2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、基礎知識積累及運用(30分)1、對下列病句修改不正確的一項是（）A．提高和培養廣大青少年的文化水平，是當前的一項重要任務。（刪去“和境養”）B．在語文老師的指導和幫助下，使她的作文水平有了很大提高。（刪去“在”和“下”或刪去“使”）C．這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛意見。（將“廣泛”放到“交換”前面）D．為防止今后不再發生類似的悲劇，光華中學制訂了嚴肅的規章制度。（將“嚴肅”改為“嚴格”）2、下列詞語中加點字每對讀音都不同的一項是（）A．馳騁/聘請打擂/自吹自擂相形見絀/咄咄逼人B．蠻橫/橫禍巷道/街頭巷尾拾級而上/拾金不昧C．霎時/剎那模具/裝模作樣間不容發/挑撥離間D．曠野/粗獷呼吁/氣喘吁吁日薄西山/薄利多銷3、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．顛簸喧騰不知所措慷慨激昂B．演繹浮燥名符其實漫不經心C．訣擇迂回川流不息色彩斑瀾D．襁褓狡辯悄愴幽邃輕歌漫舞4、下面橫線上應填的句子排序恰當的一項是（）七十年代，北方的平原上曾相繼開展過平整土地運動和農田水利基本建設。這些運動，改變了古老田野的原始面貌：。很久以來，在田野人們幾乎看不到人和鳥巢。①田地的平坦和整齊，給世代繁衍其間的鳥獸，帶來了滅頂的危機。②野兔絕跡了，鷹也消失了蹤影。③荒地開墾了，池塘填平了，密布其間的百年老樹被伐倒，木草叢生的巨大墳丘被搬掉。④無處飲水和筑巢的鳥兒，日漸稀少。A．①③④②B．③①④②C．③①②④D．①③②④5、下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．眼眶kuàn怒不可遏è紛至沓來tàB．襁褓qiǎng挑撥離間tiǎo海枯石爛kūC．寒噤jīn天衣無縫fèng目眩神迷xuánD．矗立chù瞬息萬變xùn接踵而至zhǒng6、關于本冊書課文相關知識的說法錯誤的一項是（）A．小說《社戲》中，月下行船船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿江南水鄉的生活氣息。B．唐代文學家韓愈在《小石潭記》一文中，采用了特寫鏡頭，描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。C．游記《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢，贊美黃河無堅不摧、無往不勝、勇往直前的民族精神。D．“記”是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發情懷抱負，闡述某些觀點。如明朝詩人魏學洢的《核舟記》。7、下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）。A．霎時（shà）虔誠（qián）矗立（chù）強詞奪理（qiáng）B．怠慢（dài）緘默（jiān）鳧水（fù）草長鶯飛（zhǎng）C．羈絆（jī）膏藥（gao）腈綸（qIng）怒不可遏（è）D．墮落（duò）瞭望（1iào）遷徙（xǐ）目眩神迷（xuàn）8、下列加點字的注音有誤的一項是（）A．寒噤（jìn）蜷臥（quán）攛掇（cuān）接踵而至（zhǒng）B．晦暗（huì）豐碩（shuò）摻入（chān）出類拔萃（cuì）C．斡旋（wò）龜裂（jūn）翩然（piān）強詞奪理（qiǎng）D．毀滅（huǐ）墮落（duò）蘸到（jiàn）講信修睦（mù）9、古詩文默寫。(1)______________，在水一方。(《蒹葭》)(2)欲濟無舟楫，________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(3)海內存知己，________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)_____________________，縹緲孤鴻影。