學習好資料歡迎下載幼兒園中班五大領域語言教案語言活動《春風在哪里》教學設計設計思路：語言是人類用來交流的互動工具，小朋友的的語言交流是小孩子最主要的表達方式。為了讓小朋友有更多的語言知識，我設計了一下幾種活動：活動目標：1、引導幼兒學習散文詩，感受散文詩優美的意境；2、理解詞語:翩翩起舞、頻頻點頭，進一步體驗春風的特點；3、培養幼兒對文學活動的興趣。活動準備：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、樹、花、草場景、風的頭飾、香水。活動過程：一、游戲導入：師：小朋友，春天到了，春風吹來了，我們一起去放風箏吧!提問：是誰讓風箏飛上天的?春風在哪里？評析：游戲能激發幼兒學習的熱情，活動開始，老師用放風箏的形式導入，不僅引起幼兒濃厚的興趣，同時也把整節課所蘊的春風撲面，帶來勃勃生機的情感基調渲染得恰到好處。］

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載二、學習散文詩：1、老師有感情地朗誦散文詩。提問：散文詩的名字叫什么？你聽到散文詩里說了什么？散文詩里問春風在哪里？有誰回答了這個問題?它們是怎么說的？評析：讓幼兒聽老師有感情地朗誦散文詩后，圍繞幾個小問題進行問答，使他們能較好地掌握好散文詩的簡單內容,在孩子們的頭腦中形成散文詩的“綱”。2、分段理解、學習、看畫面，理解學習第一部分。提問：A、春風在哪里?樹兒說了什么？理解：”翩翩起舞”啟發幼兒用動作表現。是誰讓樹兒的枝葉翩翩起舞的？B、春風在哪里?花兒是怎么說的?理解：”頻頻點頭”花兒是怎樣頻頻點頭的？C、春風在哪里?草兒是怎樣說的?草兒是怎樣輕輕晃動的？D、為什么說春風就在我們身邊？把這一部分連起來朗誦一遍看畫面理解學習第二部分。提問：A、春風吹來，大地變得怎樣了？B、春風送來了什么？還有誰也感受到了春風的溫暖？C、春風飄來了什么？讓幼兒用鼻子聞一聞。D、春風帶來了什么？為什么說春風帶來了希望？

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載把這一部分連起來朗誦一遍［評析：多媒體課件的運用，把詩歌所表達的內容向幼兒展現得淋漓盡致，達到了視、聽、講的高度統一，在詞語的學習上，老師啟發幼兒用身體動作加以表現，一方面達到幫助理解加深印象的效果，同時又做到了教學活動的動靜交替，為幼兒全面掌握散文詩奠定了堅實的基礎。3、完整欣賞散文詩。4、學習用優美的聲音，有感情地朗誦散文詩。5、一邊做動作，一邊有感情地朗誦散文詩。評析：通過有重點地分段學習，幼兒已初步能進行朗誦,不難看出，以上三個環節的安排，體現了要求上的層次性，遵循了循序漸進的原則。同時，為能力強的幼兒提供了良好的發展空間。］三、嘗試分角色表演散文詩。讓幼兒自由選擇角色，并從場景中取下枝葉、花草戴在頭上，邊朗誦邊表演。1、請個別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵幼兒創編動作和造型,并大膽表演。2、全體幼兒自愿選擇角色表演。評析：讓幼兒選擇角色進行朗誦表演，又把孩子們帶到了輕松愉快的游戲氛圍中，真正達到了玩中學的目的，同時老師請小朋友從大背景上取下枝葉、花兒、草兒戴在頭上做頭飾,使幼兒興趣倍增，同時大大提高了教具的使用率，這也

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載是本活動設計的新穎獨到之處。］結束語：今天，我們學習了散文詩《春風在哪里》，知道了春風就在我們身邊，春風給我們帶來了許多，許多……現在,讓我們手拉手一起到外面去向春風問聲好！幼兒園五大領域教育方案健康領域健康活動《身體的秘密》教學設計設計思路：當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇 ，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。活動目標：1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。活動準備：1、幼兒的準備:活動前的調查記錄，對兩性的區別有了

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載初步的認識2、教師的準備:搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角，提供較為豐富安全的可操作材料。活動形式：集體活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、提問引發思考:什么是“性”？教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體，因為那

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結：除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。活動建議：1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。3、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。5、教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。活動反思：這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。社會領域社會活動《可不可以》教學設計設計思路：當我們說起男女小朋友社會活動中有什么好處呢？每個小朋友在社會中起這重要角色，好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人，是否與自己友善，我想用一下幾種活動的方式讓我們小朋友了解對方的友善，在遇到困難時如何保護自己。

