2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）選出下列句子有語病的一項(xiàng)A．擁有藍(lán)天白云、繁星閃爍的生活環(huán)境，呼吸新鮮空氣，是人民群眾的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，許多觀眾都對(duì)中國科幻電影豎起了大拇指。C．本期“教育大講堂”的聽眾，除了城區(qū)教師外，還有大悟、漢川、孝昌等地的教師也參與其中。D．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍作思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解法。2．（2分）下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)海嘯到來時(shí)，很多人都在默默無聞中，完全沒有察覺到災(zāi)難的來臨。B．姚明精湛的球技，使與他同場(chǎng)競(jìng)技的球星們都黯然失色。C．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。D．林凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。3．（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《桃花源記》中描繪的“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。B．《小石潭記》是柳宗元寫的一篇充滿詩情畫意的山水游記，表現(xiàn)了作者在寂寞處境中的自我調(diào)節(jié)、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。C．“記”是一種文體。《核舟記》一文表現(xiàn)了明代“奇巧人”王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝。核舟表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱《詩三百》。4．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的項(xiàng)是（）①吉祥物是傳統(tǒng)吉祥觀念的物化形態(tài)。②在傳統(tǒng)吉祥圖案中，不同的吉祥物可以任意組合，借以表達(dá)不同的寓意。③另外，作為傳統(tǒng)吉祥物的變異形式，吉祥圖案被廣泛應(yīng)用于民眾的日常生活中，成為民眾表達(dá)吉祥觀念的重要載體。④呈現(xiàn)于外的形態(tài)也不一樣，可以是實(shí)物的，也可以是影像的。⑤傳統(tǒng)吉祥物種類繁多，有動(dòng)物的，有植物的，也有器物的。⑥畫三只羊是“三陽開泰”，寓意好運(yùn)接踵而來；畫喜鵲和古錢，則是“喜在眼前”。A．①⑤④③②⑥ B．②⑥①③⑤④ C．①⑤②⑥③④ D．②③⑤①④⑥5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．帷幕梳理消聲匿跡酣暢淋漓B．揉躪屹立沁人心脾眼花瞭亂C．找茬眷念有恃無恐黯然神傷D．炫酷委婉相形見拙應(yīng)接不暇6．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．行文至此，作者終于大徹大悟，“心凝形釋，與萬化冥合”，真正進(jìn)入了忘卻自我、超越功利的自由自在的境界。B．精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。C．我們絕對(duì)不能因受人攛掇，就去做些違法的事。D．這起貪污案分布范圍之廣、團(tuán)伙規(guī)模之大，令人嘆為觀止。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀《河中石獸》，完成題目。滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．下面各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．山門圮于河止于巖下（《<列子>一則》）B．當(dāng)求之于上流益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）C．竟不可得讀之竟日（《趙普》）D．不知其二者多矣人履其板（《梵天寺木塔》）2．文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？8、（3分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是()A．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。B．“把”“稱”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C．“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D．“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。9、（7分）經(jīng)典詩文默寫(1)______________，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是:“_______________。”(4)_________，不必藏于己。(《大道之行也》)(5)夜來城外一尺雪，_________。(白居易《賣炭翁》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面一組材料，完成小題。（材料一）最新一次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率接近六成。