蠶.豆,背上還長著簇簇黑刺?!尽课蚁乱庾R地將半個柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠。然后用殺蟲劑將那蟲子撲死,才想起酷怕蟲的女友,未曾聽到她驚呼,該不是嚇得暈厥過去了吧?我比剛才看到蟲子還愕然地說,啊,你居然不怕蟲子了?吃了什么抗過敏藥?女友說,你可算說到點子上了,怕蟲就是和我媽有關。我小的時候,有一……一來二去的,我就成了條件反射,看到蟲子,真魂出竅。我抱著女兒上公園,那時她剛剛會講話。我們在林陰路上走著,突然她說,媽媽頭上看。猙獰萬分。我第一個反應是要像以往一樣昏倒,()我倒不下去,()我抱著我的孩子。如果我倒了,就會摔壞她。第二個反應是想撕肝裂膽地叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得。我一喊,就會嚇壞了我的孩子。于是我硬是把噴到舌尖的叫,咽了下去。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒一定從此種下了蟲可怕的這個樣子,那這東西一定是極其可怕的?!尽课翌濐澪∥〉厣斐鍪郑L大以后第一次把一只活的蟲子,捏、抓)3/69我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態的恐懼傳給她……不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在了地上,我對女兒說,這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數蟲子是可以摸的……那只蟲子,就在地上慢慢地爬遠了。女兒還對它揚揚小手,說拜拜……”。我抱起女兒,半天一步都沒有走動。衣服早已被粘粘的汗浸濕。女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。我說,原來你的藥,就是你的女兒給你的啊。女友糾正道,我的藥,是我給我自己的,那就是對女兒的愛。1.熟讀文本,請用一句話概括本文的主要內容。(字數要求:30字以內)(2分)2.女友因對女兒的愛而戰勝了害怕蟲子的心理疾病。3.給第九段括號內加上恰當的關聯詞語。4.給“一條小蟲,何必如此慌張?”換一種說法。一條小蟲,不必驚慌。5.交談中,“我”的好友回憶了與蟲子有關的哪兩件事?請用簡潔的語言概括。第一件事:自己小時候被蟲子蟄了,母親的大喊大叫。第二件事:女兒抓了一條蟲自己強作鎮定怕蟲對女兒的愛,文章開頭與結尾這樣的安排,在寫作上叫首尾呼應7.賞析文中畫線句子的表達效果。(4分)。(1)【A】我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈扔出老遠。(從修辭角度)(2)【B】我顫顫巍巍地伸出手,長大以后第一次把一只活的蟲子,捏在手心,翻過來掉過去地觀賞著那蟲子,還假裝很開心地咧著嘴。(從描寫角度)【A】用比喻的修辭手法,將“半個柿子椒”比作“著了火的手榴彈”,生動形象地寫出了我對蟲子的懼怕?!綛】動作描寫,生動傳神地寫出女友抓拿蟲子的勇敢,體現了母愛的偉大林海音①我的父親很疼我,但是他管教我很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了……4/69洗臉、梳頭、換制服,再走到學校去,準又是()進教室()被罰站在門邊,同學們的眼光,會一個個向你投過來。我()很懶惰,()也知道害羞呀!晚不晚,爸爸()不許小孩子上學乘車的。)你在床上不起來了。║④等一下,媽媽進來了。她看我還沒有起來,嚇了一跳,催促著我,但是“怎么不起來?快起!快起!”⑤晚了爸我硬著頭皮說我能不能休息一天⑥“晚也得去,怎么可以逃學?起!”⑦一個字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇氣不挪動。⑧爸爸氣極了,一下把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右.就發出咻咻的聲音,我挨【āiái】打了!.⑨爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混【hùn】合著我的哭聲。.檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發著熱。我把裙子向下拉了拉,想遮蓋住最下面的一條傷痕,我是怕同學看見了要恥笑我。老師教我們先靜默再讀書,坐直身子,手背在身后,閉上眼睛,靜靜有沒做好?今天功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌的道別了嗎?……我聽到站在我的位子邊。他用眼神告訴我,讓我向教室的窗外看去,我猛一轉頭,原來是爸爸站在窗外那瘦高的影子!5/69我剛安靜下來的心,又害怕起來了!爸爸為什么追到學校來?爸爸點頭我走出了教室,站在爸面前。爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板塞到我手心里。║后來怎么樣了,我已經不記得,因為那時六年前的事情了。只記得,從師,是她教我跳舞的。Dàoáihùn1.給第⑧段第⑨自然段中加點字選擇正確的讀音。2.認真讀一讀第②自然段在括號內填上合適的關聯詞語。心想,已經這么晚了,等起來,洗臉、梳頭、換制服,再走到學校去,準又是(一)進教室(就)被罰站在門邊,同學們的眼光,會一個個向你投過來。我(雖然)很懶惰,(可是)也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是懷著恐懼的心情,奔向學校去。最糟的是,(不管)你晚不晚,爸爸(都)不許小孩子上學乘車的。3.聯系上下文,說說下列詞語的意思發怵:膽怯,畏縮。這里指我想到遲到就又羞又怕。靜默:這里只安靜下來沉默不作聲。挪窩兒:從原來的地方離開這里指起床4.給下列句子加上標點符號。他瘦瘦高高的,站到床前來,瞪著我怎么不起來快起快起晚了爸我硬著頭皮說我能不能休息一天“晚了也得去,怎么可以逃學!起!”5.默讀第②段至自然段根據文中“║”提示,概括出事件的起因、經過、結果。起因:經過:結果:6.說說“我”還打前的流淚,挨打時的哭號,在課堂上差點兒流下淚來的原因分別是什么?在橫線上填寫恰當的詞語挨打前,“我”因而流淚。挨打時,因差點兒流下淚來。而哭號。在課堂上靜默時,因7.文中說“父親管教我很嚴,很嚴很嚴”,具體表現在哪些方面?6/698.“爸爸氣極了”,竟用雞毛撣子打了“我”,對這種教育方法,你是怎么看的?請聯系你的生活實際,談談你的看法。9.認真閱讀第自然段劃線的部分,說說句中的“塞”可不可以換成“放”?結合父親的其他動作,說說句中包含了父親怎樣的情感?10.“遲到”這件事其實是從第②自然段開始寫的,文章開頭是這樣寫的:我的父親很疼我,但是他管教我很嚴,很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了……”這一自然段第一句起的作用,第二句的作用是。畢淑敏①雨天,花花綠綠的傘填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學院,還差一分鐘就要上課。②“今天你晚了?!笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學都住校,唯有我走讀。開學才幾天,他這是第一次同我講話?!安煌?。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長,就算跑得再快,也來不及。課堂紀律嚴格,我只想將損失減少到最小。悠遠地響著,全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑。終于,到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲終結。④放學時,我走過大門,很想向老人表示感謝??墒?,說什么好呢?說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學府里,最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬,于是便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。不過這難不住我,我創造了聯想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子百試百靈。