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載活動目標：1、分辨友善和不友善的接觸；2、了解保護自己的方法；活動準備：洋娃娃活動過程：一、導入部分：1）小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手，讓小朋友體驗握手的感覺；2）請幼兒說說和小朋友握手的感覺；；二、基本部分：1）談話：可以和什么人握手、搭胳膊、擁抱、親臉？2）論：遇到不友善的接觸時，可以怎么做？3）出示洋娃娃，手一邊摸洋娃娃的身體各部位，一邊問問：“摸摸可不可以？為什么？”三、活動延伸：討論：如果自己在家時/遇到陌生人時/在公共場所走失時應該怎么做？藝術領域音樂教案設計思路：藝術是每個人都有的思維空間包括小朋友也有，培養

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載小朋友的藝術細胞很關鍵，在現在的家庭中有很多家長為了自己的孩子能多才多藝報各種藝術培訓班。下面我就用音樂的方法讓孩子們運用自己的思維來記憶歌詞，讓小朋友在快樂中學習藝術。活動目標：1、激發幼兒關心他人的美好情感。2、指導幼兒分配角色，合作進行表演。3、引導幼兒有情感的歌唱，唱準附點音符和休止符。活動準備：1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。活動過程：一、開始部分：帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。二、基本部分：1、創設情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，，忽然天上怎樣？這可怎么辦？兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避。”天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“謝謝你”。出示

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載小蘑菇說聲“不客氣”。教師唱:你幫我,我幫你,世界最美麗。2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事？當別人遇到困難時,你會怎么樣？3、教幼兒做發聲練習。4、教師完整范唱。5、教幼兒學唱新歌。幼兒聽老師彈琴一次。完整教幼兒演唱歌曲。老師和孩子們一起隨琴練習演唱。集體一起演唱。6、幼兒創造性地表演歌曲。1）、引導幼兒根據歌詞逐句創編表演動作。準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。第一段一小節，小螞蟻做搬食物的動作。第二段一小節，蘑菇做呼吸、邀請的動作。一小節。2）、完整的進行歌表演。7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現自己。集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。三、結束部分：

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。四、活動延伸：組織孩子們在區域活動繪畫小螞蟻。幼兒園中班五大領域目標1、健康領域活動目標身心保健、身體鍛煉。引導幼兒關心同伴及成人，有交往的愿望，同情、關心、樂于幫助他人。能配合成人進行預防接種和疾病治療。引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼、護耳的衛生保健常識學習保護自己不受傷害。遇到危險時知道呼喊求救。幫助幼兒認識生活中的常見標志，并知道其意義積極參加體育活動，掌握有關體育活動的知識和技能，遵守有關體育活動的最基本的規則。發展和提高身體素質及基本活動能力。能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作，會進行簡單的隊列變換。教給幼兒有關基本體操的知識和技能，促進其身體技能全面協調地發展，滿足幼兒的表現、模仿、審美等多種需要，培養幼兒在體育活動中的團結、合作、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。2、語言領域活動目標語言領域分為傾聽、表述、欣賞、理解、興趣、情感等部分。注意傾聽他人說話、區分普通話與方言的發音、能理解多重指令、發音清楚、能用完整句連貫地講述個人經歷以及圖片內容，詞匯較豐富，能理解簡單的復合句型，根據

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載語言指令完成連續運作或某件簡單的任務。能有針對性地回答，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。聲音與語速適當、有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事，并能大膽地改編、續編兒歌和故事等，初步了解幼兒文學作品的不同體裁及其構成因素，體會語調和情感的不同，理解故事情節和人物之間的關系。能獨立閱讀圖書，理解畫面內容。對畫面的文字感興趣，主動學認常見文字。3、社會領域活動目標保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。學會簡單地評價自己和他人的行為，同時敢于承認錯誤，有初步的責任感。樂意與人交往，學習互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。感知少數民族和異國風土人情愛祖國、愛家鄉，知道祖國的首都。具有責任心和自信心。有初步集體榮譽感。愛護公物和環境，有收拾物品的習慣。社會領域1、初步學會與同伴友好交往、合作，愿意接納他人，會分享、輪流、謙讓；2、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心；3、學習自覺遵守生活常規和游戲規則，初步形成良好

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載的生活和學習習慣；4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣；5、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社區生活;6、喜愛民間節日，體驗節日的快樂，萌發愛家鄉、愛祖國的情感；社會領域1、知道自己在家時，不隨便打擾他人。2、與認識的人打招呼、愿意與人聊天、交談。3、學會觀察他人、愿意為同伴帶去快樂。4、了解簡單的公共規則，自覺遵守。5、知道三八婦女節，了解媽媽的辛苦，愿意為他們做力所能及的活動。社會領域發展目標1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。4、對自己能做的事有信心。

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。具體措施1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。中班社會領域發展目標社會領域

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載1、使幼兒初步了解自己和他人的異同。2、使幼兒初步了解自己和他人的情緒，初步學會同情和關心他人。3、培養幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構、社區設施，初步知道它們與人們生活的關系，引發幼兒最初步的愛家鄉的情感。5、引導幼兒初步了解重大的節日，感受節日的快樂。6、初步激發幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在