中國民眾“觸網(wǎng)”的25年間，從“大蝦”“美眉”到“盤他”“硬核”，新詞匯、新句式、新用法層出不窮。2012年，《現(xiàn)代漢語詞典》第6版新增“粉絲”“山寨”“雷人”等網(wǎng)絡(luò)詞語；2015年，“任性”寫進(jìn)了當(dāng)年《政府工作報(bào)告》。（材料二）硬核，作為網(wǎng)絡(luò)流行語，原本的含義為形容說唱音樂和游戲。因此早有“硬核說唱”和“硬核游戲”的說法。“硬核說唱”是更具有力量感的音樂形式，熱情奔放猛烈強(qiáng)勁；而“硬核游戲”存在一定難度并有特定受眾的游戲。但是作為網(wǎng)絡(luò)語而流行起來的“硬核”這個(gè)詞使用的范圍更加廣泛。我們可以把“硬核”理解為意思。（材料三）華為高管張曉云在其演講《打造年輕人第一科技品牌》中說：我們的硬核就要夠真“硬”。華為是全球最大的專利持有企業(yè)之一，目前擁有87805件專利授權(quán),其中90%以上是發(fā)明專利。在5G技術(shù)的積累上更是拔得頭籌，擁有業(yè)界最全的5G產(chǎn)品與解決方案，已累計(jì)向3GPP提交了16000+篇5G標(biāo)準(zhǔn)專利，位居全球NO1的地位。大家今天暢想的5G手機(jī)未來就會(huì)搭載我們自主研發(fā)的麒麟980和基帶巴龍5000，完整支持5G。（材料四）（材料五）①熱播劇《都挺好》剛謝幕。且不說結(jié)局和人物設(shè)定如何，就姚晨飾演的“蘇明玉”身上的特質(zhì)——挺好的。因?yàn)椋ぷ魃瞎麛嘤旅汀⒈牒窇?yīng)對(duì)，而生活上努力、不輕易不服輸，這不正是現(xiàn)今人人提及的“硬核”？②人生夠“硬核”，關(guān)鍵有個(gè)核心——“夢(mèng)想”。猶記得，《少林足球》一句名臺(tái)詞：“一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么分別？”人生，本就沒有一帆風(fēng)順；而有了夢(mèng)想，就有機(jī)會(huì)讓自己活得不一樣，生命也就有價(jià)值，更有繽紛色彩來渲染。③人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追！不管是職場(chǎng)上，還是生活里，拒絕庸庸碌碌，不虛度時(shí)光。只要夢(mèng)想還在，就跟年齡無關(guān)，一直為之奮斗不息，義無反顧去實(shí)現(xiàn)。你羨慕的那些有著精彩人生的他們，哪一個(gè)不是這樣活著？而你還甘心佛系下去么？佛系人群低嘆：可以，都行，沒關(guān)系......硬核青年高呼：今天又是元?dú)鉂M滿的一天，沖啊！試問，你愿意聽到哪種？④顯然而見，第二種自帶更多正能量和熱情。對(duì)于自己而言，這是一種激勵(lì)，更是一種樂觀向上的魅力；而對(duì)他人來說，是一種感染力，更是一種影響力，帶動(dòng)更多的人“燃起來”。⑤人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。人生夠“硬核”，體現(xiàn)在一個(gè)字——“剛”。剛，就要有不服氣的硬勁，敢于去跳出設(shè)定，敢于去反抗。⑥人生是無法倒帶的影片，每個(gè)人都是自己戲中的主角。你要不忘初心，奮力前行。“硬核”就是你所持的人生態(tài)度。⑦這樣的你，夠硬核！都挺好！這樣的人生，夠精彩！都挺好！1．閱讀材料一，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（至少兩點(diǎn)）2．閱讀完五則材料后，請(qǐng)?jiān)诓牧隙臋M線上寫出你對(duì)“硬核”一詞含義的理解。3．閱讀材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（1）加點(diǎn)詞語“目前”不能刪去，是因?yàn)開____________________。（2）這兩則材料都運(yùn)用了什么說明方法？各有什么作用？4．通過對(duì)材料三、四的分析，你得出了什么結(jié)論？5．閱讀材料五，將本文的三個(gè)分論點(diǎn)寫在下面橫線上。①__________________②_____________________③________________6．閱讀材料五，說說作者以電視劇《都挺好》開頭的好處。7．材料五第③段主要運(yùn)用什么論證方法？有什么作用？11、（15分）父愛透著春光⑴父親是一個(gè)不善言語的人。小時(shí)候上學(xué)，我興奮地將成績(jī)單遞給他看，我以為他看到我驕人的成績(jī)，一定會(huì)夸我一番，甚至還帶我到公園去逛逛。⑵可是，父親看到成績(jī)單，只是輕輕地“哦”了一聲，就再也沒有說話了。⑶滿心歡喜，得到的僅僅是“哦”了一聲，那一刻，讓我好失望。我背過身去，輕輕擦拭著眼角。我心里恨恨地發(fā)誓道，您不夸獎(jiǎng)我，我下次要考得更好，就是要?dú)饽＂任野芽紓€(gè)好成績(jī)，當(dāng)作是生父親氣的一個(gè)手段。果然，看到一次比一次考得優(yōu)異的成績(jī)，我心里有一種抑制不住的滿足和快感，好像是對(duì)他一種報(bào)復(fù)的成功。⑸久而久之，我和父親交流少了，無論自己有什么喜訊或痛苦的事，自己也不愿和父親說了。有時(shí)看到父親默默地看著我，嘴唇幾次翕動(dòng)，好像有什么事要對(duì)我說，我假裝看不見，轉(zhuǎn)身離開了。聽到背后有一聲重重的嘆息聲，我心里好不得意。⑹學(xué)校離家較遠(yuǎn)，每天上學(xué)放學(xué)，我都是騎自行車。同學(xué)看著我的自行車，總是羨慕地說：“你的自行車保管的真好，是你自己擦的嗎？”⑺我疑惑地說：“沒有啊，我的自行車一直就是這樣干凈的。”⑻同學(xué)納悶地自言自語道：“真奇怪了，我的自行車騎的像泥猴子，而你的自行車每天總是干干凈凈，像新的一樣。”⑼聽同學(xué)這么一說，我才注意到，我的自行車是與別的同學(xué)不一樣，锃亮、潔凈，鏈條、彈子盤、輪頭，都很潤滑。⑽一天清晨，我起的很早，推開窗戶，忽然看見父親在院子里正蹲在自行車旁擦著自行車。