-25-教師實習教學個人總結(jié)老師實習教學個人總結(jié)總結(jié)是對過去一定時間的工作、學習或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是整理的老師實習教學個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。老師實習教學個人總結(jié)1為期三個多月的實習，讓我重溫了學校校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的歡快。在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的勝勢和不足。還記得指導(dǎo)老師讓我預(yù)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我可怕極了。由于我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我務(wù)必?要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去預(yù)備，包括搜尋資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小當心心的預(yù)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。最終，我?guī)еo急的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙驚奇???、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“吵鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師準時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：由于過分重視學問競賽的吵鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)當努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍重疼惜這些上課的機會，也很用心的去預(yù)備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的.學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠嘹亮，時間支配有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導(dǎo)學生進行爭辯時表達不夠詳盡，賜予學生獨立思考的空間不夠大。我當心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我準備要自我訓練，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。在改進自己的同時，我還花了些心思在爭論學校生方面。學校，是個好動、思維活躍、驚奇???心強的年齡階段，因此，他們的留意力很簡潔被轉(zhuǎn)移。所以，怎么使用漢語語言來調(diào)動學生的學習愛好成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，學校生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)當爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個較好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。短短的三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要感謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永久清晰地印在我的腦海里，我永久都不會遺忘你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印嵙暎o我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不行多得的財寶，也給我留下了很多奇妙回憶，那些歡快、那些難得經(jīng)受，我一定好好珍重疼惜。很快的，暑假又過來了，面對最終一年的校園生活，想著剛剛過去的最終一個暑假，緊急緘默之后。定期召開帶隊老師碰頭會，了解狀況，準時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學校慰問、巡視實習生。加大指導(dǎo)力度，學院為實習小組配備四位指導(dǎo)老師，副教授2人，講師2人；分管學生領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)員關(guān)心巡回指導(dǎo)。實習領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)老師定期到各學校聽課，指導(dǎo)老師不管指導(dǎo)實習生人數(shù)的多少，務(wù)必?確保每人聽課3次以上，不允許消逝前緊后松現(xiàn)象。強化溝通維度。指導(dǎo)老師在整個實習其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，多-維溝通。一方面常常保持同實習學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師的聯(lián)系，聽取實習學校的看法；另一方面關(guān)懷、支持實習生的各項工作；再者，留意了解實習學校學生的看法；最終，準時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習狀況，以便更好地開展實習工作。三、實習中的典型事例四、實習中的問題、建議當然，本次訓練實習過程中也暴露出一些問題。怎么處理這些問題，將是我們今后學習、工作中應(yīng)當努力的方向。第一，實習生的學問結(jié)構(gòu)跟不上學校歷史教學發(fā)展的需要。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學、社會學、哲學等多學科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應(yīng)準時調(diào)整師資培養(yǎng)的學問結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)學校歷史教學的新變化；第二，實習生駕馭課堂的力氣急待提升。許多實習生感慨現(xiàn)在學校生的素養(yǎng)大不如前，其實這也涉及到老師的力氣問題。隨著學校教學內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革，其必定轉(zhuǎn)變學校生的學問水平。