7/69寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進教室。當我安穩地坐在課桌前,鈴聲才像我永遠不會說,說出來,便破壞了這一份溫情,這一番默契。//一次對鐵釘一樣的老人說:“侯師傅好!”他瞅瞅四下無人,很親切地靠近我:“你就要走了,我想同你說一件事?!雹摺澳悴灰旁谛纳稀!彼P躇著,“我只是想告訴你……唉,不說了,不⑧“到底是什么事呢?”我好奇心發作。⑨“他們說你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈祥地看著我。⑩“您快說嘛,侯師傅!”聽這口氣,與我有關,我忙不迭地追問?!澳闱f別介意……我不姓侯,我姓孫……”1.聯系上下文是理解詞語的好方法?!澳酢痹诘冖葑匀欢沃械囊馑际鞘牵弧败P躇”在第⑦自然段中的意思。(4分)22分)3.文中多處運用了比喻的手法,語言表達生動傳神,如響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進教室?!睂⑩徛暠茸鳌氨P旋的鴿群”。下面敘述中對其表達效果品析最為準確的一項是()。(3分).寫出了鈴聲響亮長久,讓“我”心情十分急躁。.寫出了鈴聲悠揚動聽,陪伴著“我”走進教室。C.寫出了“我”伴著悠長的鈴聲走向教室時,那份安定、從容的心情。.寫出了鈴聲縈繞中“我”的安心從容以及老人對“我”的好心關照。4.文章的題目給讀者留下了懸念,仔細閱讀文中三處劃線的語句,思考:是怎樣一步一步揭開懸念的?這樣寫有什么好處?(4分)8/695.請聯系《天游峰的掃路人》,與本文進行對比閱讀,并將答案填寫在表格里(每一空格至少寫出兩點)。(6分)人物特點(形象、性格、品質等)文章題目《花果山的主人姓什么》答案提示:“侯”師傅為了讓“我”不遲到,故意把鈴繩拽那么久“侯”師傅猶豫不決,拿不定主意。2.畢業了,老師傅告訴“我”他的姓氏,“我”感到自責、愧疚。3.D4.結尾既出人意料,又在情理之中。5.相同點:樂觀、善良。不同點:《天游峰的掃路人》爽朗,直率;《花果山的主人姓什么》含蓄、寬厚。(五)搭石.期,山洪暴發,河水猛漲,虎躍龍騰,鳴雷擊鼓,也是驚心動魄的。山洪過后,.水清沙白,人們出工收工,趕集上店,串親訪友,來回過河都要脫鞋挽褲。等到的石頭,大概按照兩尺左右的間隔,在小溪里橫擺上一排,這就叫搭石了。.②搭石,是家鄉人勤勞的象征。秋涼以后,河邊的莊戶便早早將搭石擺好,□獨某處沒有,人們便譏諷,說這里的人懶惰,日子也過不好,甚至當面指責。有攜帶的東西,東尋西找,找來合適的石頭搭上,在上邊踏上兩個來回,到完全滿9/69意才肯離去。法了,家鄉的人們都是牢記著“緊走搭石慢走橋”的口訣。(塊,不經捶鏨,很難都那么平,難免有時踩上去會松動。()自然的石)走得快,身體保持運動狀態,()搭石松動,也無妨礙。()一旦驟然停下,腳下的石頭搖動,倒容易失去平衡,失足落水。你看,每當一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的人抬起腳來,后面的跟上去,踏踏的聲響,像輕快的音樂。清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。人們一起走搭石時,是不能搶路,也不能突然止步的。因為前面的人突然停止,后邊的人沒處落腳,就要掉到水里。如果是素不相識的年青小伙和少女相遇,互相謙讓,一行一等,或柔聲低語,或相視一笑,是頗有詩意的呢。假如是上了年歲的老人來走搭石,有青年在旁,總要伏下身去背老人過河,人們把這看成理所當然的……⑤故鄉的十里小溪,像一條游龍出山,那一排排搭石,像龍鱗在閃光。⑥故鄉的小溪,清如水晶,那一排排搭石,像嵌在水晶里的寶石。⑦一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯結起故鄉的泥土小路,也聯結起鄉親們美好的情感。1.第①節中三個加點字的正確讀音依次是第②節方框里的標點符號應該是(①引號;②破折號;③分號;④省略號)。2.為了說明“緊走搭石慢過橋”,在括號內恰當地使用了“①即使;②可是;③因為;④如果”等詞語,你認為它們的排列順序是(填序號)。3.讀了第③節畫橫線的句子,我眼前展現出一幅美麗畫卷:先寫一行人的、、。美,我是從個詞知道的;再寫美,我是從“踏踏的聲響,像輕等兩個詞語知道的??斓囊魳贰敝赖模蛔詈髮懏嬅婷?,我是從、4.短文的⑤⑥兩節用筆巧妙,把“小溪”比作,把“搭石”比作。請你仿照其中一句,寫一個含有兩處有關聯的比喻句:。5.短文第②③④三節都采取了的構段式,通過具體描三幅生活場景,分別體現家鄉寫、、人的。第⑦自然段起到的作用,抒發了的思想感情。10/69答案提示:、(略)3.這段話先寫一行人(動作)的美,我是從(協調有序)這個詞知道的;再寫(聲音)的美,我是從(踏踏,像輕快的音樂)這個詞知道的;最后寫(畫面)的美,我是從(清波漾漾,人影綽綽,畫一般)這個詞知道的。4.(略)5.總分結構修搭石、過搭石、讓搭石,可以體會到家鄉人尊老敬老的品質和質樸的情感。(答出尊老敬老的意思就可以)(六)一串葡萄①小時候,我非常喜歡畫畫??墒?,由于顏料不好,我怎么也畫不出滿意的唉,要是能有那樣的顏料多好啊。②我身體很弱,加上天生膽小,同學們很少和我交往,我也沒有知心朋友。那天吃過午飯后,其他孩子都在運動場上嬉戲打鬧,只有我一個人坐在教室里,衣兜。上課時,我心依然緊張,老師講了什么我一點兒都不知道。我走來。“是你拿了我的顏料嗎?”吉姆問。我正想申辯,他們中的一個人把一片漆黑。無助的我抽抽搭搭地哭起來。④大家吵吵嚷嚷地把我拽到二樓,進了我最喜歡的班主任老師的房間。他們我就是這樣一個讓人討厭的壞孩子。我終于哭出聲來??蘖耍靼琢司秃谩D阍谶@兒等我上課回來,好嗎?”老師拿起書,然后從一直看不見你會很傷心的?!?1/69一到學校,吉姆就飛跑過來,拉著我的手,把我帶到老師的房間里。⑦老師在門口等著我們?!凹罚阏媸且粋€好孩子,你很理解我的話?!蔽瘴帐职?!”⑧老師笑著看著我們,我難為情地笑起來,吉姆也爽朗地笑了。老師將身...子探出窗外,摘了一串葡萄,從正中“咔嚓”一聲剪成兩半,分給吉姆和我。葡萄真甜啊。格外懷念那位老師,懷念老師那托著葡萄的美麗的手。1、聯系上下文是理解賜予最好的辦法?!肮硎股癫睢痹冖谧匀欢沃械囊馑际?、用簡潔的語言概括文章的主要內容。(不超過30字)3、三個人的笑,三種不同的情感,聯系上下文體會,寫出各自包含的情感。老師的“笑”:“我”的“笑”:吉姆的“笑”:4、文中的老師是一位怎樣的老師?至少寫出兩點,并結合關鍵語句寫出理由。5、細讀文中三處畫“”的語句,思考為何用“一串葡萄”做題目?6、我為什么每逢秋天葡萄成熟的時候,就格外懷念老師?我真的只是懷念那只托著葡萄的手嗎,你是怎樣理解的?答案提示:1、不由自主,無法控制自己的拿走了吉姆的的東西。12/693、老師的“笑”:是欣慰的笑、高興的笑“我”的“笑”:羞澀的笑、不好意思的笑。吉姆的“笑”:寬容的笑、真誠的笑、友好的笑4、懂得保護學生自尊心、善于教育和幫助、心地善良、寬厚的老師。5、因為不僅老師用一串葡萄寬慰我,保護了我的自尊,而且用一串葡萄表達了對我改正錯誤和吉姆的寬容的贊許,也讓我和吉姆的那段友誼保存了下來。更重要的是用一串葡萄表達了我對老師的懷念。來,不讓我們就因為兩塊顏料就結束了這段友誼.(2)我認為:“我“懷念的不僅僅是老師那托著葡萄的手,更重要的是我懷念老師的善良和教會我的人正道理.4、我不喜歡文中的”我“.因為我認為任何時候都不應該偷別人的東西,做人應該誠實,不能隨便把別人的東西據為己有.(七)山中訪友李漢榮①走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著露水和梔子花的氣息,早晨,好獨自去訪問我的朋友。....你彎著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。的知己,它們迎面送來無邊的清脆,每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上,靜靜..地,仿佛自己也是一棵樹,我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層,我的頭發長成樹冠,我的胳膊變成樹枝,我的血液變成樹汁,在年輪里旋轉、流淌。的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男13/69高音多么有氣勢。