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2022下半年菏澤市語文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.《左傳》最擅長(zhǎng)的是敘寫()
A.心理B.環(huán)境C.對(duì)話D.戰(zhàn)爭(zhēng)
2.交界性腫瘤是指()
A.介于良惡性之間的腫瘤B.介于上皮與間葉組織之間的腫瘤C.起源于兩種上皮交界處的腫瘤D.介于表皮與真皮之間的腫瘤
3.小說主人公姚納出自()
A.《米龍老爹》B.《苦惱》C.《蕭蕭》D.《圍城》
4.中短篇小說集《第一杯苦酒》的作者是()
A.何光滬B.李國(guó)文C.陳啟佑D.吳組緗
5.用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)是()
A.論據(jù)B.論題C.論點(diǎn)D.論證
6.以樂——悲——喜為情感線索的作品是()
A.《文與可畫筼筜谷偃竹記》B.《寶玉挨打》C.《石崇與王愷爭(zhēng)豪》D.《前赤壁賦》
7.下列文章中屬于奏章體議論文的是()
A.《諫太宗十思疏》B.《五代史伶官傳序》C.《答司馬諫議書》D.《前赤壁賦》
8.下列作品中屬于語錄體的是()
A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《荀子》
9.以下說法正確的是()
A.《讀書示小妹十八生日書》是賈平凹為妹妹過生日寫的信,信中告誡妹妹,不僅要廣泛閱讀以拓寬思路,還要通過精讀真正掌握本事
B.在人生態(tài)度上,林語堂所欣賞的是一種閑適的生活,這種享樂主義的人生態(tài)度,在《失敗了以后》一文中得到充分體現(xiàn)
C.在《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》一文中,胡適認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后如果不繼續(xù)求學(xué),就會(huì)走向墮落
D.在《文學(xué)的趣味》一文中,朱光潛十分贊同孔子所說的知之者不如好之者,好之者不如樂之者,認(rèn)為道出了藝術(shù)欣賞一層深一層的特點(diǎn)
10.下列作品,屬于沈從文的是()
A.《釣臺(tái)的春晝》B.《箱子巖》C.《雨中登泰山》D.《聽聽那冷雨》
11.下列不屬于歐·亨利作品的一項(xiàng)是()
A.《最后的常春藤葉》B.《麥琪的禮物》C.《一個(gè)小官員之死》D.《警察和贊美詩(shī)》
12.是處紅衰翠減,苒苒物華休所采用的修辭手法是()
A.象征B.借代C.比喻D.擬人
13.抑制性突觸后電位的變化是()
A.超極化B.去極化C.復(fù)極化D.反極化
14.冰心《往事》(——之十四)借助對(duì)大海的描繪來抒寫自己的主觀情志,這叫做()
A.鋪張揚(yáng)厲B.托物言志C.映襯對(duì)比D.渲染烘托
15.侯方域在《馬伶?zhèn)鳌芬晃闹姓f馬伶為提高演技乃走事昆山,這里昆山所用的修辭格是()
A.比喻B.借代C.象征D.擬人
16.《苦惱》中人與馬的對(duì)比主要體現(xiàn)在()
A.姚納佇立如幽靈,馬佇立如蜜糖餅
B.姚納挨受脖兒拐,馬挨受鞭子抽打
C.姚納死了兒子,馬死了初生馬崽兒
D.無人聽姚納訴說,小馬卻認(rèn)真地傾聽
17.下列詩(shī)人屬于南宋四大家的是()
A.文天祥B.岳飛C.辛棄疾D.陸游
18.以下各句中的過字,意思與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()
A.古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。(《留侯論》)
B.都城過百雉,國(guó)之害也。(《左傳·鄭伯克段于鄢》)
C.子卿不欲降,何以過陵?(《漢書·蘇武傳》)
D.臣竊獨(dú)過之。(《駁<復(fù)仇議>》)
19.他是五四新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一,中國(guó)現(xiàn)代文壇的巨匠。代表作品有激流三部曲(《家》《春》《秋》)、愛情三部曲(《霧》《雨》《電》)、散文集《隨想錄》。這位作家是()
A.余秋雨B.莫言C.巴金D.史鐵生
20.與成仿吾、郁達(dá)夫等組成新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社的作家是()
A.聞一多B.戴望舒C.朱自清D.郭沫若
二、閱讀理解(10題)21.閱讀下面兩段文字:
A.寶釵見他睜開眼說話,不像先時(shí),心中也寬慰了好些,便點(diǎn)頭嘆道:早聽人一句話,也不至今日。別說老太太、太太心疼,就是我們看著,心里也——?jiǎng)傉f了半句又忙咽住,自悔說的話急了,不覺的就紅了臉,低下頭來。
B.此時(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭,然越是這等無聲之泣,氣噎喉堵,更覺得利害。聽了寶玉這番話,心中雖然有萬句言詞,只是不能說得,半日,方抽抽噎噎的說道:你從此可都改了罷!寶玉聽說,便長(zhǎng)嘆一聲,道:你放心,別說這樣話。就便為這些人死了,也是情愿的!