作為老師，也應(yīng)順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念和教學行為，充分發(fā)揮學生的主體地位。第三，實習與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。老師實習教學個人總結(jié)6走進幼兒園大門，迎接我的是孩子們的小作品，醒目的裝飾品，孩子們的日常食譜，然后是一個大的兒童游樂場。看到眼前的一切，感覺又回到了童年，進入了童話王國和兒童世界。當我走進教室時，我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們都是從不同的家庭送到這里的時間，他們又出了問題。這幾個月來，我對他們進行了艱苦的訓練，從來沒有要求他們把課文讀好。我只希望他們懂得禮貌，懂得什么時間說對不起，什么時間說感謝，什么時間說你好，永久不要要求他們唱好。我只希望他們能歡快地唱歌跳舞，永久不要讓他們在玩耍中笑到停手。我只希望他們記得把玩具放回原位，只要不剝奪同伴的歡快。這幾天和他們相處，總是用其他老師的方式和他們溝通。他們不用大聲管教。他們比其他大哥大姐聰慧聽話。他們不用打罵。抱著他們說話。一兩次，他們就不再犯錯了。一天三分之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣。他們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子，平均不到三歲，這個時間應(yīng)當和父母在一起，享受照看。但是，由于父母沒有時間照看工作，就把他們放在了這里。有的孩子父母說孩子只長大一次，我卻遺憾錯過了這么多。但為什么我有幸看到這么多孩子長大?由于父母很忙，他們還沒到上小班的年齡，要把孩子送到花園里，我也不能一個一個喂。因此，他們務(wù)必?學會獨立。他們生氣的時間一定要停止進食，直到學會用自己的勺子吃飯，總是把m渣吃得滿地都是。我珍重疼惜這一切。我給他們在任何地方都能得到的東西，但他們給我的東西是特別的、無價的。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清自己的力氣，還可以從書本中找到完全不同的學問。古人常說：聽不如看，看不如做。人能發(fā)展到如此強大，當然不是來自想象。假如他們不一點一點來，他們怎么能一點一點地發(fā)展呢?在這四個月的實習中，我從各個方面了解了自己將來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責任。通過聽課，對老師的教學方式有了初步的了解，對不同年齡段學生的教學特點有了大致的了解。老師們說，幼兒園重視培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學和藝術(shù)，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進兒童的情感、態(tài)度、力氣、學問和技能的發(fā)展。其中我覺得比較有特色和刺激的是他們課前八點到八點二特別的談天時間，也就是語言訓練方面。語言力氣的發(fā)展是在應(yīng)用的過程中發(fā)展的。發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是制造一個環(huán)境，使他們想說話、有感覺說話、寵愛說話、有機會說話并得到主動的`回應(yīng)。老師與兒童之間的個體溝通和兒童之間的自由溝通對兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義。在這里，老師先引出一個孩子感愛好的話題，然后孩子們紛紛舉手，圍繞這個話題談自己的看法。這個年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱忱舉手，課堂氣氛很活躍。大家發(fā)表看法后，老師會給大家講解自己的看法，既準時訂正了一些孩子的一些不正確看法，也讓師生之間有了較好的溝通，在不知不覺中提升了自己的語言力氣，可謂多用。老師實習教學個人總結(jié)7依據(jù)省訓練廳制定的三年制師范專科語文訓練專業(yè)的教學方案的要求，高校師范類學生不僅應(yīng)有廣博扎扎扎實實實的專業(yè)學問，還應(yīng)具有一定的訓練教學技能。為此，我系20xx級專科（1）班B隊由中文系易宋江老師擔當領(lǐng)隊，于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的訓練教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間實習工作已經(jīng)結(jié)束了。回憶已逝的那段實習生活，它布滿了苦、辣、酸、甜、布滿了喜怒哀樂。值得去回味，值得我永久地把它封存在我的記憶的最深處！在實習學校，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作，另一個是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。經(jīng)過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了訓練教學實習任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下：第一方面：教學工作前往實習學校前，我們就事先聯(lián)系了去實習的學校，看看他們用的高校語文教材是誰主編的，以及一些關(guān)于我們訓練實習的支配，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印，拿到了教材后，全部實習生都在實習隊指導(dǎo)老師下爭論教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課，學習老師怎么傳授學問，怎么駕馭課堂，怎么控制講課時間。在正式上課之前，支配了公開課聽課任務(wù)，實習生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導(dǎo)老師請教，深化了解學生狀況，結(jié)合班級實際連續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導(dǎo)老師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改看法。本次實習以課堂教學為中心，努力提升教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了實習學校的內(nèi)在狀況，也做了周密的調(diào)整，以至實習正常的進行。我們20個人是依據(jù)各種力氣支配成了4個小組，每組5個人。由于我們教的都是大一的語文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習學校任課老師擔當指導(dǎo)老師，負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進看法。