你好,高高的懸崖,深邃的峽谷襯托著你挺拔的身軀。你好,悠悠的白云,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀,一朵落花,放在手心,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾起一片落葉,細數精致的的隆隆回聲……⑤不知不覺,幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥,我該回家了。我1.聯系上下文是理解詞語的好方法?!暗赂咄亍痹诘?自然段中的意思是是;“知己”在第3自然段中的意思。(4分)2.請用簡潔的語言概括2—4自然段的內容。(每空不超過6個字)(3分)(1)(2)(3)__________________3.聚焦第4自然段,賞讀美文。(7分)(1)準確地捕捉自然景物的特點,并用生動貼切的語言表現出來。如“一面明鏡”寫出了山泉的。(2;從一片落葉上,感受到了;從一塊石頭上,又感受到了。4.仿照第四自然段,寫一段話。(4分)這熟悉的校園里的一切,哪個不是我的好朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,你好,答案提示:1.老橋年代久遠、貢獻巨大、富有愛心,為人們所敬重?!拔摇迸c樹互相對望、心意相通、融為一體。2.拜訪顧橋、走進樹林、訪問山中好友3.(1)清澈平靜清脆悅耳瀑布的氣勢懸崖的高大險峻(2)大自然的美好生命的奧秘歷史的滄桑14/694.示例:你好!自然,美麗的野花!倪綻開動人的笑臉,把大地裝扮得更加絢麗。(八)嚼一片蘋果皮那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆,帶來了幾個大而圓、著那誘(xiùyòu)人的香氣,一口一口地咽(yànyè)著口水。太婆看在眼中,悄悄塞給我們一人一個,示意我們到外面吃去。∥子,邊聞邊連聲說:“好香,好香!”哥哥說:“咱們吃吧。”我也說:“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”,可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。不知什么時候,媽媽已經站在我們身后。她笑盈盈地看著我們,說:“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經80歲了,身體又有病,有了好吃的,咱們應該給她留著,讓她多吃幾次。你們說我說得對不對?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉身走進屋里。∥“伸手?!蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuēxiāo)蘋果時留下的蘋果皮,笑盈盈地說:“吃吧,孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里,慢慢嚼(juéjióo)著,立刻,嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥如今,吃蘋果已是極平常的事,在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是多么難忘啊?!?、劃去括號中不正確的讀音。(2分)2、給文中第六自然段,加上正確的標點。(3分)3、在文中的括號內填上合適的關聯詞。(2分)4、聯系上下文,解釋下面詞語的意思。(2分)(1)眼巴巴:15/69(2)品味:5、根據分好的段落,簡要概括第2、第3段的內容。(4分)第2段:第3段:6.從文章前三段篩選出最能表現“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個語句(要最簡)7、分析文中畫線的①句,揣摩一下“媽媽”當時想些什么?(2分)8、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義,你體會得出來嗎?(2分)9、.第八段說“隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻的認識了媽媽那美好的心靈。”請用自己的話說說這“美好的心靈”的具體含義。答案提示:1.2.3.4.5(略)例如:①眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果②聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水③饞猴兒似地盯著蘋果④看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。①媽媽心里很矛盾:孩子長這么大沒吃過蘋果,應該吃;而奶奶80多歲了,以后吃蘋果的機會越來越少,更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了!②媽媽心里很內疚:孩子這么想吃蘋果,又這么懂事,不讓他們嘗一嘗蘋果,作為母親是不是太狠心了…①感覺滿嘴香甜②蘋果皮本來是甜的,哥哥故意說“苦”,目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮的香甜滋味。③溫馨甜蜜,和諧融洽。尊敬老人,疼愛子女(九)這是五年前的事兒了。那時,大哥剛剛下崗,在縣城的一個十字路口,租了一間鐵皮小屋,賣些煙酒之類的東西。一天傍晚,一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前買香煙。從談話中,大哥了解到,漢子就是我們縣的人,剛從外地打工回來。漢子說,他的家距離縣剩下哪兒都響”的自行車推了出來,漢子十分感動,說最晚明天上午就把車16/69還回來。也許是由于匆忙,漢子沒有留下他的姓名以及村名,就匆匆地騎車走了。當我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候,和大哥大鬧了一場,嫂子說我大哥是榆木疙瘩,肯定被人騙了。第二天上午,大哥焦急地等候在鐵皮屋前,他多么希望那位漢子早點出現呀。然而,時間一分一秒地過去了,大街上人來人往,就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷,大哥由沉默變得煩躁,又由煩躁變得憤怒。到了中午,漢子仍然沒有來,大哥終于絕望了,任憑嫂子把他罵得狗血12不起有什么用!你耽誤了我大事!”漢子很尷尬地站在一旁,手足無措。忽然,大哥靈機一動說:“這樣吧,我不能把自行車白借給你,你得掏點錢,就算是車子的‘折舊費’吧?!贝蟾绾転樽约旱穆斆鞯靡饬艘环?。他知道,自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。但是,那位漢子顯然被這突如拿20元的紙幣,遞給大哥。然后,漢子又說了一聲:“謝謝你了,俺走了?!闭f完,頭也不回地融入人群之中。20大哥愣住了!因為他看到了一個嶄新的車鈴,還有兩只嶄新的腳蹬子,還有……20是,那個漢子的身影已經無從尋覓。1.給短文加上一個合適的標題。(1分)2.聯系上下文,寫出第2自然段中下面兩個詞句的意思。(2分)榆木疙瘩:除了鈴不響,剩下哪兒都響3.讀讀下面的句子,想想括號里的字表現了大哥怎樣的心情。(4分)1看著漢子已經走遠,大哥才轉過身,把那20元錢狠狠地(甩)給嫂子。○2他一把(搶)過嫂子手中的20元錢,趕緊跑上街頭。○4.文章的結尾說“大哥一下子明白了”,他明白了什么?(2分)17/695.用簡明的語言按故事情節填空。(3分)大哥借車→→→→大哥想要還錢6讀了這篇文章,你想對“嫂子”說些什么?(3分)答案提示:1.心靈折舊費榆木疙瘩:大哥把車借給了一個陌生人,甚至沒留下那個人的姓名和村名。除了鈴不響,剩下哪都響:自行車零部件都有所損壞,只能勉強騎騎。3.甩:說明大哥問那個陌生人要錢也是很不情愿的。搶:說明大哥看到車子被陌生人修好了,心里為自己剛才向他要錢感到很羞愧,因此想把錢馬上還給陌生人。4.他明白了陌生人不是故意不還車的,而是為了幫大哥把車修好。5.大哥盼望還車→漢子來還車→大哥要折舊費”地中海地區有一種橄欖,叫做油橄欖或洋橄欖。它屬于木樨科木樨欖屬,是一種常綠小喬木。它的葉子單葉對生,近革質,披針形或矩圓形;花白色,花冠有四個裂片;果實為核果,橢圓形或近球形。為什么這種橄欖叫油橄欖呢?