請(qǐng)回答
A、B兩段文字都用什么方法刻畫人物?
22.這里的情景交融方式是怎樣的?為什么?
23.從以上文字中,可以看出七斤嫂怎樣的性格特點(diǎn)?
24.哪一句是通過動(dòng)作描寫抒情的?
25.(三)閱讀舒婷《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》中的一個(gè)片段:
我是你河邊上破舊的老水車,
數(shù)百年來紡著疲憊的歌;
我是你額上熏黑的礦燈,
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;
我是干癟的稻穗;是失修的路基;
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深
勒進(jìn)你的肩膊,
——祖國(guó)啊!
請(qǐng)回答
這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法?
26.閱讀下面一段文字:
廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。終廣之身,為二千石四十余年,家無余財(cái),終不言家產(chǎn)事。廣為人長(zhǎng),猿臂,其善射亦天性也。雖其子孫他人學(xué)者,莫能及廣。廣訥口少言,與人居則畫地為軍陳,射闊狹以飲。專以射為戲,竟死。廣之將兵,乏絕之處,見水,士卒不盡飲,廣不近水;士卒不盡食,廣不嘗食。寬緩不苛,士以此愛樂為用。
(《史記·李將軍列傳》)
請(qǐng)回答
這段文字表現(xiàn)了李廣怎樣的性格特征?
27.從這段文字看,南霽云的性格特點(diǎn)是什么?
28.下列作品中,不是以20世紀(jì)上半葉知識(shí)分子的婚姻狀態(tài)為表現(xiàn)內(nèi)容的是()
A.《傷逝》B.《圍城》C.《春之聲》D.《失敗了以后》
29.閱讀余秋雨《都江堰》節(jié)選,回答下列問題。
石像終于被歲月的淤泥掩埋,本世紀(jì)70年代出土?xí)r,有一尊石像頭部已經(jīng)殘缺,手上還緊握著長(zhǎng)鍤。有人說,這是李冰的兒子。即使不是,我仍然把他看成是李冰的兒子。一位現(xiàn)代作家見到這尊塑像怦然心動(dòng),沒淤泥而藹然含笑,斷頸項(xiàng)而長(zhǎng)鍤在握,作家由此而向現(xiàn)代官場(chǎng)袞袞諸公詰問:活著或死了應(yīng)該站在哪里
作者為什么說這石像即使不是李冰的兒子,我仍然把他看成是李冰的兒子?
30.詩(shī)題為感憤,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),分析詩(shī)歌抒發(fā)了哪些情感
三、解釋劃線詞(10題)31.而予亦載與可疇昔戲笑之言者。
疇昔
32.玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。
闌干
33.齊王使使問趙威后,書未發(fā)。
發(fā)
34.既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
鄙
35.利用此幸焉與否,即彼成我敗所由判也。
判
36.棄捐勿復(fù)道,努力加餐飯!
捐
37.我決起而飛,搶榆枋,時(shí)則不至。
決
38.使君謝羅敷:寧可共載不?
謝
39.吾觀夫俗之所樂,舉群趣者。
趣
40.枝柯扶疏,世罕其比
四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.文章開篇寫我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結(jié)尾卻寫我雙手摟著它,如同在撫摸一個(gè)冬天的童話,這樣寫矛盾嗎?為什么?