他擦得很仔細(xì)，用小布條將各個(gè)部位都擦到了。擦好自行車后，他又用小油壺，將自行車軸承里上點(diǎn)油。忙活了半天，父親站起身，邊用紗布擦著手上的油污，邊欣賞著擦得干干凈凈的自行車，就像是在欣賞著自己剛剛創(chuàng)作完成的一部杰作。⑾我這才明白，原來我的自行車保管的這么好，一直是父親默黙無聞地幫我在維護(hù)，而我卻一點(diǎn)也不知曉，只知道騎得舒服。我不解，父親為什么不聲不響地幫我維護(hù)自行車，卻從沒有提起過。⑿工作后，需要經(jīng)常上夜班。每當(dāng)?shù)搅松弦拱嗟臅r(shí)候，我要一個(gè)人走很長的一段夜路。那段路，既僻靜，又沒有路燈，我一個(gè)人常常加快步子，回到家，里面的內(nèi)衣常常是濕透了。⒀一天，在路上，突然從路邊的草叢中竄出一個(gè)黑影，那黑影拿著明晃晃的一把刀，用手捂住我的嘴，壓低嗓音，叫我把身上的錢交出來，不然要我的命。⒁我驚嚇得渾身發(fā)抖，不知所措。突然，只聽一聲怒吼，那黑影慘叫一聲，松開我的手。接著，兩個(gè)黑影扭打在了一起。不一會(huì)兒，一個(gè)黑影連滾帶爬地跑掉了。⒂驚魂未定，只聽那人問道：“孩子，那混蛋沒把你怎樣吧？”⒃我這才看清，原來是父親。我驚喜地問道：“爸爸，怎么會(huì)是您？”⒄父親用手捂住流血的胳膊，只是淡淡地說了句：“每當(dāng)你上夜班的時(shí)候，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你身后，遇到危險(xiǎn)，我還可以幫你一把。不用怕，你在前面走，我還跟在你身后。如果有哪個(gè)混蛋敢欺侮你，我這把老骨頭一定會(huì)揍扁了他。”⒅那一刻，我全明白了，原來父親一直在暗中保護(hù)我，可他卻從沒有提起過。我要看看他胳膊的傷，父親卻極力回避著，說道，被那混賬碰破了點(diǎn)皮，沒關(guān)系，過幾天就好了。說罷，父親催促著我往前走。⒆一路上，我好幾次回過頭來，發(fā)現(xiàn)身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)黑影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。從此，每當(dāng)?shù)缴弦拱嗟臅r(shí)候，我的步履沒有了慌張，走得格外踏實(shí)。我知道，在我的身后，一定有一個(gè)影子在保護(hù)著我。這個(gè)影子雖然只剩下一把老骨頭，但這把老骨頭在保護(hù)女兒面前，依然有力拔山兮的氣概，讓小毛賊聞風(fēng)喪膽，抱頭鼠竄。⒇父親對(duì)我就沒有像別的父親一樣，對(duì)女兒總是女兒長、女兒短地叫著，他總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像生怕女兒撞見。他的愛雖然在暗處，但他的愛分明透著春光，讓女兒的步履一直朝著有陽光的地方奔跑，讓女兒一天一天地堅(jiān)強(qiáng)長大。1．文章主要記敘了有關(guān)父親的哪幾件事？2．文中第（10）段畫線的句子語言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。3．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括文中“父親”的形象特點(diǎn)。4．請(qǐng)說說文章標(biāo)題的妙處。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。（1）《傅雷家書》中，傅雷在1934年3月24日上午的一封家書中，表明了自己的生活準(zhǔn)則，即____第一；藝術(shù)第一；____第一。（2）下列選項(xiàng)中，搭配不正確的一項(xiàng)是（____）A．《名人傳》——托爾斯泰——《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B．《平凡的世界》——孫少平——大牙灣煤礦C．《鋼鐵是怎樣煉成的》——筑路——為城市供應(yīng)木材D．《蘇菲的世界》——挪威——書信體13、（5分）閱讀下面材料，按要求作答。香港大學(xué)校徵上鐫刻著“明德格物”四個(gè)字。明德，意為美德，語出《尚書·君陳》：“黍稷非馨，明德惟馨。”格物，見《禮記·大學(xué)》：“致知在格物，物格而知至。”對(duì)于“格物致知”的解釋，從宋儒起，一直眾說紛紜，清末則有人將科學(xué)技術(shù)一類統(tǒng)稱為“格致之學(xué)”。物質(zhì)文明和精神文明，科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。屬于尖端科學(xué)的核能，能造福人類，也能毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展添磚加瓦，有的則成為制造麻煩的“黑客”。正如，發(fā)明了羅盤，知識(shí)變成看風(fēng)水：___________________________。（1）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過15個(gè)字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫線句，續(xù)寫句子。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。三年初中，初二是既承前又啟后的關(guān)鍵年。相比較初一的稚嫩與青澀，初二的你正在慢慢地走向成熟。在這個(gè)即將與初二揮手告別的時(shí)刻，當(dāng)你回眸一年來的生活，請(qǐng)敞開心扉，說說你的感受吧!請(qǐng)以“在初二”為題寫一篇文章。要求:(1)文體自選(詩歌除外)。(2)用一個(gè)字把題目補(bǔ)充完整，如“學(xué)、活、樂、苦、悟”等。(3)文章不少于500字。(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解析】