因為它的果實含油高達%,而且其油適宜人類食用,被稱為液體黃金。人們提取橄欖油時,不需要任何化學溶劑或添加劑,、及磷脂酸等,不合膽固醇,對患有心臟及循環系統疾病者,有降低低密度脂蛋白和升高高密度脂蛋白的作用。它所含的豐富油酸,有助人體吸收礦物質。就歸誰。結果智慧女神得勝,因為她帶給了人類橄欖樹,就是這油橄欖。當時希的優勝者,以示最高榮譽。?18/69?答案(略)某天深夜我驅車從外地回布魯塞爾天很黑又有點霧盡管有路燈可能見度仍很差臨近家時,汽車剛從快車道進入慢車道,便聽到咔嚓一聲。我以為汽車出了故障,趕快停了車,一檢查,發現右側的反光鏡碎了。我往回走了五六十米,三十厘米,但它畢竟是停著的,責任應該在我。我環顧四周,不見一人,便在路燈下寫了一張紙條,壓在小紅車的雨刷下。紙條上,我寫明自己的姓名、電話,希望車主同我聯系。事隔三天,一位陌生男子打來電話。他說是小紅車的主人。噢!是你,很對不起,我不小心把你的汽車反光鏡碰壞了?!睕]關系,已經換上了。我打電話是向你表示感謝的?!辈唬俏乙蚰惚硎厩敢?。請你把發票寄來,我把錢寄給你?!辈挥昧?,沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了條,這使我很感動?!边@是應該的,這筆費用應由我支付?!辈?,人和人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要,我再一次謝謝你說完他放下了電話。誠實和信任比金錢更重要的話卻深深地印在我的腦海之中。1.給文章最后一個自然段加上標點。2.寫出下列詞語的近義詞。知曉——()后悔——()居然——()信任—()3.聯系上下文解釋詞語。19/69環顧四周:________________________。無人知曉:________________________。4.給短文分段,用“∥”在原文上標出,并寫一寫段意。________________________________________________________________________________5.你是怎樣理解“誠實和信任比金錢更重要”這句話的?6.聯系社會現實,寫出你讀了這篇文章后的看法。答案提示:1.,。,,,。2.知道悔恨竟然信賴3.——向四周望。無人知曉——沒有人知道。4.一段(①~③):一天深夜“我”把一輛車的反光鏡碰壞了。“我”給小車的主人留下了“我”聯系。二段(④~⑩“我”和車主取得了聯系。三段()車主的話印在了“我”的腦海中。5.誠信和信任是人和人之間交往的基礎,金錢有價,人的誠實和信任是無價的,金錢誰都有,可誠實和信任不一定是誰都有的,所以,人們對誠信和信任的需求應該比金錢珍貴的多。6.示例:講誠信,建立與別人的信任感才是溝通交流的重點,錢本身外之物,應該盡量看淡。(答案不唯一,意思對即可)(十二)黑沙暴①934年,美國發生了一次舉世聞名的“黑沙暴”,旋風裹著沙土,一連刮20/69大海。蘇聯、巴西等國都相繼出現過“黑沙暴”使一片沃土毀于一旦。②我國新疆地區在1979年春天也出現過一次“黑沙暴”,僅且末、若羌兩斑。1984年4月25日,陜西西安市上空煙塵飛揚,黃色的風沙鋪天蓋地而來,遮天蔽日,整座西安城(lǒngzhāo)在灰黃陰沉的天幕之下,這是我國歷史上最大的一次“黃沙暴”。它途經甘肅、寧夏、陜北,一路上裹著黃土高原的沙土而來,所到之處,田地沙化。種報復。多農場主競相把大片大片的草甸和草原開墾成麥田,由此破壞了那里的生態平被的破壞引起的。1、閱讀第④段內容用簡潔的語言概括形成“沙暴”的原因。2、根據短文內容,判斷下列說法是否正確,對的打“∨”,錯的打“×”①1934年美國的“黑沙暴”時間長、影響廣泛、破壞程度非常重。()②黑沙暴是由于人類破壞,使地球徹底失去“保護衣”,從而對人類的報復。(③目前糧食緊缺,把草甸和草原開墾成麥田,是良策,是對生態平衡的保護。(3、第(1)自然段主要采用哪些說明方法?并說說其作用。))答案:略材料一:抗生素家族讓我們又愛又恨,它的誕生挽救了成千上萬的生命,但不合理的使用,加劇了細菌耐藥帶來的危害,人類卡發抗生素解決耐藥問題的步伐遠遠比不上細菌的速度。所幸,人類開始警醒,先進的診斷技術的使用,也將為患者準確用抗生素提供幫助,從而減緩耐藥性的出現。材料二:①在我國,濫用抗生素已經成為不容是的問題。在我國,濫用抗生年中國抗生素總使用量約為16.248%為人用抗生素,其余為獸用抗生素。且人均使用量也世界領先”,超出歐美國家5倍以上。在中國基層醫療機構,門診處方中抗生素使用率達52.9%,這其中有75.4%為濫用?!缎戮﹫蟆?月13日訊。21/69②上個月,附一醫院醫生在邵武11歲男孩小兵(化名)的身上發現了一種“超級細菌”,頭孢等常見抗生素對它全都不起效。據推斷,出現這種情況是家長給小兵濫用抗生素導致的。③英媒稱,英國一份權威研究報告指出,要是世界各國不就抗生素濫用等問題緊急采取行動,到2050年,所謂的超級病菌將每三秒中導致一名病人死亡。1、“抗生素家族讓我們又愛又恨”請簡要概括“愛”的原因:“恨”的原因:文中劃線的句子主要運用說明方法,從而很好地說明了2、根據短文內容,判斷下列說法是否正確,對的打“∨”,錯的打“×”①先進診斷技術的使用已經避免了耐藥性的出現。()②濫用抗生素有可能導致人體內產生耐藥性強的“超級細菌”。()③世界各國應對抗生素濫用等問題采取行動,否則將會導致病人死亡率提升。()3、小芳身體不適,媽媽隨手哪了兩粒頭孢給她吃。請你運用上述材料中的信息提醒小芳媽媽。注意說話的語氣。答案:略(十四)葡萄①我家的小院里種了一棵葡萄。冬天,爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑,嬰兒手掌大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了,茂密的枝葉向四面展開,非常美麗。慢地,這“綠寶石”長大了,由綠變淡紫,由淡紫變深紫……作的水晶吊燈。這時,已經是夏天了。嘗,甜甜的,一身的暑意頓時煙消云散了。⑤甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅!22/69花_______;果由________變成________,再變成________。3.成熟的葡萄的樣子是________,把它比做________。4.用“‖”按時間順序把短文分為三段,寫出第二段的段意。第二段段意:_______________重點題答案:(十五)父親就是小群的眼睛。②很小的時候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發出震耳教會了小群游泳。十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發光,能把黑夜變成白晝;它發熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和?!拔叶?,”小群說,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?!备赣H細致地解析,“血也是紅色的,但它不會發出什么光來;人血也是溫熱的,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總是太陽,而不是紅色;只是太陽能發光發熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?!苯涍^這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領悟。④以后,()父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色,大地的黃色,作物的綠色,()小群卻對同光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。23/69⑤漸漸地,小群覺得世界()陌生黑暗的,()熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情??墒怯幸淮?,小群真生父親的氣了。那次,著,小群便哭了起來。⑥父親聽了,愣住了,半天沒吱聲。過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:著自己的臉龐和頭發,小群就在那一刻理解了愛!