(蘇軾《_______________》)(5)《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是：______，__________。(6)《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：___________，_________！(7)《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是：_______，__________。10、閱讀下面的文字，完成小題。每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間固定的往返遷徒路線。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越霧ǎi、迎著載途的風雨……在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。它們以星星為標記，其卓躍的導航本領讓科學家驚嘆不已。春來秋往，從不失信，遷徙對候鳥來說，是使命，是責任，是一種承諾。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。遷徙（______）霧ǎi（______）載途（_______）（2）文中有一個錯別字的詞是“________”，這個詞的正確寫法是“_______”。（3）“神秘莫測”中“莫”的意思是_________；驚嘆不已”中“已”的意思是________。（4）劃線句子運用了_______和__________的修辭手法。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀《邂逅白洋淀》，完成下面小題。邂逅白洋淀須一瓜①很多南方人，從小對北方就有積極的想象。但后來我們發現，除了北京，我們心目中的北方，實際是一張模糊的遠景，遼遠迷蒙。雪啊，面食啊，大平原啊，其實都模模糊糊，想也想不真切。而這積極的想象，源自對陌生的向往。上個月，千里北飛，落地河北，我們直接走進了蔥蘢的白洋淀，觸摸了華北最大的淡水湖泊的水溫。北方，鮮活了。②猛一看，白洋淀是南方景色的親戚。水波瀲滟，荷花綻紅，碧綠連天長。但是，縱深游走下去，你就知道這不是南國西子，這是真正的北方水域，壯闊浩瀚。白洋淀的“淀”是什么意思？進入白洋淀，當看到浩瀚連天的蘆葦蕩，我們就大致明白了。淀，就是淺湖泊。這是一個三四百平方公里的淺湖泊。這是什么概念？北京整個海淀區有四百三十多平方公里。白洋淀之大，可想而知了。③這就是傳說中荊軻壯士一去不復還的告別地，“風蕭蕭兮易水寒”的那個易水啊。《戰國策?燕策》中記載，太子和賓客們都穿著白衣戴著白帽，流著淚，給荊軻送行。到了易水上，高漸離敲著筑，荊軻和著節拍唱歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！”然后荊軻就慨然上車離開，始終不曾回頭看一眼。④（甲）船慢慢開進白洋淀深處，兩邊都是綠色的蘆葦，只看到綠墻風動。遠方水色天光，看不清輪廓邊際。恍惚之間，不知道是走在水的岸邊，還是走在陸地的溝邊。仔細聆聽，能聽到清脆密集的鳥鳴，但你別妄想能看到它們的身影。只能在碧波綠葦的搖曳中，猜想它的輕靈與嬌俏。白洋淀人說，這是一種叫“呱呱雞”的鳥，愛叫，小小的，很靈活，學名他們也不知道。它們是這里數量龐大的居民。白洋淀內大量的水生生物，河、湖、港、汊及荷塘葦叢，為鳥類提供了美好的棲息場所。我們是夏天進淀，看到的是“呱呱雞”。在春天，這里百鳥翔集，鳴翠頌雅，有大雁、鴣頂、灰褐、灰燕、鴛鴦，據說還有美麗的天鵝與戴勝鳥。有一種可愛的小野鴨子，在蘆葦的邊緣出沒。（乙）一不留神，一個小毛球一樣的身影就滾游出來，像一個小臺球滾出偌大的臺球桌，小身子稍縱即逝，光留下“嘰嘰嘰嘰”的稚嫩叫聲。再盯著，又一個稚拙的小鴨子從蘆葦叢中躥了出來，好像從課堂里溜出來的小孩子。⑤白洋淀是鳥的天堂，也是魚的世界，充滿了生機與活力。記載說水里的魚類有三十多種，鯉魚特別多。說到魚，又想起了鸕鶿。那艘載滿魚鷹的小船和我們邂逅過。