第3頁古代亞非文明和希臘羅馬文明專項練習1.“法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風涼。我是廢墟的淚，我是隔代的傷，恒河邊的梵鐘在何方?〞這是鳳凰衛視千禧之旅的主題曲。如果我們想去看“法老的陵墓〞，應該選擇〔〕A.尼羅河流域B.兩河流域C.黃河流域D.印度河流域2.“萬物終消逝，金字塔永存〞，以下關于金字塔表述正確的選項是〔〕①金字塔是古代埃及國王的陵墓②金字塔是權力的象征③金字塔是古代埃及文明的象征④金字塔既是古代埃及人民智慧的結晶，也是其被奴役和壓迫的歷史見證A.①②③ B.②③④C.①②③④ D.①③④3.人類早期的文明最早誕生在亞非的大河流域。以下圖是哪個古代文明的發源地〔〕A.古巴比倫王國 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代中國4.古印度的“種姓制度〞將人分為四等：①吠舍②婆羅門③首陀羅④剎帝利。從高到低的順序是〔〕A.①②③④ B.④②③① C.①③②④ D.②④①③5.印度種姓制度中，農民、牧民、手工業者、商人屬于〔〕A.吠舍 B.剎帝利 C.首陀羅 D.婆羅門6.以下對印度種姓制度的表述，不正確的一項為哪一項〔〕A.將印度社會分為四個等級B.各個等級之間上下貴賤有別C.下一等級的人沒資格從事高一等級的職業D.不同等級的人可以通婚7.公元前2500年左右的亞非文明代表有古代中國文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比倫文明，孕育這四大文明的相同地理因素是〔〕A.海洋 B.沙漠 C.高山 D.河流8.雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會而擅自決定政務大事。他們都處于公民大會和五百人會議的經常督察監視之下，假設公民大會認為他有失職守，皆依法懲辦。這反映了古代雅典〔〕A.最高權力機關由直接選舉產生B.公民大會負責審理大局部案件C.各權力機構之間相互制約平衡D.從制度上防止專制以維護民主9.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾屢次將自己組成的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰，迫使貴族在政治上做出讓步。?十二銅表法?的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時〔〕A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位B.平民采取有效方式爭取自身權益C.貴族讓步在法制開展中起決定作用D.平民與貴族的政治訴求日趨一致10.雅典的陶片放逐法規定，每年召開特別的公民大會，投票決定將那些嚴重威脅民主政治的人流放海外。據此，以下行為中可能使公民遭到流放的是〔〕A.不按時參加公民大會B.不同意授予外邦人公民權C.為贏得個人政治聲望資助貧窮公民D.拒絕參加城邦舉行的戲劇表演11.閱讀以下材料，答復以下問題：材料一如果理發師不經奴隸主人許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標記剃掉，理發師的手就要被砍掉。——某古代法典材料二雅利安人侵入印度后，建立了奴隸制國家，在內部逐漸產生了不同的等級，形成了一種嚴格的等級制度。——?世界歷史?〔1〕材料一的古代法典是誰制定的?目的是什么?〔2〕材料二所說的“一種嚴格的等級制度〞具體指什么制度?這一制度給印度帶來了什么影響?〔3〕根據材料二所說的“一種嚴格的等級制度〞，判斷當時的印度國王屬于哪一等級。有何職責或義務?

古代亞非文明和希臘羅馬文明專項練習參考答案1.A解析：此題考查分析、識記能力。材料中“法老的陵墓〞指古埃及國王的陵墓，古埃及位于北非的尼羅河流域。2.C解析：依據所學相關知識可知：金字塔是古代埃及國王為自己修建的陵墓，是權力的象征；金字塔建造規模宏大，可謂人類建筑史上的奇跡，是古代埃及人民智慧的結晶，是文明的象征，但金字塔建造過程中，大量的奴隸被迫進行勞作，因此金字塔也是古代埃及勞動人民被奴役的歷史見證。據此分析，此題應選C。3.A解析：此題考查識圖、識記能力。觀察圖片，由圖片中關鍵信息“幼發拉底河〞和“底格里斯河〞，可知是西亞的兩河流域，兩河流域孕育了古巴比倫文明，故答案選A。4.D解析：此題考查識記、排序能力。印度種姓制度將社會分為四個等級，第一等級是婆羅門，第二等級是剎帝利，第三等級是吠舍，第四等級是首陀羅，故答案選D。5.A解析：此題考查識記、辨析能力。印度種姓制度中，祭司、貴族屬于第一等級婆羅門，國王、武士和官吏屬于第二等級剎帝利，農民、牧民、手工業者、商人屬于第三等級吠舍，被征服者、貧困破產失去土地的人屬于第四等級首陀羅，故答案選A。6.D解析：印度種姓制度將印度社會分為四個等級，規定各個等級之間上下貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業。不同等級的人不得通婚，故D說法錯誤。7.D解析：此題考查理解歸納能力。題干四大文明古國分別出現在黃河流域、印度河流域、尼羅河流域、兩河流域，屬于大河流域的文明，故答案選D。8.D解析：雅典公民大會的最高決策權，公民大會和五百人會議對公職人員的監督和對失職人員的依法懲辦，都是防止專制、維護民主的制度設計，故D項符合題意；雅典實行直接民主，全體公民均參加公民大會這一最高權力機關，A項錯誤；負責審理大局部案件的是陪審法庭，B項錯誤；材料沒有反映各權力機構之間的關系，C項錯誤。9.B解析：由材料信息可知，正是由于平民的斗爭才迫使羅馬共和國貴族在政治上做出讓步，最終制定了?十二銅表法?。這說明平民采取有效方式爭取自身權益，應選B項；A項不符合史實，當時的貴族并未喪失制定法律的主導地位；材料反映的是平民通過斗爭促使?十二銅表法?的制定，C項與材料信息不符；D項表述與史實不符。10.C解析：此題考查古代雅典的民主政治。按照陶片放逐法，如果公民們認為某人的行為損害了公民利益，威脅到城邦民主，就把他的名字寫在陶片上，然后投入陶缸中。一個陶片相當于一張選票。如這個人的得票數超過6000，就表示多數通過，這個人就會被流放。不按時參加公民大會并沒有嚴重威脅雅典的民主政治，排除A項；不同意授予外邦人公民權表達了雅典民主政治的特點，排除B項；為贏得個人政治聲望資助貧窮公民表達了個人的政治野心，嚴重威脅雅典的民主政治，故C項正確；拒絕參加城邦舉行的戲劇表演并沒有嚴重威脅雅典的民主政治，排除D項。11.解析：此題主要考查理解分析和識記能力。材料一是漢謨拉比法典的內容之一，材料二的關鍵信息是“雅利安人侵入印度〞“嚴格的等級制度〞，結合所學知識可知，雅利安人進入古代印度后，逐漸產生不同等級，