人教版》八年級上冊》第四章中的經濟發展》第三節《工業》教案設計4.3《工業》案●學標知識目標認識工業在國民經濟中的地位和作用以及與人民生活的關系掌握我國工業中心、工業基地的分布；了解我國高新技術產業的發展和分布特點。能力目標能用圖分析我國工業分布的特點用圖分析我國高新技術產業開發區多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點。德育目標通過學習我國工業的發展變化新中國成立以來所取得的巨大成就培養學生的愛國主義精神。●學難我國主要的工業中心和工業基地。我國高新技術產業區的分布。●學法講練結合法、討論分析法等。●具備●時排●學程板書第三節

投影儀、錄像資料、電腦、圖片文字資料等。1課時工業一、工業及其重要性課堂導入14

人教版》八年級上冊》第四章中的經濟發展》第三節《工業》教案設計師：同學們，大家看看我們的教室，你能找出哪些工業產?些工業產品都是由哪些工業部門生產出來的?通過同學們所舉的實例可以看到，我們日常的學習、生活離不開工業產品。今天，我們就一起來研究我國工業的分布和發展。生：聯系教室實物及自己有關工業部門的知識儲備回答。可采用小組競賽的形式調動學生的積極性過活動使學生認識到工業與人們的日常生活息息相關，激發學生學習工業生產知識的興趣。老師引導學生血閱讀課文，了解工業及其重要性，并了21世紀以來，我國加強工業研發，鼓勵技術創新，努力打造國產品牌，正在向制造業強國邁進。板書二、我國工業的分布教師：通過前面的學習，我們可以看到，工業不僅是國民經濟的主導，而且與我們的日常生產和生活息息相關么我國的工業是如何分布的呢?

同學們先自讀課文P103,并結合圖4.21，看看我國工業的分布加學生對工業生產的感性認識，調動學生的求知欲望明確：我國工業分布的基本格局：通過觀察，同學們了解了我國工業分布的特點東部沿海地區工業中心密集并集中了主要的工業基地中部地區工業中心較多西部地區工業中心較少分布稀疏再由教師展示我國主要工業基地的區域圖可進一步對每個區域進行介紹如各個區域的位置要工業城市等。（此為擴展性的內容老師可依據學生情況進行斟酌學生完成P104頁活動題。板書三、蓬勃發展的高新技術產業(學生活動)用電腦打出有關高新技術產業的產品圖片資料天飛機腦、24

人教版》八年級上冊》第四章中的經濟發展》第三節《工業》教案設計手機、數碼相機、衛星，使用克隆技術克隆植物等。讓學生結合這些圖片資料討論這些產品在生產要求上與一般產品(如服裝家具等)有什么不同什么是高新技術產業？(教師總結)高新技術產業是世紀50年代以來特別是70年代以來隨著第三次技術革命的誕生而興起的一種產業。第三次技術革命以原子能的開發、利用為先導，以微電子技術和計算機技術、航天技術、生物工程和新能源、新材料的廣泛研究與開發應用為主導標志別是以微電子技術的發展及其普遍應用為主要標志在這次技術革命推動下形成了一系列新興工業部門電子工業半導體工業核工業航天工業高分子合成工業遺傳工程激光工業等。所以高新技術產業是建立在新的科學技術基礎上的新興產業以電子和信息類產業為“龍頭”的產業，產品的科技含量很高。(學生討論)同一品牌的手機電腦在半年前一年前二年前流行款式是否相同？同一款式的手機、電腦價格有無變動？為什么？這說明了什么問題(提前讓學生調查手機、電腦款式、價格的變動情況及原因，課上進行討論。最后落實：手機、電腦更新換人快。(承轉過)產品更新換代快是高技術產業的一個主要特點。現在是市場經濟，不同的消費群體對不同產品有不同的喜好，誰能最先掌握市場的需求情況，誰才能獲得最大的市場。

所以各廠家都為拓寬市場，隨消費群體喜好的變化，產品款式也日新月異讓人目不暇接除此之外高技術產業還有哪些特點？我們以我國高技術產業的典范——

中關村為例作分析。教師：我國的各類高新技術產業正在迅速發展。請同學觀察圖4.25中國國家級高新技術產業開發區的分布論我國高新技術開發區的分布特點。34

人教版》八年級上冊》第四章中的經濟發展》第三節《工業》教案設計學生：討論回答分布特點：1.主要分布在沿海和大城