鸕鶿也叫“魚鷹”。叫“魚鷹”更貼合鸕鶿的英氣。它像鴨子，但比鴨子威猛，站在那里肩羽剛硬，更有鷹的悍然霸氣。船上的十來只魚鷹，都是黑色的，下巴一抹白。一個漁人在劃雙槳。鸕鶿沉默著，隨時扎猛子撲進水里。據說，三只魚鷹可養活一家人，可見魚鷹的武功強大。⑥我們在白洋淀一座荷葉環繞的水上人家吃飯，上了很多條魚。其中一條魚和大白菜一樣粗，比大白菜還長一半，跟小乳豬似的。我想魚鷹肯定抓不住它，但有人說，碰到大魚，魚鷹會合作抓捕并抬魚出水。那只小乳豬一樣的大魚，上桌時非常壯觀，可惜非常咸。整桌的白洋淀人都吃得津津有味，騰不出嘴說話。他們喜歡用玉米餅子之類，蘸著魚湯濃汁吃。他們還堅持說，魚就要咸，白洋淀人講究個咸魚淡肉。有一道菜，是用最嫩的荷葉切絲涼拌。嫩葉碧綠，卷曲，脆爽；麻油很香。卷巴巴的小荷葉，入口極為美妙。但吃到第三口，就覺得咸得無法堅持了。嫩荷葉確實誘人，請求人家再來盤淡點的。人家送了一盆，結果，矯枉過正，完全沒了滋味。看來啊，淀上的人怎么煮，你就怎么吃吧。千萬別調整他們的調味劑量，要不，可能你吃不到那里的真滋味。⑦水路溝壕四通八達，荷葉蕩漾。濃厚的綠意上，有零星的粉白色荷花開放。導游說那是野荷花，花瓣大都是單瓣的。我們也分辨不出野生和家養，總之放眼綠多紅少，接天綠色。不過，即使滿淀數百公里荷花鋪天蓋地，我想我可能還是為白洋淀的蘆葦愣神。夏天的蘆葦綠得純粹，浩浩蕩蕩，合著天風綠水的節拍，合著鳥鳴聲聲的律動，起伏跌宕。導游說，如果是秋天，滿淀的蘆葦一湖金色，蘆花飄蕩，那才是熱烈；到冬天，湖面蘆葦地都坦蕩無垠，直到來年生發，小蘆芽細蘆葦一排嫩綠紫光。⑧據說全國其他地區的蘆葦都在退化，只有白洋淀12萬畝的蘆葦依然保持遠古的強健風骨。畢竟慷慨悲歌豪俠之士的故鄉，誰能給英魂這樣莽蕩浩瀚、與天地同呼吸的歷史大背景？我覺得白洋淀的獨特魅力，首先歸功于蘆葦。白洋淀養育了蘆葦，蘆葦扶持白洋淀鮮活的生命。莽莽蘆葦，不僅用四季輪回的大色塊，在天地之間，大手筆地書寫著生命，還為整個白洋淀的植物動物，提供了恢弘的生命互動的舞臺，為這些生命彼此的交相輝映，提供了最遼闊的空間。⑨在陸地上，可能再也沒有其他淡水湖，像白洋淀這么具有生命力地喧騰，四季不息；這么張揚，深厚，富有動感，無論天空、地面和水下。⑩我愿意，再次邂逅白洋淀。（有刪改）1．白洋淀之行讓作者印象深刻。閱讀文章第②-⑦段的內容，填寫表格。在白洋淀的見聞給作者留下的印象白洋淀是一個三四百平方公里的淺湖泊①白洋淀是鳥的天堂，也是魚的世界②③白洋淀人堅持生活習俗④白洋淀的蘆葦讓人入迷2．第③段中作者講述了荊軻的故事，請你說說有什么作用。3．本文的語言生動形象，請從第④段（甲）（乙）兩處中任選一處，作簡要賞析。選擇：賞析：4．結合全文內容，說說作者為什么在文末提到“我愿意，再次邂逅白洋淀”。12、閱讀下面的文章，完成問題。霸王別姬孫方友①潁河鄉的書記鄭張來省城開會，想借機請一請在省城工作的潁河老鄉，聯絡聯絡感情，要他們多為家鄉人辦些事情。他把這個想法與在省政府當財務科長的呂強一說，呂強說你這父母官請客，哪個不來？鄭張說你看放哪兒合適？呂強說就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王別姬”，很招人。②接著，呂強給鄭張介紹說，這“霸王”是老鱉，“姬”為“小母雞”。老鱉不是人工養殖的那種，是在湖河中自然生長的那種。小母雞為“柴雞”，而且是正在下蛋的小母雞。做法為傳統工藝，先把活鱉放在籠屜里加溫，籠為特制籠，周圍有圓眼兒，開始用紙糊了，溫度一高鱉發渴，找地方兒換氣，便把紙拱爛，頭從眼兒里伸出來，趕巧外面有備好的作料水。鱉將作料水吃進五臟，排出去原有的廢物，幾經“清蒸”，鱉體內吸足了“作料”，然后開始殺鱉。清蒸的鱉，英雄末路；臥地的玉姬，美人窮途，構圖給人一種悲壯感。這道菜味道不但獨特，而且美妙無比。只是價格高，“霸王”賣到500元一個，一個上斤重的鱉與一只3斤重的小母雞組成的“霸王別姬”，至少近千元。鄭張說既然請了，就不能丟份兒，那就上“天然居”吃“霸王別姬”。第二天中午，該請的老鄉一個個走進了“天然居”。呂強訂的雅間叫“紫光閣”，服務小姐是個很清秀的小姑娘，胸前的號碼為8號。