42.作者描寫了一個(gè)老漢和一個(gè)七八歲的小女孩,作者在文中突出描寫他們的用意是什么?
五、作文題(1題)43.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
日前,一篇題為《摩拜創(chuàng)始人套現(xiàn)15億背后,你的同齡人,正在拋棄你》的朋友圈熱文橫空出世。整篇文章中,作者一直在用同齡人的成功與普通人的平凡進(jìn)行對(duì)比,借此告誡人們:不會(huì)再有勻速前進(jìn)的同齡人,你要么一騎絕塵,要么被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下。在文章火爆的同時(shí),輿論場(chǎng)上也是議論紛紛。
讀了上面這段材料,你有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際,寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字
參考答案
1.D《左傳》記敘了春秋時(shí)期千余場(chǎng)大大小小的戰(zhàn)役,千姿百態(tài),幾乎每戰(zhàn)不同。它往往注重對(duì)雙方戰(zhàn)前謀劃的敘述
2.AA有時(shí)良性腫瘤與惡性腫瘤之間并沒有嚴(yán)格的界限,我們將組織形態(tài)和生物學(xué)行為介于上述良性腫瘤與惡性腫瘤之間的某些腫瘤稱為交界性腫瘤
3.B契訶夫的短篇小說《苦惱》,描述一個(gè)死了兒子的老車夫姚納想向別人傾訴心中的痛苦,然而那么大的一個(gè)彼得堡竟找不到一個(gè)能聽他說話的人,最后他只好對(duì)著自己的小母馬訴說
4.BB李國(guó)文著有長(zhǎng)篇小說《冬天里的春天》《花園街五號(hào)》和中短篇小說集《第一杯苦酒》《危樓記事》《沒意思的故事》《潔白的世界》等
5.A論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。論據(jù)就其本身的性質(zhì)和特征,可以分為事實(shí)性論據(jù)和理論性論據(jù)
6.D
7.A李斯的《諫逐客書》和魏征的《諫太宗十思疏》都屬于奏章體議論文
8.A《論語》是語錄體;《孟子》是對(duì)話體論辯文;《莊子》接近專題論文;《荀子》是專論文
9.A理解識(shí)記類試題.,屬對(duì)具體篇目?jī)?nèi)容理解與記憶的考查。本題四個(gè)選項(xiàng)涉及考試大綱規(guī)定的三十五篇中的四篇課文,全是對(duì)課文內(nèi)容整體或是部分細(xì)節(jié)的正確或是錯(cuò)誤的理解,考查知識(shí)相對(duì)比較細(xì)。選項(xiàng)A是對(duì)賈平凹《讀書示小妹十八生日書》主要內(nèi)容的概括,表述正確;選項(xiàng)B中,前半句在人生態(tài)度上,林語堂所欣賞的是一種‘闊適的生活’是對(duì)的,但后半句這種享樂主義的人生態(tài)度,在《失敗了以后》一文中得到充分體現(xiàn)卻是錯(cuò)誤的。《失敗了以后》是林語堂的一篇?jiǎng)?lì)志文章,自然與他的享樂主義的人生態(tài)度毫無關(guān)涉。選項(xiàng)C中,胡適在《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》一文中,并不認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后如果不繼續(xù)求學(xué),就會(huì)走向墮落;而是認(rèn)為會(huì)墮落的危險(xiǎn),原文說:你們畢業(yè)畢業(yè)之后,可走的路不出這幾條:絕少數(shù)的惡人還可以在國(guó)內(nèi)或國(guó)外的研究院繼續(xù)作學(xué)術(shù)研究;少數(shù)的人可以尋著相當(dāng)?shù)穆殬I(yè);此外還有做官,辦黨,革命三條路;此外就是在家享福或者失業(yè)閑居了。第一條繼續(xù)求學(xué)之路,我們可以不討論。走其余幾條路的人,都不能沒有墮落的危險(xiǎn)。意思非常明白。選項(xiàng)D也是錯(cuò)誤的。在《文學(xué)的趣味》一文中,朱光潛說:孔子有言:‘知之者不如好之者,好之者不如樂之者’,仿佛以為知、好、樂是三層事,一層深一層;其實(shí)在文藝方面,第一難關(guān)是知,能知就能好,能好就能樂。知、好、樂三種心理活動(dòng)融為一體,就是欣賞,而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。不難看出,作者認(rèn)為,在文學(xué)欣賞方面,知是最重要的,是第一難關(guān),知、好、樂三者并不存在孔子所說的層層深入的情況。仔細(xì)閱讀作者的語言,則其觀點(diǎn)不難看出。而且,孔子的觀點(diǎn)也和作者下文中用大量的篇幅對(duì)知上的欠缺的分析相矛盾,這也是考生應(yīng)該首先想到的