考查對(duì)病句的分析。C.成分多余。刪掉“也參與其中”。2、B【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“默默無聞”比喻人或事物沒有名氣，句中指人們不知道海嘯的來臨，不合語境；B.正確；C.“指日可待”是不久就可以實(shí)現(xiàn)的意思，與前面的“多年“相矛盾；D.“文不加點(diǎn)”指文章一氣呵成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟，句中指的是不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，該成語使用不當(dāng)。點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。3、B【解析】

B項(xiàng)表述不正確，“表現(xiàn)了作者在寂寞處境中的自我調(diào)節(jié)、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度”的說法有誤，正確應(yīng)該是“寫景中傳達(dá)出他貶居生活孤凄悲涼的心境”。故選B。4、A【解析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀文字，圍繞的是“吉祥物”來介紹了的，①句為起始句，排除BD，③句的“另外”是基于④句“可以是實(shí)物的，也可以是影像的。”說的，排除C，故選A。5、C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)應(yīng)為“銷聲匿跡”；B項(xiàng)應(yīng)為“蹂躪”“眼花繚亂”；D項(xiàng)應(yīng)為“相形見絀”。故選C。6、D【解析】

A.徹：明白；悟：領(lǐng)會(huì)。形容徹底醒悟。使用正確。B.形容聲音突然終止。使用正確。C.煽動(dòng);慫恿。貶義詞。使用正確。D.指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D.二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．A2．講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。寫老河兵的“笑”，則是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。【解析】選自《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)昀年代：清參考譯文：滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒了。經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認(rèn)為他的話是精當(dāng)確切的言論。一個(gè)年老的河兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ摇Ｒ驗(yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么對(duì)于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？1．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.都是“在”的意思；B.代詞，“它”/助詞，“的”；C.竟然/整；D.其中的/指示代詞，這、這個(gè)。故選A。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。文章中寫到了兩次“笑”，一是講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得物理，笑別人不具備這方面的知識(shí)。二是老河兵的“笑”，則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。8、D【解析】1．試題分析：考查對(duì)詩歌所抒發(fā)的思想感情的把握。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。通過賣炭翁的遭遇，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，深刻地揭露了“宮市”的本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予有力的鞭撻。詩人以個(gè)別表現(xiàn)一般的寫法。【小題2】試題分析：D對(duì)詩歌理解有誤。“牛困人饑日已高”七個(gè)字作者并沒有直接寫賣炭翁雪地趕車行走的整個(gè)過程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、人苦。9、已是黃昏獨(dú)自愁落日故人情安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏貨惡其棄于地也曉駕炭車輾冰轍【解析】

“廈”“庇”“俱”“輾”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①如今，網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；②應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)語言也成為人們，特別是年輕人的常用語；③網(wǎng)絡(luò)語言是生活語言的有益補(bǔ)充。2．我們可以把它理解為是一種很厲害、很領(lǐng)先、很酷、很剛硬、很強(qiáng)大的意思。（意思答到即可）3．（1）“目前”是從時(shí)間上進(jìn)行限制，是指到演講時(shí)候?yàn)橹梗A為擁有87805項(xiàng)專利，這一數(shù)字會(huì)隨著時(shí)間推移逐漸增多；如果去掉就表明“87805”這一數(shù)字是不變的，“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）都運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。