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文檔簡介

Lesson14MyBody教學目標：知識目標：1能聽懂，會說并認讀body、leg、hand、head、foot、arm2能正確發音：head、hand能力目標：能用所學單詞來做游戲：Simonsays情感目標：能夠激發學生學習英語的興趣，培養學生的語言表達能力。教學重點：能聽懂，會說并認讀body、head、hand、arm、foot、leg教學難點：1能用英語表達身體的各個部位。2head和hand

發音易混淆教具：錄音機卡片課件教學過程：一，Greeting二，NewConcept1聽兒歌《我的身體》導入今天的新課，這是一首有關身體的歌曲，讓學生聽歌曲既能激發學習興趣，又能對本課的教學重點進行鋪墊，使學生對本課的學習有初步的了解。

2T:Lookatthepicture,Whoishe?S:Tutu（讓圖圖小朋友帶大家來學習新單詞吧）T:出示課件上手的圖片，并出示單詞hand,老師領讀并四線格板書。S:學生跟讀。按上述方法依次講授單詞head、（注意head、hand的讀音）foot、leg、arm,(回顧上單元學習的兩個單詞，nose/mouth)身體各部位學完后，最后學body一詞，并中文解釋。3聽錄音跟讀單詞（進行鞏固）讓學生聽錄音時，一邊聽，一邊指著自己身體的各部位。力求使學生做到心、口、手、眼和聽、說、做、練相結合。4老師領讀學生跟讀5學生自由讀并書寫三、練習1游戲：我來比劃，你來猜。游戲規則：學生背對另一名同學，其中一名指，另一名猜2游戲：Simon

says教師發出指令，學生執行指令。規則：如果指令前有Simon

，says,

學生執行指令，否則被罰下。如：T:

Simon

says,touch

the

head.學生摸摸。如教師只說：Touch

the

head.學生則不做任何動作。四、課堂檢測：1出示大耳朵圖圖圖片，說出身體各部位2將圖片與單詞對應（把相對應的圖片貼在單詞的下面）五、Homework：1Listentothetapes2IntroduceyourbodytoyourparentsinEnglish板書設計：Lesson14MyBody

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