10.BB《箱子巖》是沈從文的作品,《釣臺(tái)的春晝》是郁達(dá)夫的作品,《雨中登泰山》是李健吾的作品,《聽聽那冷雨》是余光中的作品
11.CC《一個(gè)小官員之死》是俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的短篇小說
12.BB是處紅衰翠減,苒苒物華休使用了借代的修辭手法,紅代指紅花,翠代指綠葉。這句話的意思是:到處紅花凋零翠葉枯落,一切美好的景物漸漸地衰殘
13.AA當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)抵達(dá)抑制性突觸前膜時(shí),突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì),通過突觸間隙擴(kuò)散,作用于突觸后膜受體,提高了突觸后膜對(duì)Cl-和K+的通透性,主要是Cl-的通透性,Cl-內(nèi)流使突觸后膜產(chǎn)生超極化,這種突觸后膜在抑制性遞質(zhì)作用下產(chǎn)生的局部超極化電位稱為抑制性突觸后電位(IPSP)
14.B理解類試題,屬具體作品藝術(shù)手法分析考查。托物言志就是通對(duì)物品的描寫和敘述,表現(xiàn)自己的志向和意愿。’采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章,就要掌握好物與志,物與情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,描述時(shí),自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法,最常用的有比喻、擬人、象征等。冰心的這篇文章立意新穎,構(gòu)思靈巧,在同樣以大海為題材的作品中,她創(chuàng)意出奇,通過在院子里乘涼時(shí),姐弟們的對(duì)話,為大海塑像。冰心從海輕柔瀟灑風(fēng)姿中,悟出人生的理想境界:像海那樣溫柔而沉靜,像海那樣超絕而威嚴(yán),像海那樣既廣博精深,又虛懷若谷,使文章的思想內(nèi)涵得到升華
15.BB昆山指的是顧秉謙,因其是昆山(今屬江蘇)人,故指代。運(yùn)用了借代的修辭手法
16.D
17.DD南宋四大家又稱中興四大詩(shī)人,是指南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩(shī)人
18.D語言類試題,屬于對(duì)文言文語詞意義的考查。四個(gè)選項(xiàng)中,前三個(gè)選項(xiàng)中的過皆作超過講,第四個(gè)選項(xiàng)的意思卻是名詞活用作動(dòng)詞,即認(rèn)為錯(cuò)誤,所以選D。其他用例,作超過講者如:從此道至吾軍,不過二十里耳。(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)力能扛鼎,才氣過人。(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)大都不過參國(guó)之一。(《左傳·隱公元年》)一出門,裘馬過世家焉。(《聊齋志異·促織》)古之人所以大過人者,無他焉,善推其所為而己矣。(《孟子·梁惠王上》)作錯(cuò)誤講者如出入禁闥,補(bǔ)過拾遺。(《史記·汲黯列傳》)過則無憚改。(《論語·學(xué)而》)夫過有厚薄,則刑有輕重。(《商君書·開塞》)刑過不避大夫,賞善不遺匹夫。(《韓非子·有度》)群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。(《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)然而累汝至此者,未嘗非予之過也。(清·袁枚《祭妹文》)