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關(guān)。但是全部實習生務(wù)必?經(jīng)過指導(dǎo)老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提升。領(lǐng)隊易宋江老師身體力行，與隊長一起辛勤指導(dǎo)，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語文課的時間聽課，其他的時間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進行隊里的試講。在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循訓練教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟識掌握教材，靈敏運用教學方式，留意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，全部學生都能依據(jù)要求用一般話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較精確?????生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增加了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組，他們批改的作業(yè)比較多，一方面，減輕了指導(dǎo)老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果。充分發(fā)揮實習生的主動性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，學一般話。晚上指導(dǎo)學生作題，準時處理學生遇到的難題，深受學生的歡迎。特別是在成人高考前，我們的實習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同爭辯語文試卷，為的就是把學問很好的傳授給學生，好讓他們滿懷信念的去迎接成人高考。廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員務(wù)必?全程相互聽課，同課頭的盡量聽，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生務(wù)必?聽同學課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)，可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字，有的同學一個星期下來就不止這么多了。實習生還開展相互聽課活動，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家相互學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課狀況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊急，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預(yù)期的教學目的和要求，而且課堂紀律特殊好，同學們也特殊協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，大家認為自己的課堂駕馭力氣有了很大提升，不但可以較好地控制講課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應(yīng)一個相互學習、相互探討的機會和環(huán)境，實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結(jié)，由隊長楊東嘯主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，準時改進。在會上，隊長對今后的工作進行支配、布置，保證明習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商處理一些實習中消逝的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順當進行供應(yīng)了保障。第二方面：班主任工作依據(jù)實習方案，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看早操等；每實習小組都設(shè)有小組長，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級狀況，熟識學生和班干組成狀況，了解學生的特點，以營造較好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。在這之前，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的狀況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還主動指導(dǎo)學生的課外活動，如籃球等。在實習中，實習學生能以極大的熱忱和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關(guān)懷學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的贊揚和好評。老師教學實習總結(jié)，在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特殊瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會。每日，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學校，還要叫學生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習假如老師有事，實習生則都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課。看到我們的原班主任，我就看到了一位中國訓練者的盡心盡責，看到了老師和學生之間的那份關(guān)愛。看到他好象也還原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊急中預(yù)備我們的實習。