⑦時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當小群學會了按摩、生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”在了自己的身上?!案赣H呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”1、這篇文章的主人公是(2、給短文加個標題)A、小群B、父親3、在文中的括號里填上合適的關聯詞語。不是而是。不但而且。因為所以。雖然但是4、文中寫了父親關愛小群的三件事,請你簡要概括。第一件:第二件:第三件:5、“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上”。聯系上下文,說說你對這句話的理解。⑧”請分析其表達效果。7.文章構思精巧,仔細閱讀文中幾處劃線的語句,思考:是怎樣一步一步揭開懸念的?這樣寫有什么好處?(4分)24/692.明亮的眼睛3.因為……所以2,不是……而是……4.第一件(第2節)父親給小群講解顏色第二件:(第3節)父親聯系自燃給小群反復講解顏色第三件:(第5——6節)雖然父親用綠色的書包代替了紅色書包,但是父親對小群的愛卻是不可替代的5.在心靈上長出眼睛是說小群雖然看不見,但是他會和父親一樣用心靈看世界,感受世界,努力生活,努力追求夢想。6.因為小群知道了自己的父親也是和他一樣是個盲人,父親努力生活并照顧他,他也一定可以像父親一樣用心靈當眼睛,好好獨自生活.7.一步步設置懸念,揭開懸念。這是一個高中女生寫的作文——⑴奶奶80歲那年,身體狀況越發差了。爸爸媽媽從勞務市場請來了一個小保姆。一進門,奶奶就樂了,說:“這下好了,我又多了個孫女。”爸爸趕忙讓小保姆招呼“奶奶”。小保姆柔聲地叫了,奶奶高聲地應了。奶,那咱就得真對人家像對親人那么親。丫頭啊,以后說話可要注意著點兒了!現在,‘農民’進門了,并且,成了你姐姐,所以,你說話應該照顧到姐姐的尊嚴。還有,你每天臨上學的時候,要在跟奶奶、爸爸、媽媽說過再見之后,跟姐待那丫頭,讓她在家里感到舒心、開心。”⑶我們按照爸爸說的做了。⑷姐姐的臉上天天都帶著滿足的笑。4個裝壓歲錢的紅包。爸爸趕忙追上去,用手比劃著對姐姐說:“聽清楚了嗎?是10個紅包,可不是4個?!苯憬阃铝艘幌律囝^,繼而笑著使勁兒點了點頭。25/69410個呢?”奶奶聽到了我的話,大聲責問爸爸道:“什么?買10個?買那么多做什么!4您怎么會只有一個孫女呢?您不是有兩個孫女嗎?出去給您買紅包的孫女咋就該忘了人家啊!”奶奶說:“好吧好吧,是倆孫女!可那也用不著買10個紅包個不是4個’,她一定覺得奶奶本沒啊!我要是把‘4’改成‘10’呢,那剛好是她鄉音中容易混淆的發音,她會誤那富余出來的5個紅包也糟踐不了,明年啊,一定都能派上用場!”(6)姐姐接過奶奶遞過來的紅包時,流下了眼淚。(7)轉眼4))))第⑸節中“爸爸趕忙追出去,用手比劃著對姐姐說……”請描述一下爸爸是怎樣比劃,:326/69答案(略)誰若把金錢看得比榮譽還貴重,他便會從高貴降至低賤?!禾K爾·瑪阿里農場主湯普森的小店里有很多寄宿的人。蘇珊的媽媽每周都給他們代洗衣物,報酬僅5美元。一個周六晚上,蘇珊像往常一樣去那兒替媽媽領錢,她在馬廄里遇到了這位農場主。丈。他手里的錢包打開了,被鈔票塞得鼓鼓的。當蘇珊向他要錢時,他沒有像從前那樣訓斥她打擾了正在忙碌的他,而是馬上將一張鈔票遞給了她。路上,她停下來,拿針將錢小心翼翼地別在圍巾的褶皺里。這時,她看到湯普森給了她兩張鈔票,而不是一張!她往四周望了望,發現附近沒有人看到她。她的第一反應,是為得到了這筆飛來橫財而興奮不已。定還可以給弟弟湯姆買雙新鞋呢!”錯了,他那大錢包里有那么多張5美元鈔票,他也絕不會注意到的?!卞X享受重要呢,還是誠實重要?對你,你就得怎樣對人。”仿佛是在逃離什么無形的危險。就這樣,她徑直跑回了農場主湯普森的店門口。湯普森注視著眼前這個小女孩,他從口袋里取出100美元遞給了蘇珊。報酬。27/69不戰而退。把持住自己,就不會霧里看花,迷失方向。答案提示:1.給帶點的字選擇正確的讀音或者解釋。(用“”畫出來)①橫(hénghng)財②遞(dìtì)給③興奮不已(①太②原來③停)④徑直(①狹窄的道路②直接走2.寫近義詞或者反義詞。③方法)近義詞:顯然()教誨()反義詞:輕易()危險()3.你怎樣理解文中“媽媽”說的“你想要人家怎樣對你,你就怎樣對人?!边@句話?意思是說只有善待他人,他人才會善待你,以真心換真心。反之.以德換德,以牙換牙4.課題《誘惑》是什么意思?文中小女孩蘇姍遇到了什么“誘惑”?她最終是怎么做的?指生活中,社會上哪些令我們難以把持自己,容易迷失方向的東西。蘇姍遇到的誘惑是農場主湯普森多給了她張鈔票,她舍不得還給湯普森。后來在媽媽的教育下,把多得錢還給了農場主。出差在外,在一農家借宿一夜,放亮時又踏上一段新路。一陣積水響,老大娘追出來,拿著一把她女兒的小花傘:“帶上……”看她那慈祥的目光,(霎、剎)時,我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨,許多人在樹下店旁躲雨,我撐開那把傘,照舊走著,一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□里叫嚷。我告訴太太:“她說‘孩子,小心啊,別把手指割掉’?!毕驅@訝地問:“原來你懂馬來話?!蔽掖穑骸拔也欢?。不過我了解母親的叮嚀?!?8/69身珍貴的(遣、遺)產。凌亂的衣服輕輕地叮嚀:“走好,聽老師話?!边叄p輕地掀下雨披的帽子:“看你熱得,快把雨披脫下來?!痹瓉?,雨早已停了,我額上全是汗??諝?輕、清)新得很,吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會結束,我推著自行車準備走的時候,她忘不了說一句“騎好,。1、給帶點字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)。)出差(chā,chāi)小花傘(sǎn,shǎn)著想(zháo,zhuó)似乎(shì,sì)瀏覽(lǎn,nǎn)2、將文中括號里不正確的字劃去。)3、從文中找出幾對近義詞。()—()()—()4、把文中空缺的標點補上。5、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐,用“6、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?”畫出來。7、“我”聽不懂馬來話,為什么知道男童的母親說的話?8、文章中提到了幾位母親?這些母親有什么共同特點?結合課文內容回答。9、仿寫.一聲叮嚀像冬日里的羊毛斤,送人以溫暖;一聲叮嚀像;一聲叮嚀像夏日里的冰淇淋春日里的小雨,滋潤心送人以涼爽。田,答案提示:1.chāisǎnzhuósì4.,,“”:5.老大娘,同事的母親,馬來西亞的母親,我的母親,我的女友6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”不是同一個人。分別是:和那篇母性文章中的“我”7.雖然“我”不懂馬來話,但“我”了解母親的叮嚀,理解母親的愛心。8.3位母親共同特點:母親的叮嚀表現出母親的愛心。29/69(十九)小草(24分)在小草那弱小的身軀里,蘊藏著多么強大的生命力?。∧憧矗谡訚傻乩?,又一代的繁衍增殖,形成了大大小小的草甸子。在那人獸絕跡的地方,是草,用勇士們,在那里孤軍奮戰,用自己的勇氣向人們宣示:大自然不是不可征服的。爾流過的一些雨水,小草們艱難地但同樣充滿信心地迎接著生命。1.語段中畫線的詞“那里”指代什么?(4分)2.畫線句中的一組反義詞是:和。(4分)。(4分)3.畫線句所用的兩種表達方式是:和4.這個語段結構是關系(2分),本文使用的修辭手法是(2分)我4詩。(4分)略(二十)螞蟻怎樣看世界(16螞蟻的眼睛是由成百上千的單個眼睛結構構成了復眼,而每個單眼結構就像圍發生的一切。它的視野只有3度,而空的視力只有人類平均視力的十分之一。安上直徑6米的大復眼。脊椎動物的眼睛一般嵌在頭顱顱骨內,可以在一定的范圍內靈活自轉以觀察周圍的動向,然而與如人類一樣的脊椎動物不同,螞蟻本已不“靈敏”的眼睛還的時候,車燈才能“發現”并“照亮”它。因此可以判斷螞蟻對待事物要么是面對面,要么是視而不見。螞蟻用這樣的眼睛看面前的物體仍然不能得心應手。如果缺少光線的變換,30/69行事,如果你的手總是靜止不動,它還會若無其事地爬到你手上。也許是為了彌補眼睛結構和功能上的不足,螞蟻通過控制自身的行動來指導和三角形等圖形。