（A）8號小姐看到鄭張時怔了一下，然后賠著笑臉喊先生，禮貌相讓。呂強像是常來這里，對宴會的道道很熟悉，指使小姐弄這弄那，喝什么茶，抽什么煙，全由他張羅。因為十幾個人都是潁河人，又全說家鄉話，室內就充滿了潁河氣息。③8號小姐拿過菜單，要鄭張點菜。鄭張將菜譜遞給呂強，說：“呂科長，您先點。”呂強說：“一人點一個。”鄭張說：“就點‘霸王別姬’！”眾人一人點了一個后，又由呂強做“總結”，幾熱幾涼幾個湯，喝什么酒，要什么飲料，一攏說了，最后對那8號小姐說：“要快！”④不一會兒，涼菜熱菜開始陸續上桌。酒是家鄉酒：宋河糧液。眾人雖同在省城，但平時都各自忙自己的工作，也并不常見面，借此機會，敘說友情，禁不住亂給家鄉父母官敬酒。鄭張很高興，說是自己在諸位的家鄉問事，請諸位多多關照。誰若有什么事情，只要一個電話，兄弟一定照辦。眾人同是舉杯，齊聲說好說好說！話落音，都干了。鄭張放下酒杯，問8號小姐說：“‘霸王別姬’怎么還不上?”8號小姐急忙解釋：“先生，今日客多，點‘霸王別姬’的人也多，大師傅做不及，請諸位原諒！”⑤過了一會兒，仍不見上“霸王別姬”，鄭張又問：“怎么還不上那道大菜?”那小姐又急忙解釋說：“先生，請您別慌，我這就去催！”8號服務小姐說完，急忙到門外叫來傳菜小姐，悄聲說著什么。⑥眼見酒席就要結束了，仍不見上“霸王別姬”，眾人都禁不住面露急色。鄭張更是耐不住，叱問那小姐說：“到底怎么回事兒?”小姐也有些惶恐，急急出去，不一會兒又急急回來，抱歉地說：“先生，實在對不起，今日的‘霸王別姬’已缺料了！”鄭張一聽變了臉色，忽地站起，怒目那小姐說：“我們早早訂桌，又早早報了‘霸王別姬’，你推三說四，一直不上，現在竟說賣完了！搞什么鬼？”⑦眾人也深感受了愚弄，紛紛指責8號小姐。呂強口氣很硬地說：“叫你們老板來！”一聽要叫老板，8號小姐蒙了，苦苦哀求說：“諸位先生，你們千萬別讓老板來，老板一來我就要被炒魷魚！實言講，我壓根兒就沒給你們報這個菜！”聽8號小姐如此一說，眾人都怔了。鄭張不解地問：“你為什么不報?”⑧（B）沒想那8號小姐竟跪了下來，哭著說：“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒！”鄭張呆了，怔然地問：“你怎么知道我姓鄭！”8號小姐說：“我就是潁河鄉的人，來省城打工才兩年！”⑨這一下，全場靜極，十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉，驚詫萬狀，許久許久沒人說話……1．下面對選文分析理解有錯誤的一項是（）A．文章開頭引出故事發生的社會環境及事件的大概，然后點題。B．文章的語言華麗，描寫細致，情節豐富，深入人心。C．文中淳樸的潁河鄉8號服務小姐，跟一大幫出自潁河鄉的老練官員，形成鮮明對比。D．本文作者意在“以小見大”，引起社會各界同仁的注意，警惕腐敗，關注民生，讓“霸王”清出我們的生活字典。2．結合文本內容，說說作者為什么以“霸王別姬”為題？3．小說第②段用了一大段文字來介紹“霸王別姬”的制作工藝，有何作用？4．閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。（1）有人認為第②段A句中的“怔”字用得好，你是如何看？說說理由。（2）請從人物描寫手法的角度品析第⑧段中的B句。5．結尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉，驚詫萬狀，許久許久沒人說話……”。這樣寫有什么作用？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀文段，完成后面小題湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街，有賣菜翁弛擔坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，詈②且毆，索償菜值。公啟簾問曰:“值幾何?我償汝。”翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮曰：“無庸，假貫錢足矣。”指揮如數與之。翁叩謝去。公仍停轡與指揮言良久意翁行已遠乃別指揮叱馭去。