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《短式網球正手擊球》的教學設計單位:光明路小學姓名:劉利英正確認識學生的學習過程不僅僅是一個接受知識的過程,而且是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程,在這個過程中,師生相互交流、相互啟發、相互補充,從而求得新的發現和共同發展。培養學生合作意識,使學生在合作學習的氛圍中,在相互情感的交流中,學習方法、掌握技能、獲得成功體驗。《短式網球正手擊球》的教學設計一、教材分析短式網球運動是針對兒童身心發育特點和負荷能力,依循網球原理而產生的一種兒童網球運動。它具有網球運動的全部內涵,適合5歲以上的各個年齡兒童的生理,心理特點,是對兒童進行網球啟蒙訓練的有效方法和手段,也是通過訓練,和正規網球接軌的必經途徑。兒童一旦接受短式網球訓練,就能在短時間內,規范地掌握網球技能,形成正確的網球意識,合理運用各種技術。短式網球符合小學生的身心特點,易于教學,鍛煉身體的價值比較高,學生也樂于學。對于培養學生判斷力,控制力及勇敢、頑強、團結拼搏的優良品質具有促進作用。二、學情分析1、青少年正是身心發展的關鍵時期,他們的年齡特征是:模仿能力強,好動,好奇心強,敢于表現自己。2、這個時期學生的運動參與能力和性格愛好不同,一些帶有模仿性、表演性的練習,很能激起學生的學習興趣。3、現在的他們樂于參加體育活動,并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、思維反應敏捷和接受能力強。但是自我約束能力差,絕大部分同學已經具備了較強的社會適應能力,能在集體活動中與她們團結合作,完成活動任務。三、教學目標1、知識與技能:95%的學生在熟悉球性的基礎上能夠說出正手擊球的動作要領,約85%的學生能夠準確判斷來球、掌握擊球的時機及正手擊球動作。2、過程與方法:通過學生的觀察、模仿、相互交流、嘗試練習,使學生領會動作要領,理解含義,做到認識清楚,動作準確。3、情感態度與價值觀:使學生能以積極認真的態度學習,在課堂上培養學生的判斷力、控制力及開拓創新的能力和互相幫助和團結協作的優良品質。四、教學步驟開始階段:1、課堂常規2、情景導入:同學們,今天老師給我們帶來一個球類小表演,相信你們一定會喜歡,孩子們注意力要集中認真看哦!我們都知道老師手里剛才玩的是網球,那么在這節課老師就帶我們一起學習怎么利用網球拍來玩網球,老師相信你們比老師玩的還好,你們有沒有信心。3、熱身運動。(1)以網球拍為障礙做障礙曲線跑(2)網球的專業拉伸(3)網球自編操基本階段:(一)握拍及球性的練習1、握拍:采用東方式握拍2、顛球3、拍下拍球4、下肢力量練習(二)短式網球正手擊球的學習1、教師采用多示范面示范短式網球正手擊球動作,并讓學生觀察老師的動作。2、分解講解正手擊球動作3、在老師的口令下練習4、學生嘗試練習,教師巡視指導5、兩人一組的練習6、學生體會拋球及擊球的時機7、學生練習正手擊球8、自我體驗小組交流,教師總結9、集體練習個人展示。教師講評(三)游戲:網球托球曲線接力跑XxxxxxxXxxxxxxXxxxxxxXxxxxxx1、教師講解游戲方法規則2、學生嘗試練習3、組織比賽結束階段:1、音樂伴奏下放松舞蹈。2、教師小結。《短式網球正手擊球》的教案教師劉利英年級四年級人數32內容1、短式網球的正手擊球;2、游戲:網球托球曲線接力跑教學目標1、知識與技能:95%的學生在熟悉球性的基礎上能夠說出正手擊球的動作要領,約85%的學生能夠準確判斷來球、掌握擊球的時機及正手擊球動作。2、過程與方法:通過學生的觀察、模仿、相互交流、嘗試練習,使學生領會動作要領,理解含義,做到認識清楚,動作準確。3、情感態度與價值觀:使學生能以積極認真的態度學習,在課堂上培養學生的判斷力、控制力及開拓創新的能力和互相幫助和團結協作的優良品質。教學重點:掌握擊球的時機及手腕的固定教學難點:正手擊球的連貫動作。結構教學內容場

地教師活動學生活動時強準備部分一、課堂常規:1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動:1、曲線跑步2、專業準備活動3、網球自編操組織及隊形XxxxxXxxxxXxxxxXxxxx同上隊列四列橫隊。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解跑步時的要求。4、師領做,生模仿,師生同做1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講,注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節。7小基本部分一、球性的復習1、托球、顛球、拍球、2、下肢力量練習二、正手擊球學習1、練習揮拍的動作2、兩人一組練習并相互指導3、講解前揮擊球時的拍面重點:擊球時緊握球拍且手腕固定難點:動作的協調。二、游戲:網球托球曲線接力跑1、教師講解游戲方法、規則2、學生嘗試練習3、組織比賽隊形四列橫隊(如下圖)XXXXXXXXXXXXXXXX1、教師示范并講解動作方法和要領。2、教師采用不同示范面做完整動作3、教師講解示范擊球時機及何時擊球4、學生練習,教師巡視指導5、教師及給學生個別指導,并強調要領教師講解游戲方法、規則教師示范游戲內容1、

學生認真聽講動作方法和要領的同時觀察教師的用力及所有的部位2、學生回答教師的提問3、學生嘗試練習。4、學生集體練習。5、學生分組練習、討論交流,并總結6、個人展示學生嘗試練習學生進行比賽1910中結束部分放松舞蹈教師總結布置課外練習下

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