《小雨沙沙》教學(xué)詳案育才二小易慧娟教學(xué)目標(biāo)：能用親切、活潑的聲音演唱歌曲《小雨沙沙》，體會(huì)歌曲所表達(dá)的歡快情緒。能用自然、有節(jié)奏的動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)，并嘗試在演唱中用連音和頓音、強(qiáng)與弱的對(duì)比，參與歌曲的音樂(lè)形象。能用固定音高模擬雨聲，參與歌曲的伴唱，體驗(yàn)不同的音響效果，并能用歌表演、沙錘等方式參與歌曲的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用固定音高來(lái)模擬雨聲，參與歌曲的伴唱，體驗(yàn)不同的音響效果。并能用歌表演、沙錘等方式參與歌曲表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱教學(xué)過(guò)程：欣賞感受，尋找春雨。1、（PPT出示春雨動(dòng)態(tài)圖）師：你看到了什么？這是哪個(gè)季節(jié)的雨？你觀察到的雨聲是怎樣的？能用聲音模仿給大家聽(tīng)嗎？2、學(xué)生自由模仿春雨的聲音。二、小雨的歌聲1.教師引出小雨的歌聲。師：春天到了，你聽(tīng)，春雨輕輕地落了下來(lái)，像一根根絲線。教師邊唱邊用手勢(shì)模仿飄落的絲絲細(xì)雨。5-|5–|沙沙2、師生一起演唱小雨的歌聲。提醒學(xué)生注意春雨的形態(tài)——連綿、流動(dòng)地。師：現(xiàn)在我們都變成了連綿的春雨，一起來(lái)：5-|5–|沙沙3、師：你們聽(tīng)，小雨落在地上發(fā)生了什么變化？（1）師唱：5-|5–|5550|沙沙沙沙沙（2）指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)5550的節(jié)奏變化。（雨絲變成了雨點(diǎn)，輕輕地跳躍起來(lái)）師：下面我們一起把下雨的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。（3）指導(dǎo)學(xué)生演唱5-|5–|5550|沙沙沙沙沙引進(jìn)樂(lè)器——沙錘。1、師：老師帶來(lái)一樣樂(lè)器，你們聽(tīng)，是不是也和下雨的聲音很像？師演奏沙錘：XXX2、師：下面你們來(lái)唱小雨的聲音，老師也用沙錘加入進(jìn)來(lái)，你們一邊唱一邊聽(tīng)老師是在什么地方加入你們的演唱的。5-|5–|5550|XXX||生：沙沙沙沙沙師：3、請(qǐng)幾名同學(xué)模仿老師演奏沙錘并與同學(xué)們合作。種子的歌聲。1.初聽(tīng)歌曲《小雨沙沙》。師：你們這些小雨的聲音實(shí)在是太動(dòng)聽(tīng)了，你瞧，把誰(shuí)給喚醒了？2、播放種子破土而出的動(dòng)態(tài)圖，并配上背景音樂(lè)《小雨沙沙》。3、師：原來(lái)是種子從土里鉆了出來(lái)。種子聽(tīng)到小雨的歌聲特別高興，唱起了歌，小雨也跟它有了回應(yīng)。你們看：5353|111|111||小雨小雨沙沙沙沙沙沙（出示歌譜，紅色部分為小雨的歌聲）4、師：同學(xué)們，你們來(lái)扮演小雨，我來(lái)扮演種子，咱們來(lái)合作吧！小雨是回應(yīng)的聲音，所以要輕一點(diǎn)哦。（1）出示歌譜，師生合作。師：你們聽(tīng)，在小雨回應(yīng)的時(shí)候還有什么聲音。（2）師在小雨回應(yīng)處加入沙錘演奏。（3）請(qǐng)一名同學(xué)演奏沙錘，師生合唱第一二樂(lè)句。5、小雨沙沙地下下來(lái)，躺在泥土里的種子喝到了雨水，蘇醒了，你猜它會(huì)說(shuō)什么？（1）師唱三四樂(lè)句，并加入沙錘演奏。師：如果你是種子，你會(huì)用怎樣的心情演唱？（對(duì)小雨的喜歡）請(qǐng)你用歌聲告訴大家你的心情——哎呀呀，雨水真甜,XXX;哎呀呀，我要發(fā)芽,XXX.。（引導(dǎo)學(xué)生沙錘演奏的部分要符合歌曲的情境，用較強(qiáng)的力度演奏。）（2）引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱三、四樂(lè)句。師：其實(shí)這是一首非常好聽(tīng)的歌曲，叫《小雨沙沙》，我們一起來(lái)完整地聽(tīng)一遍吧。播放范唱，老師加入沙錘的伴奏。種子和小雨的合唱。學(xué)生有感情地演唱第一聲部。教師在學(xué)生演唱時(shí)加入第二聲部。師：除了有種子的聲音，你們還聽(tīng)到了什么？（下雨的過(guò)程）3、復(fù)習(xí)回憶下雨的過(guò)程。5-|5–|55