19.CC巴金,原名李堯棠,字芾甘,四川成都人。1923年沖破封建家庭的樊籠,到上海、南京求學(xué)。1927—1928年旅居巴黎,創(chuàng)作并出版了他的處女作《滅亡》。回國(guó)后又陸續(xù)出版了愛情三部曲(《霧》《雨》《電》)、激流三部曲(《家》《春》《秋》)、《寒夜》《憩園》等作品
20.DD1921年,郁達(dá)夫與郭沫若、成仿吾等在日本發(fā)起成立創(chuàng)造社
21.比較
22.移情于景。有聲的笙簫與無聲的悄悄相喻,不是相似同構(gòu),而是詩(shī)人的深摯、幽美感情的作用;沉默是人的心理狀態(tài),夏蟲沉默,康橋沉默,特別是為我沉默,都是詩(shī)人把自己的感覺和心理移給了景物
23.七斤嫂的性格特點(diǎn)是麻利、潑辣,說話尖酸刻薄,落后愚昧,麻木不仁
24.把吳鉤看了,欄桿拍遍
25.比喻、通感
26.廉潔輕財(cái),善射,訥口少言,體恤士卒
27.嫉惡如仇,忠貞剛烈
28.CDCD錢鍾書在《圍城》中刻畫了一大批三四十年代的知識(shí)分子形象,描寫了這個(gè)時(shí)期的知識(shí)分子的生存狀態(tài)和婚姻狀態(tài)。《傷逝》是魯迅于1925年創(chuàng)作的一部以愛情為題材反映五四時(shí)期知識(shí)分子命運(yùn)的短篇小說。《春之聲》是王蒙所作,主要寫工程師岳之峰訪德歸來,春節(jié)前夕搭乘悶罐子車回鄉(xiāng)探親途中的思緒。《失敗了以后》的作者是林語堂,主要闡明了作者對(duì)失敗的看法和失敗以后對(duì)待失敗的正確態(tài)度
29.因?yàn)槔畋缸邮菫槊裨旄5南笳鳎瑢⑹窨闯墒抢畋膬鹤樱菍?duì)李冰父子的尊敬和懷念
30.①生不逢時(shí)、處境艱難、懷才不遇的激憤;②不甘命運(yùn)、不甘虛度此生,自強(qiáng)不息的壯懷;③對(duì)自己過人才學(xué)、過人抱負(fù)的自信;④建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家、萬古留名的人生追求
31.疇昔:昔日,從前
32.闌干:流淚貌
33.發(fā):?jiǎn)⒎?/p>
34.鄙:邊邑
35.判:分開,區(qū)別
36.捐:棄
37.決:同赽,迅疾貌
38.謝:?jiǎn)?/p>
39.趣:同趨,指競(jìng)相追逐
40.扶疏:繁茂紛披的樣子
41.不矛盾。這樣寫形象地表現(xiàn)了我對(duì)楊木樁的情感變化過程。文章開頭寫我對(duì)楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點(diǎn)和抒發(fā)自己對(duì)它的喜愛與贊頌之情做了鋪墊;結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了作者對(duì)楊木樁生命成長(zhǎng)的驚嘆與景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨
42.文中描寫了這一老一少對(duì)我的到來都感到吃驚,都穿著漢人服飾。描寫他們的用意:一老一小很具有典型性,表現(xiàn)了漢家寨的留存經(jīng)過了一代又一代人的努力,他們堅(jiān)守生活,堅(jiān)守生命,堅(jiān)守漢人血脈的延續(xù),引出我對(duì)他們生存問題的思考,并為下文贊嘆人的堅(jiān)守提供依據(jù)
43.成功何須比較你的同齡人,正在拋棄你,以同齡人套現(xiàn)15億來對(duì)比普通人的一無所成,看似在催人奮進(jìn),給了人們一碗濃濃的雞湯,但其實(shí)只是把成功狹隘地定義為巨量金錢的獲取,在對(duì)比中讓普通人心生焦慮,甚至開始懷疑自己。殊不知成功從來都是無須和他人比較的,不管是成功的早晚還是對(duì)成功的定義。材料中說的熱文以同齡人早早的成功來襯托其他人的不成功,但成功何時(shí)需要用早晚來衡量比較?世上每個(gè)人本來就有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)。身邊有些人看似走在你前面,也有人看似走在你后面,
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