6.2《集體生活成就我》學案課型：新授設計者：日期：授課人:__________________政治教研組：一、學習目標：（一）學習目標：1、知道在集體生活中,擔任的角色不同承擔的責任也不同；2、學會在承擔不同角色的過程中,培養自己的角色意識；3、懂得集體生活對于涵養品格、發展個性方面所起的作用；4、理解每個人有不同的個性特征,學會承認并包容他人的不同個性。5、樂于嘗試，積極面對學習中的困難；6、在集體中增長才干，磨礪意志，積極分擔集體生活中的各項事務。（二）學習重難點：學習重點：在集體中涵養品格;在集體中發展個性；學習難點：在集體生活中學會彼此接納、尊重、理解和包容。二、先學后教----學生自主學習：（一）閱讀課本，補全知識：1、集體生活可以培養我們負責任的_____________。在集體中,每個人有不同的角色,承擔不同的________；我們在認真做事的過程中體現自己的價值,體驗___________,做有擔當的人。2、集體生活可以培養我們人際交往的__________和_______。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的___________和___________。我們在交往中學會彼此________、_________、________和______,學會友好相處。3、個人是否完滿,是由個人跟周圍世界的_________與_________是否完滿決定的。___________為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發展自己的個性,不斷__________自我。4、每個人的___________不同。人與人之間的差異是我們發展和完善_________的“明鏡”,也是集體生活中重要的___________。包容他人的不同,學習他人的優點,有助于我們___________。5、實現集體___________的過程,也為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與____________,__________,____________,使自己的個性不斷豐富。（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：1、為什么說集體生活成就我？2、集體生活是如何涵養我們的品格的？3、為什么能在集體中發展個性？4、怎樣在集體中發展個性？三、合作探究1、學校要舉行春季運動會。李明的運動能力特別強，他踴躍報名參加了三項個人項目。但對于4x200米接力賽，他覺得其他同學能力不行，肯定得不到好成績，所以拒絕參加接力賽。請你運用所學說服他參加接力項目。2、中學生小磊是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛病：遇事容易著急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小磊認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。（1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？（2）在集體生活中我們應該怎樣發展自己的個性？3、學校心理信箱收到了一封這樣的求助信，主要內容如下：我叫小娟，是班上的學習委員。為了讓自己“名副其實”，我每天都很認真的學習。平時除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。但我也有點失落，每次看到大家在集體中快樂的樣子，我就很羨慕。可是離開集體久了，就覺得難以融入了。最近，學校要舉行藝術節，班長主動找到我，希望我能用自己的特長為班級爭得榮譽。其實，我是想參加的，但一想到會落下很多功課，我就猶豫了。我該怎么辦？請幫幫我吧！我們都生活在一定的集體中，請談談集體對我們有何價值？4、小麗學習成績優秀，就是比較內向，在班級中經常一個人獨來獨往。數學老師讓小麗當數學課代表之后，小麗按數學老師的要求去做：數學作業本及時上交，對交不上的同學要及時督促，及時把同學的疑問上報老師，上課前到辦公室聯系老師，安排課堂準備工作……她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負責的新面貌出現在同學面前了。從材料中小麗的變化中，我們獲得了哪些啟示？5、華為公司是以高技術為起點，著眼于大市場、大系統、大結構的高科技企業。截至2015年底，華為全球員工總數約17萬人，平均年齡僅為29歲。它需要所有的員工必須堅持合作，走集體奮斗之路。“尊重個性，集體奮斗”就是華為公司的企業文化之一。根據材料，談談你是如何理解“尊重個性，集體奮斗”這句話的。四、當堂達標見課時練習五、自學反思查漏補缺附合作探究參考答案：1、①參與集體項目，能夠培養我們的集體意識，獲得集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；②參與集體項目，有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長；③參與集體項目培養負責任的態度和能力，體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人；④參與集體項目，可以培養人際交往的基本態度和能力，在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處；⑤參與集體項目能夠讓我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自己；⑥參與集體項目能夠包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；⑦參與集體項目，實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。2、（1）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。（2）①在集體生活中展示自己的個性，發展自己的個性，不斷完善自我；②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；③積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。3、①在集體中涵養品格。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；可以培養人際交往的基本態度和能力。②在集體中發展個性。在集體生活中包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性；在集體生活中自覺遵守規則，自我約束、自我教育，共同成長。4、小麗在集體生活中學會了承擔責任、與人交往，涵養了自己的品格，集體生活成就了小麗。啟示：①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，我們要在集體生活中，認真做事，體驗責任感，做有擔當的人；②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力，我們要在集體生活中，學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。5、①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。②在集體