對于班主任工作，要深化了解實習班級狀況，主動熱忱關(guān)心班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的訓練思想，細心觀看他們用什么方式了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學生訓練工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預(yù)先征求原班主任老師的看法，主動爭取他們的教育和關(guān)懷。原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要保持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和高傲的性情，壓抑后進生的進步心。還有就是，我們的懲處制度一定要適當，盡量不要損害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的，一切的支配，我們都還是聽學校教務(wù)處的，我們不能越過他們的管理界限。和學生做伴侶：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進來的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待，但在平常我們就以學長，伴侶相稱。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話。后來，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生談天，問他們的生活，學習，和他們爭辯一些比較感愛好的問題，比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋煟谡n后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。在與學生的交往過程中，我們發(fā)覺那些學習比較差的學生（特別是一些讀完學校上來的學生）都有點自卑，對他們談話，我們要語氣要嚴峻一點，多給一點鼓舞，在剛開始的時間，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我們堅信現(xiàn)在的差生不會是永久的差生，我們應(yīng)當給每個學生以鼓舞、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的。我們的付出，也會有點成效。在我們實習快要結(jié)束的時間，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。我們在實習期間有三周是實習班主任工作，在第一周同學們的工作是熟識班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。準時掌握學生的性格與思想狀況，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家主動的`開始發(fā)覺問題并處理問題。特別是要常常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他們準時反映班上的事情，這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了較好的互信關(guān)系與師生友情。也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認可與好評。在這段實習期間，班主任工作做得很精彩，這是全體實習生的共同努力的結(jié)果。我們還組織了幾次活動，在中秋節(jié)期間，我們的實習老師成功的組織了中秋晚會，和學生一同度過了一個奇妙的夜晚。其中班表現(xiàn)得特殊的好，三班其次，。還組織學生完成了一期黑板報，其中三班的板報出得特別的好，學校的領(lǐng)導(dǎo)都連連贊揚。這也得力與楊東嘯隊長，他是隊長，也是三班的帶隊組長。他的細心指導(dǎo)和幾位實習老師還有三班的學生的主動協(xié)作，才贏得了這份榮譽。其他幾個班也還不錯，其中二班是第二名，五班第三名，四班第四名。組織學生來本院加入迎新晚會。組織了兩場籃球賽，看到學生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座。組織了學生去加入成人高考。這些活動不僅熬煉了我們的組織力氣，而且激發(fā)學生的愛好與愛好，他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與熬煉。通過班主任實習，使我們對學校生有了更為恰當?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，熬煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織力氣。實習，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶，更是我們另一段人生的起點，我們堅信在將來的路上我們會做的很好。總的來說，我們的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學們學到了豐富的學問與寶貴教學閱歷以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬斃蠋煿ぷ鳎@都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財寶！在另一方面，我們在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與關(guān)懷分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x系領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今日為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今日的付出作出最大的驗證與回報老師實習教學個人總結(jié)8在這短短的一個月實習中，擔當五（1）班的語文、數(shù)學課、三班級、四班級、六（1）班、六（2）班、八班級的計算機、又擔當五（1）班班主任，一共二十節(jié)課。聽從領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守實習工作各種規(guī)定和各種要求和規(guī)定、敬重指導(dǎo)老師，虛心接受他們支配和指導(dǎo)、敬重家長，對待學生有耐心、嚴格按實習程序進行教學工作，認真聽了幾十節(jié)課，寫出聽課記錄，認真批改作業(yè)，做到“今日有事今日必”。寵愛學生，關(guān)懷學生，在備課的基礎(chǔ)上編寫好教案，教案經(jīng)過指導(dǎo)老師檢查后，才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導(dǎo)老師和學校領(lǐng)導(dǎo)的好評。實習班級是五（一）班，擔當五班的語文，數(shù)學，班主任，在實習中，我做到了不要任憑體罰學生，關(guān)懷學生，關(guān)懷學生，常常與學生之間強化思想溝通，建立較好的、公正的師生關(guān)系，讓學生對老師感愛好。