還能使它認識哪些是樹、哪些是草。當然,要做到這樣可要費不少的力氣,為了帶動眼睛辨別周圍的事物,螞蟻總要左顧右盼、搖頭晃腦、東張西望。也許東張西望和專注地看對于它來說,從來就是一回事。4第2444(二十一)優哉游哉(31在歐洲西海岸的一個碼頭,一個衣著寒磣的人躺在他的漁船里閉目養神。一位穿得很時髦的游客迅速把一卷的彩色的膠卷裝進照相機,準備拍下面前這美妙的景色:蔚藍的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、紅色的漁帽。咔嚓!再來一下,咔嚓!德國人有句俗語:“好事成三。”為保險起見,再來個第三個,咔嚓!這清脆但又擾人的聲響,把正在閉目養神的漁夫吵醒了。他遞到他眼前,雖說沒插到他嘴里,但已是放到了他的手上。咔嚓!這第四下“咔尬的局面。游客操著一口本地話,想與漁夫攀談來緩和一下氣氛?!澳裉鞙蕰兜讲簧俚聂~。”漁夫搖搖頭?!安贿^,聽說今天的天氣對捕魚很有利?!睗O夫點點頭。游客激動起來了。顯然,他很關注這個衣著寒磣的人的境況,對漁夫錯失良機很是惋惜?!芭?,您身體不舒服?”31/69漁夫終于從只是點頭和搖頭到開腔說話了?!拔业纳眢w很好,”他說,“我從來沒有感到這么好!”他站起來,伸展了一下四肢,仿佛要顯示一下自己的體魄是多么的強健?!拔腋械阶约汉脴O了!”游客的顯得更加困惑,他再也按捺不住心中的疑問,這疑問簡直要使他的心炸開了:“那么,您為什么不出海呢?”回答是干脆的:“早上我已經出過海了。”“捕的魚多嗎?”“不少,所以也就用不著再出海了。我的魚簍里已經裝了四只龍蝦,還捕到差不多兩打鯖魚……”漁夫總算徹底打消了睡意,氣氛也隨之變得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看來,游客的擔憂雖說多余,卻是深切的?!斑@些魚,就是明天和后天也夠我吃了?!睘榱耸褂慰偷男那檩p松,他又說:“抽我一支煙吧?”“好,謝謝!”他們把煙放在嘴里,又響起了第五下“咔嚓”。游客搖著頭,坐在船幫上。他放下手中的照相機,好騰出兩只手來加強他的語氣。“當然,我并不想我管閑事,”他說,“但是,試想一下,要是您今天第二次、第三次,甚至第四次出海,那您就會捕到三打、四打、五打、甚至十打的鯖魚。您不妨想想?!睗O夫點點頭?!耙悄?,”游客接著說,“要是您不光今天,而且是明天、后天,對了,每逢好天都兩次、三次、甚至四次出?!滥菚趺礃??”漁夫搖搖頭?!绊敹嘁荒辏湍苜I到一臺發動機,兩年內就可以再買一條船,三四年內無線電指揮您的機動漁船,到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館,用不著經過中間商就把龍蝦出口到巴黎,然后……”興奮又一次哽住了這位游了。漁夫拍著游客的脊背,就像拍著一個卡住嗓子的孩子?!叭缓笥衷鯓幽兀俊?2/69他輕聲問道。“然后,”游客定了一下神,“然后,您就可以優哉游哉地坐在碼頭上,在陽光下閉目養神,再不就眺望那浩瀚的大海?!薄翱墒?,現在我已經這樣做了,”漁夫說,“我本來就優哉游哉地在碼頭上閉目養神,只是您的‘咔嚓’聲打擾了我?!憋@然,這位游客受到了啟發,他若有所思地離開了。曾幾何時他也認為,他夫已沒有半點的同情,有的只是一點兒嫉妒。1.給下列的字注音。(5分))寒磣(時髦()尷()尬()融洽(.)....2.在文章前兩自然段中找出描寫人物衣著的一對反義詞。(2分)3.文章第二自然段中“尷尬的局面”指的是什么?(2分)4.畫線A句中“多余”指的是“深切的”是說(3分)5.下列對小說有關內容的分析和概括,不恰當的兩項是()A.文中游客開始想與漁夫攀談時,漁夫只是搖搖頭和點點頭,表明他敷衍游客,不想在閉目養神時被打擾。B.游客滿懷熱情地開導漁夫,文中采用了“延遲”手法,讓游客對漁夫的開導在一組組對話中完成,增強了小說的曲折性,使敘事更加生動。不思進取的人物形象。D.文中采用對話的語言形式,游客喋喋不休,漁夫寡言應付,符合當時的場景和人物身份,顯得真實可信。E.文中的五次“咔嗒”聲是形容照相機或打火機的響聲,目的是吸引讀者的注意力,激發讀者的閱讀興趣。6.小說開篇寫一個衣著寒磣的漁夫“躺在他的漁船里閉目養神”,有何作用?答:____________________________________________________7.這篇小說描寫游客和漁夫時,多處采用對比映襯的手法,請簡要分析。答:____________________________________________________8.小說最后一段寫“這位游客受到了啟發,他若有所思地離開了”,試探究游客離開的原因。33/69答:____________________________________________________答案提示:1.2.3.4(略)5.CE6.①點明題旨,扣住“優哉游哉”;②引出下文游客拍照,推動情節的發展;③為游客的開導埋下伏筆。(意對即可)7.這篇小說中的游客和漁夫兩個人物形成了有趣的對比:游客穿著時髦,漁夫衣著寒磣;游客熱情主動,漁夫冷淡疏懶;游客饒舌不止,漁夫緘默寡語。兩人一動一靜,一攻一守,在互相映襯對照中,性格差異得到充分展現。(意對即可)8.①游客居高臨下,瞧不起漁夫的心理優勢蕩然無存;②游客本想說服漁夫,不料反被漁夫說服,羞愧難當;③游客明白了追求理想的人生時,轉了個大圈子,終點就在他的起跑線上的道理;④過分追求物質財富是對人性自由的束縛;⑤人生的意義,在于不斷追求自身的解放,人應該從無止境的物質追求和物質享受中解脫出來。(意對即可)(1)海洋污染通常是指人類活動改變了海洋原來的狀態,使海洋生態系統遭到破壞。()遼闊的海洋擁有巨量的海水,所以,盡管從遠古到近代接納了從陸地倒約600-100012539030萬噸鉛和100()海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目墨西哥灣等;就國家來說,有日本、美國和西歐諸國。我國的渤海、黃海和南海的污染狀況也相當嚴重,雖然汞、銅、鉛的濃度大體尚在標準允許范圍之內,但已有局部地區超過了規定標準。其中最嚴重的是渤海,有的魚群(),漁場();有的灘涂養殖場();一些珍貴的海生資源正在()。()海洋污染是怎樣破壞海水環境的呢?海洋污染造成的海水渾濁,嚴重影響海洋植物的光合作用,()影響水體的生產力,()危害魚類;重金屬34/69害海洋生物;有機物污染會使海水富營養化,使海藻異常繁殖,赤潮泛濫,破壞生態平衡。()現在,海洋污染已經引起國際社會越來越多的重視。1、填入短文空檔處,最恰當的一組詞是()(3分)A、死亡外遷喪失荒廢進而B、外遷喪失荒廢死亡從而C、死亡外遷荒廢喪失進而D、死亡外遷荒廢喪失從而從而進而從而進而2、海洋污染的現狀,概括來講,主要有:3、本文使用的說明方法主要有說明和多,廣,重。(3分)分)4、請完成下列對聯,為保護海洋做宣傳。(2分)上聯:海洋污染日趨嚴重下聯:答案(略)(二十三)人生的另一種財富學。這令我的同學羨慕不已,他們說你爸媽真疼你,天天雇車送你上學。同學的如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到門口,在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。⑵我的母親四處打工,為我攢錢。她堅信,我能考上大學。從我上學開始,每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。lián)的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學一年多,前后左右驚異的目光,讓我書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的,它一視同仁地對待每一個打開它的人們。35/69但有一個行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天,它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學,他當時jīngchǐ()地買了一份紅燒肉……⑸后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動,大家討論幫助特困學生的事。有同學當時提出了自己的看法,他們說,特困生應該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網吧,吃紅燒肉……我無地自容。