桔園小學教師統一備課紙第1章（單元）開學第一課1課時科目語文年級二年級班級1備課時間課題不一樣的寒假學情分析這個假期，由于新型冠狀病毒的肆虐，整個社會上都彌漫著一股揪心的氛圍，哪怕是小孩子都感覺到了氣氛的嚴峻，卻又懵懵懂懂。如果不和孩子講清楚，將難以得到孩子的配合與重視。其實，這是一個特別好的機會讓孩子了解事實、學習科普，只要采用適當的方式，向孩子解釋這些大事的因果關系，會對他們理解這個世界有很多幫助。小小的孩子也可以理解病毒、生病這些概念，學習用正確的態度去面對，提高意識養成好習慣，并更加理解爸媽的各種決定。因此本學期開學第一課就要用孩子能接受的方式給孩子講清楚這件事，并在中間滲透一些愛國教育、生命教育和環保教育教學目標1、初步了解什么是“新型冠狀病毒”以及它的危害。2、知道如何做一名“病毒阻擊”小戰士。3、培養孩子的愛國意識、生命意識、環保意識。教材分析教學重點：知道如何做一名“病毒阻擊”小戰士。教學難點：培養孩子的愛國意識、生命意識、環保意識。板書設計不一樣的寒假新型冠狀病毒教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業安排）二次備課一、導入1.展示“新型冠狀病毒”繪本，學生在圖片和簡單的文字中了解這種病毒。師：親愛的小朋友們，寒假結束了，誰能告訴老師，這個寒假跟以往的寒假有何不同？生：自由回答預設：以往寒假都會外出串門、拜年，今年都沒有，爸爸媽媽取消了我所有的戶外活動，真郁悶。師：哪位小朋友知道，為什么爸爸媽媽不讓我們出門活動？生：自由回答預設：因為有病毒，病毒會傳染，傳染了就會生嚴重的病。師：小朋友們真厲害，接下來我們就通過一本繪本來認識一下這種病毒。大家仔細看哦，一會老師會根據繪本內容進行提問。（繪本展示）2、通過問答鞏固認識。師：為什么這種病毒叫“冠狀病毒”？生：在顯微鏡下呈皇冠狀。師：這種病毒最開始存在于什么地方？生：野生動物身上。師：為什么會來到人身上？生：人接觸了這種野生動物，有可能是食用了野生動物。師：感染了這種病毒有什么癥狀？生：發燒、咳嗽、呼吸困難。師：是不是沒有接觸野生動物的人就不會感染？生：不是，這種病毒會通過飛沫從一個人傳到另一個人身上。師總結：大家都看得很認真，相信通過這個繪本，我們已經對這種病毒有了初步的了解。二、向英雄、榜樣致敬1、認識英雄、榜樣。師：聽到這個病毒這么厲害，有很多人都病倒了，你是否感到非常害怕呢？不用害怕，我們人類有很多辦法對付它呢！師：醫院里有許許多多勇敢又專業的醫護人員，他們不顧自己可能會被病毒傳染的危險，日日夜夜地診斷、治療和照顧感染的病人。老師想，如果平時關注新聞較多的孩子，對一個名字應當不陌生，那就是——鐘南山。有誰知道嗎？生：自由回答。師簡單介紹鐘南山、董宗祈、張定宇、單霞等醫務工作者的優秀事跡。（補充資料：武漢新型冠狀病毒的防治備受關注，84歲的中國工程院院士鐘南山教授還是義無反顧地趕往武漢防疫最前線，出任國家衛健委高級別專家組組長。“輪椅醫生爺爺”----86歲的董宗祈教授。面對嚴峻疫情，董宗祈仍然堅持每周四上午坐診，他說，“看了一輩子病，放心不下患者”。張定宇所在的武漢市金銀潭醫院是武漢規模較大的專科傳染病醫院，自2022年12月29日轉入首批7名新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來，他已經和醫院的600多名醫護人員，在抗擊疫情的最前線奮戰了30多天。在此期間，他隱瞞了自己身患漸凍癥的病情，也顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，其事跡被報道后引起了強烈反響。為了避免交叉感染，節約穿防護服的時間，90后女孩、兩個孩子的媽媽——武漢大學人民醫院東院區神經內科護士單霞剃光了及腰長發，準備投入到一線工作。）2、向英雄榜樣致敬、學習師：聽到這么多的感人事跡，大家此刻最想說什么？生：自由發言師：老師知道，在這個寒假大家自己動手繪制了許多“手寫祝福語”來致敬奮戰抗疫一線的勇士們，誰能來介紹介紹自己的作品？（點名介紹）。師：除了這些勇敢又專業的醫護人員，面對這場疫情，還有千千萬萬的人們在做出自己的努力，如科學家們正在實驗室里緊急研制這種冠狀病毒的抗體，抗體會保護我們，令這種病毒不能讓人生病。醫藥工廠里，工人們也在連夜趕制緩解病情的藥物和防護口罩。還有很多清潔人員，每天都在城市的各個角落消毒清潔，努力消滅這些病毒。三、爭做病毒阻擊“小戰士”師：面對如此嚴峻的疫情，我們小學生能做什么呢？生：自由回答。教師適時歸納：1、盡量少出門，尤其不去人多密集的地方。2、出門必須戴好口罩。3、勤洗手（洗手方法的介紹，教師示范，學生模仿，請學生示范）。4、咳嗽或打噴嚏時要用紙巾捂住口鼻，如無紙巾要用手肘捂住口鼻。（動作示范）師總結：孩子們，用以上方法，你就貢獻了你的力量，幫助人們快快地打贏這場冠狀病毒的戰役，你也是一名出色的“戰士”