讓學生寵愛老師上課，上課做到精講，略講，對學生要有耐心。讓學生特殊信任老師。寫了二篇主題班會，做好班主任的本質(zhì)工作。開展課外小組愛好活動，培養(yǎng)學生團結(jié)進取精神。向?qū)W生生活行為習慣進行訓練，培養(yǎng)學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。向?qū)W生進行思想品德訓練，樹立學習意識，端正學習態(tài)度，明確學習目標。鼓舞學生在課堂上大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生獨立思考，勇于探究。認真組織和宣揚班級少先隊工作。在訓練教學中做因材施教，因人而異。重視學生的個性化訓練。努力搞好學生管理，開展形式多樣的教研訓練活動。嚴格用學校標準老師的職責來要求自己，使自己在逆境中得到發(fā)展。我在邊遠的烏沙鎮(zhèn)革里中心學校實習，從來沒有由于邊遠而產(chǎn)生什么怨言，在我心中總是認為：正是由于邊遠才更需要我們?nèi)ラ_墾，正是由于邊遠才更需要我們?nèi)マD(zhuǎn)變落后，正是由于邊遠才更需要我們?nèi)メ勗炱婷畹纳睢？傊涸谖覍嵙暤亩潭桃粋€月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了熬煉，我堅信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。在來頂崗實習之前，我沒有任何教學閱歷。所以剛來的幾周，課堂教學組織很大程度上是靠向前輩學習，自己慢慢摸索的。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊急，自己提前預(yù)備好的教案也由于緊急而打亂了些次序，所幸學生們大多都很協(xié)作，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信念。接下來的日子，我都認真認真地備課，每一堂課的設(shè)計都是經(jīng)過反復(fù)思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導(dǎo)老師，聽取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時間，他說我對教材的把握特殊精確?????，教態(tài)自然，教學組織得比較好，不足的`地方是對學生的鼓舞還有所欠缺，黑板上的板書設(shè)計還不夠合理，聽取了這些中肯的看法，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學期結(jié)束的時間，我能明顯感覺到自己與學生間的互動比剛剛走上講臺時要自然，順暢得多。我在常寧勝橋完小擔當?shù)氖撬陌嗉壍恼Z文教學工作，這所學校在教學方面抓得很緊，僅語文一科學生務(wù)必?要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避開給學生再增加學業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會有意識地權(quán)衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容，同時又能達到少而精的特點，不給學生布置積累如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時間。另外，除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，我還會依據(jù)他們的愛好愛好給他們推舉一些好的課外讀物，然后讓他們預(yù)備好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語句及小故事。由于每個學生的接受力氣不一，愛好也不盡相同，所以在閱讀課外書籍。來到勝橋完小，結(jié)識了很多優(yōu)秀、具有豐富教學閱歷的前輩，從聽他們上課，到向他們口頭請教，在他們身上，我學到了很多道理，不僅在教學工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。除了向指導(dǎo)老師請教，我們幾個實習老師之間也會就教學問題進行探討，一個人在教學上遇到了難題，其他三人都會幫著出方法。久而久之，原本互不相識的幾個人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來這里最大的收獲之一。來到這里收獲最大的是學習了怎么做一名好的班主任，除了日常的班級管理，班會組織及班干部組織工作，下面這兩項工作也是班主任工作的重點？。以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學習成果優(yōu)異的學生，自己真正進行教學實踐時，才知道學生的成果不是衡量學生優(yōu)秀與否的唯一標準。相較于教會他們學問，更重要的是要教會他們做人。在我所教的班級中，我就發(fā)覺一些學習成果很優(yōu)秀，但是品德、性格方面還有待錘煉的學生，具體表現(xiàn)為沒有班級榮譽感、不敬重老師及同學、寵愛以自我為中心等。發(fā)覺了這些問題后，我會在課堂教學中有意識地對他們進行點撥訓練，對于那些自我意識特別猛烈的學生，我會單獨跟他們溝通，以伴侶的身份和他們對話談心。每個班級都有一些上課不認真聽講，作業(yè)不按時做，很難管理的學生。對于這部分學生，我一開始采取了一些懲處措施來督促他們，施行了一兩周之后，我發(fā)覺效果并不明顯。于是，我開始調(diào)整對策，試著去發(fā)覺他們身上的閃光點，適時地鼓舞他們，漸漸地，這些學生上課時開始主動舉手回答問題了，遇到不懂的問題也會來找我解答。學習成果也有了一定的進步，雖然還不足以躋身班級優(yōu)生的行列，但他們的表現(xiàn)讓我堅信沒有學生是天生的差生，只要給他們足夠的鼓舞與關(guān)愛，我們一定會收到很好的效果。老師實習教學個人總結(jié)9過去我比較重視對兒童身心發(fā)展特點的理論爭論和國內(nèi)外的幼兒訓練爭論，往往忽視了對兒童套路的關(guān)注。這次在幼兒園實習，第一次在幼兒園觀看了一成天的生活。爭論發(fā)覺，訓練兒童的日常生活習慣，培養(yǎng)他們的行為習慣和自理力氣也是一項重要的任務(wù)，值得學習。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子，有方案的訓練和隨機的訓練相結(jié)合。比如我們班兩個孩子廢洗手液，黃老師會告知孩子。兩個月的磨刀練陣，按理說，自己畢竟是寶刀還是銹鐵應(yīng)當可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信念，由于我欠缺的東西還很多，要學習的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下。