注：①捽（zuó)：揪；②詈：罵；③起居：問安。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）。A．翁捽其御者/其真無馬邪B．詈且毆/北山愚公者，年且九十C．由某攜回重懲可也/懲山北之塞D．翁叩謝去/與人期行，相委而去2．用三條“/”給文中畫線句子斷句。公仍停轡與指揮言良久意翁行已遠乃別指揮叱馭去3．結合文章內容，說說湯敦甫是一個怎樣的人。14、閱讀下文，完成各題。狼（節選）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。1．用現代漢語翻譯下列句子。一狼洞其中。2．下列屬于“狼誘敵”策略的一項是（）A．狼不敢前，眈眈相向。B．一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。D．身已半入，止露尻尾。3．“屠乃奔倚其下”的原因是“__________”，這一舉動給我們的啟示是______。四、作文(40分)15、題目：我終于領悟了要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲試卷內的內容。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解析】

“為防止今后不再發生類似的悲劇”不合邏輯。把“不再”改為“再次”即可。故選D。2、A【解析】

A.chěng/pìn；lèi/léi；chù/duō。B.hèng/hèng；hàng/xiàng；shè/shí。C.shà/chà；mú/mú；jiān/jiàn。D.kuàng/guǎng；yù/xū；bó/bó。故選A。3、A【解析】

B.浮燥——浮躁，名符其實——名副其實。C.訣擇——抉擇，色彩斑瀾——色彩斑斕。D.輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選A。4、C【解析】此題考查學生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。根據文段中“改變了古老田野的原始面貌”的提示可知，后面應該介紹原始面貌的變化，句③是首句，介紹“荒地開墾、池塘填平的狀貌”，緊接著句①介紹“田地變化”帶來的影響，然后介紹對“鳥獸”的影響，即句②④。據此分析排序為③①②④，故選C。5、B【解析】

A.眼眶kuàng；C.目眩神迷xuàn，寒噤jìn；D.瞬息萬變shùn；故選B。6、D【解析】

D.《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。這里的“記”不是文體，故D錯誤，選D。7、D【解析】

A.強詞奪理（qiǎng）。B.鳧水（fú）。C.膏藥（gāo），腈綸（jIng）。故選D。8、D【解析】

D.蘸到（zhàn）。故選D。9、所謂伊人端居恥圣明天涯若比鄰誰見幽人獨往來卜算子·黃州定慧院寓居作揮手自茲去蕭蕭班馬鳴安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏佁然不動俶爾遠逝【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“伊、天涯、游、庇、俱、俶爾、翕忽”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。10、（1）xǐ靄zài（2）卓躍卓越（3）莫：不能、不可已：停止（4）擬人；夸張【解析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：靄。本題還考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。畫線句子用到的修辭方法是擬人和夸張.二、現代文閱讀(25分)11、1．示例：①白洋淀壯闊浩瀚（很大）②白洋淀充滿生機與活力（富有生命力）③白洋淀人講究個咸魚淡肉（吃得很咸/堅持說魚就要咸）④白洋淀的蘆葦綠得純粹、浩浩蕩蕩（起伏跌宕）2．