我這才發現,貧窮不在于它本身,更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。⑹當幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到錄取通知書時四處奔走相告的情景,我想起了當時自己的決心……我忽然感到,我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過,困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。⑺第二天是寫作課,老師的作業是:感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創造的條件……老師不做一聲,直到最后,才失望地問還有沒有同學要說我舉起了手講了父親的后背冬天落在上面的雪和夏天流著的汗講了母校為我攢錢的情景我講了小時候吃蘋果,父母把蘋果細細地削掉了皮,一口一口地喂我吃,而削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不吃,最后,母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸,貧窮只讓我們生活更艱難些,但它卻不能剝奪我們愛的權利,我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而chànhuǐ()……⑻教室里響起一片抽泣的聲音。⑼下課時老師對我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛的真諦和尊嚴的意義。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了,我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗、時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候,我給父母寫了一封信……1、根據拼音,在文中的括號里填上正確的詞語。(4分)2、在短文第(7)自然段中的空檔處填上合適的標點。(2分)3、讀下面的句子,注意帶點部分,再仿寫一句。(2分)他們用好奇和憐憫的目光看我吃什么,穿什么,用什么。36/694.文章要告訴我們“人生的另一種財富”是什么(2分)____________________5.得極為傳神,請說說你對這個字的理解?(2分)_____________________6.第④段寫“我”一直不放棄每月一次的上網聊天,為什么?(2分)_______________7.第⑤段寫的“后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子”是什么日子?(2分)____________________________8.第⑨段,下課后,老師說非常感謝我,為什么?_____________________9.(只寫內容要點)(3分)_____________________________________________________答案提示:1.2.3.(略)分)恥辱是人生的另一種財富;或貧窮是人生的另一種財富;或貧窮和恥辱是人生的分)“噎字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭,怕同學看見,餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。6(2分)因為網上聊天給了“我”大學孤獨的生活極大的安慰。7(2分)恥辱的日子:那天,大家討論幫助特困學生的時候,有同學提出,特困生不能上網吧、吃紅燒肉,讓我無地自容、精神受折磨。8(2分)我用自己的經歷告訴了大家,什么是愛的真諦和尊嚴的意義。9.(至少列出三點,每點1分)①告訴到家時間;②讓父親蹬三輪車來接;③告訴父母自己在學校的情況;④向父母道歉;⑤表明自己對未來生活的態度。⑥假期不準備回家(或遲幾天回家),去打工或當家教…(二十四)風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,烏云壓得很低,似乎要下雨。發時間?!疤?,行行好?!甭曇粑怂淖⒁?。循著聲音望去,他看見前面不遠著一條毛色純正且閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個滿臉的失望。37/69種人靠乞討為生,甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。我三天沒有吃東西了。給一美元也行?!辈还苓@個乞丐是生活所迫,還是欺騙,無論如何應該送他上學。他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?!爸x謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他,忙打招呼?!澳阋袋c什么?”小姐訓練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買。“一束萬壽菊?!毙∑蜇ぞ谷婚_口了?!耙覀兯徒o什么人嗎?”“一共是二十美元,”小姐一邊寫,一邊說。虔誠地接過下面有紙牌的花,轉身離去。這個小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的?;疖嚱K于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風雨中發現了那個小男孩,只見他手捧鮮花,一步一方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風雨怒放著。的眼前模糊了。1.注音或寫漢字弄()臟單?。ǎ┱鬺ong()處fa()2.寫出近義詞38/69思忖()虔誠()3.找出一個比喻句,并體會其作用_____________________________________________________________。4.本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?用一兩句話概括這篇短文的主要內容。_____________________________________________________________。5.小乞丐用來買花的每一枚硬幣都磨的亮晶晶的表明了什么?_____________________________________________________________。6.對小乞丐的外貌描寫,突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?_____________________________________________________________。7.小乞丐從賣花姑娘手中虔誠地接過下面有紙牌的花,在風雨中手捧鮮花,一步一步地緩緩前行,他忘記了身外的一切,這表現了小乞丐什么樣的思想感情?_____________________________________________________________。8.文章最后說多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊,他的眼前模糊了。是什么強烈沖擊著多爾先生?模糊說明了什么?_____________________________________________________________。參考答案:1、nongbo籠罰2、思考(思量)恭敬3、如:空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠,生動形象地寫出了天氣的熱。4、小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。一個乞討的小男孩兒向多爾先生討要了一美元,他從積蓄中拿出20美元給去世的媽媽買萬壽菊。5、錢放在口袋里的時間長,只靠長期乞討積攢起來的,得來不易。6、衣衫襤褸,又黑又臟無依無靠艱難困苦。7、有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。8、多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。