剛開始由于閱歷不足和應(yīng)變力氣不強，課堂消逝了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充分的”理解、消化的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，沒能準時了解學生掌握動作的程度。針對自己消逝的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時間要留下時間讓學生消化，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個閱歷豐富的老師的寶貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提升自己的教學質(zhì)量。學校中“三點一線”的生活簡潔而勞碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間或許多，但是卻需要進行更為寬敞的社會交往，熟識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我布滿驚奇???，生活也日漸豐富。高校期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)膶W問，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`學校習，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的力氣。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟！老師實習教學個人總結(jié)1020__年x月x日，我們?nèi)缙谠谡思t軍學校完成了為期五個星期的實習工作。正人紅軍學校，是一所師資力氣雄厚的好的學校，在這所學校里實習，真正是機會難得!我實習的班級是四（2）班，那是一群好動、調(diào)皮、可愛又聰慧的10歲左右的孩子，深化其中，品嘗人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實習小結(jié)。我實習的學科是學校語文和數(shù)學，主要以語文為主。先是聽老師上課，依據(jù)相同類型課文的教學方式，聽課之后相應(yīng)地上課。比如：四班級第一課是古詩三首。老師上第一首，觀摩之后，自己上第二首古詩。張老師很負責地、認真地坐在后面聽，課后很詳細地賜予點評和指導(dǎo)，如，課的支配、調(diào)控、重難點、訓練機智等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學教法，以及口語交際和寫作。老師都特別負責、特別有耐心地依據(jù)課文、作業(yè)及上課的狀況等多方面地作出指導(dǎo)。為此收獲不少，深表感謝!當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會毫無保留地作出指導(dǎo)。本班課余還可以去別的班級聽課，不同的老師有不同的教學方式，他們都會特殊有耐心地指導(dǎo)，這樣我們學到的就更多了。正所謂“臺上特別鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的預(yù)備。首先是專研教材。教學重難點，句子，作業(yè)，問題設(shè)置等等。作為沒有任何閱歷的實習生來說，最主要的不是寫教案，任何一堂課務(wù)必?先要有自己感悟、體會才行。教案只是一個“備忘錄”的作用，要把各方面的學問搜集、整理，內(nèi)化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很簡潔被學生意想不到的問題帶走，偏離教學重點。最好是能把課文背下來，深化了解的寫法。覺得自身的學問素養(yǎng)一定要高。首先是一般話要標準，聽得才舒適。其次，抑揚頓挫的語調(diào)，語言的感染力強學生才愛聽。第三是口語表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調(diào)動學生的主動性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學生都說是鳥兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢?這樣一些意想不到的問題，就需要老師儲備的學問能量了。第五，課堂的表揚、應(yīng)變力氣，親和力、、、都需要我們課前細心地預(yù)備和不斷學習。我覺得現(xiàn)在最大的問題是課堂紀律的控制。實習生本身就不夠有威信，學生又寵愛實習老師，上課的時間總有那么幾個學生在說話或做小動作，管紀律的同時，時間就把持不住了。對于上課不聽講的學生，點名起來回答問題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點我深深反思，覺得樹立威信是不夠的，主要是自身素養(yǎng)及各方面的訓練水平，需要我們不斷探究。在學校管理方面，我覺得紅軍學校做得特殊不錯，尤其實在安全方面。無論是課間操還是中下午放學，每個班級每個班的學生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門，把學生的安全放在了第一位。近段時間，由于學生人數(shù)偏多，學校又作出了一些調(diào)整：課間操出操各班級之間相互錯開，避開擁擠。這一調(diào)整，很好地杜絕了人數(shù)過多可能導(dǎo)致的安全事故。其次，每個星期都有標兵的評比，從文明、紀律、學習、衛(wèi)生、勞動五個方面促進學生發(fā)展。同時，張老師還依據(jù)這五項擬定了一個紅星榜，從各個方面鼓舞學生。張老師對于班級管理是很有方式的，對單親家庭孩子的訓練、個別后進生的跟進、調(diào)皮學生的引導(dǎo)，以及班隊組織等等各個方面，她都會與我溝通、指導(dǎo)。我想深化觀看，關(guān)愛每個孩子，這就是管理。一向想做老師的我最終有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與熬煉我們本事的時間，由于我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務(wù)。由于我們這個托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配可是來，并支配了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習不少閱歷。我們這個班級目前有20個小伴侶，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，午時午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小伴侶離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟識了那里的環(huán)境。教學，與