材料一科學(xué)準(zhǔn)確說明了網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；材料三準(zhǔn)確說明華為“硬核”夠硬的特點(diǎn)。4．華為的5G專利技術(shù)居全球之首，這使得華為成為5G標(biāo)準(zhǔn)的最主要塑造者。（意思達(dá)到即可）5．（1）人生夠“硬核”，關(guān)鍵有個(gè)核心——“夢(mèng)想”；（2）人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追！（3）人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。6．（1）以熱播電視劇《都挺好》開頭，激發(fā)讀者閱讀興趣；（2）通過簡(jiǎn)介電視劇《都挺好》女主角蘇明玉，引出本文議論的話題——“硬核”人生；（3）（與文章第⑤段相照應(yīng)，答不出不扣分）作為事實(shí)論據(jù)論證了文章的論點(diǎn)：人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。7．主要運(yùn)用了對(duì)比論證，通過佛系人群和硬核青年語言的對(duì)比，突出論證了人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追的觀點(diǎn)。【解析】1．這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到材料中關(guān)注的主要問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如“我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率接近六成”是說網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分。“從‘大蝦’‘美眉’到‘盤他’‘硬核’，新詞匯、新句式、新用法層出不窮”是說應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)語言也成為人們的常用語。“2012年，《現(xiàn)代漢語詞典》第6版新增‘粉絲’‘山寨’‘雷人’等網(wǎng)絡(luò)詞語；2015年，‘任性’寫進(jìn)了當(dāng)年《政府工作報(bào)告》”是說網(wǎng)絡(luò)語言是生活語言的有益補(bǔ)充。2．考查對(duì)“硬核”一詞含義的理解。要分析好材料二“‘硬核說唱’是更具有力量感的音樂形式，熱情奔放猛烈強(qiáng)勁；而‘硬核游戲’存在一定難度并有特定受眾的游戲。但是作為網(wǎng)絡(luò)語而流行起來的‘硬核’這個(gè)詞使用的范圍更加廣泛”等句。由此，我們可以從這幾句話中歸納出“硬核”是一種很厲害、很領(lǐng)先、很酷、很剛硬、很強(qiáng)大的意思。一定要把詞語放入語境之中去體會(huì)和解讀。3．（1）考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。“目前”本義：現(xiàn)在、此刻，到現(xiàn)在為止。從時(shí)間上進(jìn)行限制范圍。語境義：是指到演講時(shí)候?yàn)橹梗A為擁有87805項(xiàng)專利。這一數(shù)字；如果去掉就表明“87805”這一數(shù)字不會(huì)隨著時(shí)間推移而逐漸增多，就不符合實(shí)際情況了。所以不能刪去。（2）考查說明方法的類型及其表達(dá)作用。材料一的“8.29億”“接近六成”“25年間”等，材料三的“87805”“90%以上”“16000”“位居全球NO1的地位”等詞語，明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。材料一科學(xué)準(zhǔn)確說明了網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；材料三準(zhǔn)確說明了語段的觀點(diǎn)句，即“我們（華為）的硬核就要夠真‘硬’”。在答作用時(shí)可找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的。4．從材料三“我們的硬核就要夠真‘硬’。華為是全球最大的專利持有企業(yè)之一”一句和給出的數(shù)字分析，結(jié)合材料四的圖表（條狀圖華為塑造5G標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)最高，為“11.423”；餅狀圖5G標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)占比華為也最多，為15.05%）分析，說明華為的5G專利技術(shù)居全球之首，華為成為5G標(biāo)準(zhǔn)的最主要塑造者。本題在分析圖表要特別注意最大值，根據(jù)最大值分析其反映的問題，通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出結(jié)論。5．要求提取材料五的三個(gè)分論點(diǎn)。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句提取即可。如可提取第2段首句“人生夠‘硬核’，關(guān)鍵有個(gè)核心——‘夢(mèng)想’”，第3段首句“人生夠‘硬核’，認(rèn)定了就勇敢追”，第5段首句“人生夠‘硬核’，就要有不服輸?shù)捻g勁”作為答案。6．題干要求分析文章以電視劇《都挺好》開頭的好處。考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出本文議論的話題——“硬核”人生的作用。