模糊說明多爾先生被感動得流淚了。(二十五)突然飛來的蜜蜂刻陪伴左右,他們在山坡上種滿了各種蔬菜、瓜果等農作物。每天,斯馬特都在父親的帶領下,給蔬菜施肥,為瓜果除草。到了秋天,家生活用品。30今后爸爸恐怕再也不能陪你一起干活了,39/69面寫的做就行了,爸爸會在不遠處看著你的好收成。一周后,父親便去世了。了好多次,但都沒學會。不給農作物人工授粉,就意味著它們只會開花無法結(éē)果。坡上來了許多蜜蜂和蝴蝶,它們圍著瓜果花兒忙個不停,正在授粉呢!自己,因為這里以前從沒有過蜜蜂和蝴蝶。他很好奇這些蜜蜂到底是從哪來的,于是便跟著它們來到半山腰,竟原來有人在這里養蜂。一個年老的養蜂人正在蜂房旁收集蜂蜜。僻靜B.偏僻)得很!”可不是嗎釀出來的蜂蜜都很難運出去賣掉養蜂人停下手中的活抬起頭看了一眼斯馬特“那您為何不離開這里?”“那可不行,我答應過一個人,至少要在這養3年的蜂,而且期滿臨走時還要留幾箱蜜蜂在這?!边€沒等斯馬特繼續問,養蜂人便向他講起了故事:一年前,一個患了絕癥角膜,失明好多年……”àB.shà)時眼淚象雨似的直往下流,他終于明白父親生.重要的后事——替他招來蜂,引來蝶。1.選擇括號里的讀音和字詞。2.將文中畫線的內容換成四字詞語。(1)人煙稀少(2)淚如雨下3.給畫直線的自然段加上合適的標點符號。“?!”,。4.聯系全文,思考并回答下列問題。40/69(1)“看到這一幕,斯馬特高興得幾乎要跳起來?!薄斑@一幕”指什么?斯瑪特為何如此高興?個不停,正授粉呢。因為有蜜蜂幫他授花粉,這樣農作物就能結果,所以斯瑪特如此高興。(2)父親在臨終前為斯馬特打理了哪些事?請用簡潔的語言概括。父親將每個季節該種哪些作物,以及播種的方法都寫在本子上告訴斯瑪特。父親將眼角膜捐贈給養蜂人,請他到斯瑪特那里養蜂。樣的,為什么會突然飛來,飛來干什么,造成了什么影響)修時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?!钡男盘?。于,馬修是一個意志堅強的人。(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種馬修不是病態的自虐(nuè)狂,他把痛楚作為契(qì)機,進而康復,享受一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。41/691.聯系上下文解釋詞語意思。(2分)以手掩面契機2.破折號的主要用法有①表注釋,②表語意轉換,③句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的()中。(2分)A.當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。().鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()3.你對“生之喜悅”這個題目的理解:____________________________________(2分)4.在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。(2分)A..____________________________________________________________________________________________________5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚(3分)6.讀了短文后,你有什么感受請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)參考答案:1.指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。2.②①3.活著就是高興的,幸福的.表現了人對生命的渴求,而希望則是生命的源泉.4.馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊---病痛總是早上光臨.在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮.5.因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復中,所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚.6.不要麻木不仁地活著,也不要不珍惜眼前所擁有的東西,我熟視無睹的事物,也有它的獨特之處.42/69(1)我的童年是在江南廣闊的田野里度過的,那里是我的活動室。這個活著無窮無盡的樂趣。無論是春夏,還是秋冬,那里都有許多東西令我興奮激動,其中就有薺菜。(2)興奮激動的理由,主要不在她的美味,而在于尋找她的過程。薺菜善變,不僅顏色變,形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方,她是匍匐在地上的,出許多瘦長的葉子來,而且顏色很深,灰紫色,不仔細找,根本發現不了。如果長在菠菜地里,她就往上長,葉子幾乎沒有齒,而且顏色碧綠,和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草,她既不匍匐著,也不高高站著,顏色也就變成灰綠,葉子有淺齒,和周圍的草一樣,葉表一層細細的茸毛,這就又和采雜草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次勝利。有時候,第一遍沒有發現,但有些疑惑,一回頭,突然發現一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候,趕麻雀和雞,我是不愿意的,太乏味..了。如果母親說:“海度啊,去挑點薺菜來,晚上包團子吃”,我就興高采烈,拿了籃子雀躍而去。春天我見一女孩站在陽臺上她手持一根木棍木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線紅絲線在窗外輕盈地飄著我問小女孩在干什么小女孩說她在釣蝴蝶.我問沒有鉤怎么能釣著蝴蝶呢小女孩說她不是在釣蝴蝶的身子而是在釣蝴蝶的快樂.小女孩的話讓我想起一位友人他愛好釣魚每天一大早出門傍晚時候才回來一次他拎回的魚簍空空的一條魚也沒有可他仍是一路歡歌別人不解地問:你都等了一天,也沒有等來一條上鉤的魚怎么還這樣快樂他回答:魚不咬我的鉤那是它的事我卻釣上來了一天的快樂!”原來對真正的釣者而言最好的那條魚便是快樂.最近約的土地為冰雪覆蓋也是世界上活火山最多的國家之一堪稱水深火熱冬天更是漫漫43/69長夜每天有20小時是黑夜暗無天日可是冰島的死亡率卻位于世界之末人均壽命居世界之首.生活在如此惡劣環境下的冰島人為什么死亡率位于世界之末而人均壽命居于世界之首呢?帶著這個疑問美國一個名叫蓋洛普的民意測驗組織對世界18個國家的居民做了一次抽樣調查結果表明冰島的居民是世界上最快樂的人參加測試的27萬冰島人的人都表示滿意自己的生活.原來冰島人長壽的秘訣是快樂快樂是最好的藥快樂是生命開出的一朵花,它不僅能延緩我們生理機能的衰老而且還可以讓我們通過快樂這扇心窗在逆境中依然看到世界的美麗和陽光.1、題目上《快樂是生命開出的一朵花》的含義是什么?2、文章寫了三件事,請用簡潔的語言概括。做這些這三件事是為了說明什么?3、如何理解“就像老畫家說的那樣,有快樂就夠了,有快樂的人生就有幸福,有快樂生活就充滿陽光。”4、請仿照“飛翔的目的不是為了留下痕跡,而是在飛翔中盡情地享受自由和快樂?!痹賹懸粋€句子。5、本文語言靈動,洋溢著快樂的氣息,而且富有哲理,請你找出一處加以賞析。6.照樣子,聯系數學知識,寫一寫你對文中數字的理解.例:冰島的冰雪覆蓋率約13%,表示(冰島冰雪覆蓋的地方占冰島總面積的13%)(1)民意測試結果顯示的居民生活滿意率82%,表示(7.根據自己的理解填寫).說,快樂就是();對于活在冰島上的人們來說,快樂就是().仿照課文最后一句話,寫下你對“快樂”的感受或理解.快樂是(),可以();快樂是(),可以()參考答案:1、題目上《快樂是生命開出的一朵花》的含義是人生的意義在于追求過程的快樂,不在于追求結果的美麗。2、第一件事:我受到老畫家的教誨。第二件事:小女孩釣蝴蝶的快樂。第三件事:朋友釣魚44/69的快樂。這三件事說明
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