第11頁共11頁2023年中考語文：閱讀答題備考建議2023年中考語文：閱讀答題備考建議一、知識準備1.準備充分，每天按方案復習字詞、詩歌名句、重點文言文……。2.關注近期的社會熱點問題(2023年5月前)，能提出自己的觀點。3.搜集4-6篇不同類型的作文范文，進展借鑒。語文現代文答題技巧二、記敘文(一)如何梳理、概括、補充故事情節：1、解題思路(1)辨析線索，理解文章大意(關于誰的什么事);(2)根據線索，感知故事情節的開展過程;(3)選取固定角度，概括故事情節(為了防止在概括小說的故事情節時前后內容互相交織，或者在補充故事情節時前后混亂，主次不分，在理順情節時需選取固定的角度，抓主要事件來概括?？梢允沁x取線索、主人公、心理變化等固定角度去概括.)2、概括情節方式：誰+怎么樣+什么(概括故事情節時不想像、不修飾，語言簡潔)(二)人物形象分析^p：(即分析^p人物是一個怎樣的人，或人物有怎樣的思想性格)1、解題思路(1)根據故事情節，聯絡人物相關的事件與人物行為分析^p其性格;(對人物的分析^p，我們的困惑往往在于難以比擬全面的把握其性格特征，所以分析^p人物時首先看他做了哪些事，并且按照故事情節的先后順序來抓取他所做的事，從事件中分析^p其性格)(2)抓住文中凸顯人物性格的語言、動作等描寫句子去分析^p性格。(好的作品中往往有一些一句話凸顯出一個人物的描寫句子，這些句子往往刻畫出人物的靈魂，我們不能放過。)(3)抓住文中暗示、點明人物性格的句子，直接抄下來。(4)結合人物身份、地位、社會背景去理解分析^p。2、概括人物形象的格式：XX是一個的人，他(三)理解重點詞句的含義：1、如何理解加點詞的含義：(1)理解詞的字典意義;(2)結合句中所關聯的事件、人物相關的行為理解詞語所表達的思想性格、心理、情感等;(3)指代性詞語，在上下文找其詳細內容。2、如何理解句子的含義(這類句子指抒情、議論句，往往蘊含深入)：(1)抓取句中的【關鍵詞】：^p，理解感知表層含義;(2)結合與句子相關聯的事件，理解出人物的思想、心理、性格或言外之意;(3)結合主旨理解深意。3、如何賞析修辭句：修辭手法+句子表達的含義+修辭的一般作用1)比喻句：運用比喻修辭，將XX比作XX，生動形象的寫出了……，表達了作者的……情感。2)擬人句：運用擬人修辭手法，將XX人格化，生動形象的寫出了……，表達了作者的……情感。3)排比句：運用排比，增強語勢，突出了……4、如何分析^p人物描寫句子：運用了XX描寫方法，刻畫了人物的……性格，表達了作者……情感(四)重點句子的作用分析^p開頭句：(1)開篇點題或統領全文(2)開門見山(3)設懸(4)埋下伏筆(5)做鋪墊中間句：(1)承上啟下(2)形成比照(3)襯托、渲染、設懸、埋下伏筆、做鋪墊等結尾句：(1)總結全文(2)升華主旨、畫龍點睛、卒章顯志(3)首尾照應(4)照應標題貫穿全文的句子：起線索作用(五)主旨的把握(理解記敘性文章的主旨，要擅長把握文章的特色，選取切入點理解其主旨。以下例文多出自《閱讀與寫作集訓》一書)1、抓文中明顯的點明中心的抒情議論句，理解思想情感。例：袁隆平的《稻子熟了，媽媽我想您了》2、從表達的事件中理清人物關系，讀出所包含的情感思想;例：《瑪菲爾的機密》3、從情節的步步開展中，分析^p其提醒的思想情感，人物性格。例：《魂》4、從文章的構思(特別是比照構思)中，分析^p其突出的思想情感。5、從人物形象分析^p中把握主旨。6、探究作者的寫作意圖，聯絡社會現實理解其深意。7、答題形式：本文通過表達……，表達(或贊美)了……2023年中考語文：閱讀詳細的答題技巧第一部分1.二種常見敘事線索：物線、情線。2.二種語言類型：口語、書面語。3.二種論證方式：立論、駁論。4.二種說明語言：平實、生動。5.二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。6.二種環境描寫：自然環境描寫--襯托人物心情，渲染氣氛。7.社會環境描寫--交代時代背景。8.二種論據形式：事實論據、道理論據。第二部分1.三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。2.三種感情色彩：褒義、貶義、中性。3.小說三要素：人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端/開展/高潮/結局)環境(自然環境/社會環境。)4.人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。5.情節主要理解各部分的根本內容及理解、分析^p小說情節的方法、技巧。6.開端交代背景，鋪墊下文。例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。7.開展刻畫人物，反映性格。例：《孔乙己》開展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等，提醒其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。8.高潮表現沖突，提醒主題。例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深入的揭露了封建科舉制度的罪惡。9.結局深化主題，留下考慮。例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的考慮。1210.環境主要理解自然環境和社會環境的作用。自然環境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、提醒社會本質、推動情節開展。例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處比照鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。例3：《在烈日和暴雨下》全文竭力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節開展，還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深入地提醒了當時社會的炎涼。社會環境描寫社會狀況，交代故事背景，提醒社會本質，鋪墊下文內容。例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。11.議論文三要素：論點、論據、論證。12.議論文構造三部分：提出問題(引論)、分析^p問題(本論)、解決問題(結論)。13.三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。14.語言運用三原那么：簡明、連接、得體。15.記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補敘屬于插敘一種)。2023年中考語文：現代文閱讀答題的小技巧記敘文一、考點之一敘事線索考察類型：直接讓考生答復“本文的線索是什么?”①人物線索：人物的見聞感受或者事跡②物品線索：某一有特殊意義的物品③感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化____線索：中心事件⑤時間線索：作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次明晰。二、考點之二表達方式的考察[類型1]直接考察某個詳細句子或文段運用何種表達方式。對策：理解表達方式的幾種類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫[類型2]本段(本句)運用了哪些描寫?簡要說明這些描寫的作用?對策：1、理解描寫的幾種形式(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)(2)以動襯靜、動靜結合(3)正面與側面，直接與間接(4)人物描寫的多種方法(5)環境描寫2、重點理解幾種描寫的作用及答題格式①肖像(外貌)描寫[包括神態描寫][描寫人物容貌、穿著、神情、姿態等]：交代了人物的╳╳身份、╳╳地位、╳╳處境、經歷以及╳╳心理狀態、╳╳思想性格等情況。②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現出人物的╳╳心理(心情)，并反映了人物的╳╳性格特征或╳╳精神品質。有時還推動了情節的開展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的╳╳思想，提醒了人物的╳╳性格或者╳╳品質。④環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫自然環境(描寫自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物)：渲染╳╳環境氣氛、襯托人物的╳╳情感、預示人物的╳╳命運、推動故事情節的開展;社會環境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設);交代故事發生的╳╳時代背景，渲染╳╳環境氣氛。襯托人物心情;推動情節開展。╳╳[類型3]體會文中的細節描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動對策：聯絡前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫。三、考點之三表現手法[類型]：直接讓考生歸納文段的表現手法及在文中的作用對策：1、理解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚結合、正反比照、側面襯托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾照應、鋪墊映襯