且以電視劇開頭，明顯是為了引人入勝。在內(nèi)容上作為事實(shí)論據(jù)論證了“人生夠‘硬核’，就要有不服輸?shù)捻g勁”的中心論點(diǎn)。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來證明論點(diǎn)的。即使用在開頭，也不例外。7．考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“佛系人群低嘆：可以，都行，沒關(guān)系”與“硬核青年高呼：今天又是元?dú)鉂M滿的一天，沖啊”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，所以說使用了對(duì)比論證的方法。有力地論證的本段的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)），即“人生夠‘硬核’，認(rèn)定了就勇敢追”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)）或中心論點(diǎn)。論證方法的最終目的就是來證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)。【點(diǎn)睛】議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。11、1．①父親對(duì)我取得的成績(jī)保持沉默。②父親不聲不響地幫我維護(hù)自行車。③父親在我上夜班時(shí)偷偷地跟在我身后保護(hù)我。2．動(dòng)作描寫，運(yùn)用“擦”“上”“欣賞”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象的描寫了父親擦自行車時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)，表現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛以及他內(nèi)心的自豪和滿足。3．①父親不善言語，默默無聞。如：父親看到我優(yōu)秀的成績(jī)單只是輕輕地“哦”一聲。②樸實(shí)且深愛著自己的孩子。如:偷偷地為我擦自行車，護(hù)送我上夜班。4．①運(yùn)用比喻修辭，把父愛比作春光，生動(dòng)形象地寫出父愛的低調(diào)不奢華。②概括本文的主要內(nèi)容，文章就是寫父親對(duì)我的愛。③能揭示本文的中心：父親深愛著女兒，女兒在這份愛和溫暖中快樂的成長。④能激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。本文圍繞著父親敘寫了三件事：1~5段敘寫父親對(duì)“我”取得的成績(jī)似乎很冷淡，“我”決定用好成績(jī)來氣他；6~11段敘寫父親不聲不響地為“我”維護(hù)自行車；12~19段敘寫父親在“我”上夜班時(shí)暗中保護(hù)我。據(jù)此概括作答。2．試題分析：考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。文中第（10）段畫線的句子敘寫作鳥獸散早起為“我”擦拭自行車的情形，運(yùn)用了“擦”“上”“欣賞”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫出了父親擦自行車時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)心和關(guān)愛。表現(xiàn)了父愛的深沉和偉大。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從父親對(duì)“我”取得的成績(jī)持沉默的態(tài)度，可以看出父親是一個(gè)不善言語的人。從父親不聲不響地為“我”維護(hù)自行車來看，既表現(xiàn)了父親愛深沉，也寫出了父親勤勞、樸實(shí)且深愛著自己的孩子。從暗中護(hù)送我上夜班一事來看，父親對(duì)兒女的摯愛。據(jù)此理解概括作答。4．試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁夂钌羁獭⒅圃鞈夷睢⒁松钏肌⒓ぐl(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章的標(biāo)題“父愛透著春光”中的“父愛”交代文章的主要人物和中心內(nèi)容，提示了文章的主題；題目把父愛比作春光，運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出父愛的低調(diào)和溫暖；題目生動(dòng)形象，還能激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）學(xué)問真理（2）D【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《傅雷家書》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。《傅雷家書》中傅雷所表明了自己的生活準(zhǔn)則：學(xué)問第一；藝術(shù)第一；真理第一。原文是“就我一生任何時(shí)期，鬧戀愛最熱烈的時(shí)候，也沒有忘卻對(duì)學(xué)問的忠誠。學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至今為止沒有變過的原則”。（2）《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，所以選項(xiàng)可改為“《蘇菲的世界》——挪威——小說”。故選D。13、參考示例：（1）科學(xué)技術(shù)和人文精神不可偏廢。（2）示例：發(fā)明了指南針，指向變成侵略。【解析】

（1）概括文段的主要內(nèi)容，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡(jiǎn)潔明