答案示例：①點明白洋淀是豪俠之士的故鄉；②突出白洋淀的歷史文化底蘊；（突出白洋淀的歷史悠久）③渲染慷慨悲涼的氣氛；④與后文說白洋淀是“慷慨豪俠之士的故鄉”遙相呼應。3．答案示例：示例1：【甲】處運用比喻的手法，將綠色的蘆葦比作“綠墻”，寫出了白洋淀深處蘆葦的茂密、廣闊，表達作者對白洋淀蘆葦的贊賞。示例2：【甲】運用動靜結合的寫法，一方面突出蘆葦隨風搖擺的動態，一方面描繪水天融合無邊無際的靜態，寫出了白洋淀的廣闊，表達作者徜徉白洋淀深處的愜意。示例3：【乙】處運用比喻手法，將小野鴨子從蘆葦叢中滾游出來的狀態比作小臺球滾出臺球桌，表現了小野鴨子在蘆葦中活動的有趣情態，突出作者見到此景時的驚喜。示例4：【乙】處運用“滾游”這個動詞，表現小野鴨子稚拙頑皮的動態，運用“稍縱即逝”表現小野鴨子身子小，靈動的狀態，突出白洋淀充滿生機與活力。4．答案示例：白洋淀壯闊浩瀚，蘆葦叢生，鳥飛魚躍，一年四季都有美好的景色；白洋淀是豪俠之士的故鄉，具有深厚的歷史文化底蘊；白洋淀物資豐饒，美味誘人；白洋淀人熱情率真，民風樸厚。作者對白洋淀充滿了深摯的熱愛，愿意再來到白洋淀體會其獨特魅力。【解析】1．本題考查對文章內容的概括。根據“但是，縱深游走下去，你就知道這不是南國西子，這是真正的北方水域，壯闊浩瀚”這一句可概括出第一空的答案；根據“白洋淀是鳥的天堂，也是魚的世界，充滿了生機與活力。”這一句可概括出第二空的答案；根據“他們還堅持說，魚就要咸，白洋淀人講究個咸魚淡肉。”可概括出第三空的答案；根據“夏天的蘆葦綠得純粹，浩浩蕩蕩，合著天風綠水的節拍，合著鳥鳴聲聲的律動，起伏跌宕。”等句子可以概括出第四空的內容。2．本題考查段落作用，需要從內容和結構兩方面去作答。從內容上，作者通過荊軻的例子渲染了悲涼的氣氛，從“太子和賓客們都穿著白衣戴著白帽，流著淚，給荊軻送行”、“高漸離敲著筑，荊軻和著節拍唱歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返！”等句字中能看出來，也寫出了白洋淀的歷史悠久，荊軻是戰國時期的人物，白洋淀在那個時候就已經存在了，然后再結合第八段中“畢竟慷慨悲歌豪俠之士的故鄉，誰能給英魂這樣莽蕩浩瀚、與天地同呼吸的歷史大背景？”這句話，可知本段通過荊軻這一人物點出白洋淀是豪俠之士的故鄉；從結構上看，則是與第八段中“畢竟慷慨悲歌豪俠之士的故鄉，誰能給英魂這樣莽蕩浩瀚、與天地同呼吸的歷史大背景？”這句話相照應。3．本題考查賞析句子，可以從修辭手法、表現手法、描寫方法、用詞角度等方面去作答。在賞析“船慢慢開進白洋淀深處，兩邊都是綠色的蘆葦，只看到綠墻風動。遠方水色天光，看不清輪廓邊際。”這句話時，可以從修辭手法或者表現手法去進行作答。從“只看到綠墻風動”這句可知，本句運用了比喻的修辭手法，將綠色的蘆葦比作綠墻，寫出了對蘆葦的喜愛；從“兩邊都是綠色的蘆葦，只看到綠墻風動。遠方水色天光，看不清輪廓邊際。”這句話可知，本句運用了動靜結合的手法，寫出了白洋淀的廣闊。在賞析“一不留神，一個小毛球一樣的身影就滾游出來，像一個小臺球滾出偌大的臺球桌，小身子稍縱即逝，光留下“嘰嘰嘰嘰”的稚嫩叫聲。”這句時，可以從修辭手法或者用詞角度去作答，從“像一個小臺球滾出偌大的臺球桌”可知，本句運用了比喻的修辭手法，寫出了小鴨子的有趣情態；通過“滾游”、“稍縱即逝”等詞語，將小鴨子的靈活可愛描寫得淋漓盡致。4．本題考查對文中關鍵信息的提煉。題目問的是作者為什么在文末提到“我愿意，再次邂逅白洋淀”，換言之，就是白洋淀有哪些地方值得作者去再次邂逅，其實也就是讓考生答出白洋淀的好處。本題難度不大，根據前幾題可歸納出：白洋淀壯闊浩瀚（很大）；白洋淀充滿生機與活力；白洋淀人堅持生活習俗；白洋淀的蘆葦讓人入迷；白洋淀是豪俠之士的故鄉；白洋淀的歷史文化底蘊深厚。可根據以上內容作答。12、1．B2．）①與歷史劇、電影名、小說名同名，題目新穎，設置懸念，激發讀者閱讀興趣。②又是組織材料，貫穿全文的線索。③借古諷今。④項羽英雄末路，眾叛親離，“霸王別姬”是其悲劇下場。今日的“霸王”們（父母官們）若不引以為鑒，大肆揮霍人民的血汗，也難逃“別姬”下場。3．①增加趣味，設置懸念，吸引讀者。②工藝復雜，價格昂貴，側面表現鄭張等干部奢侈腐敗。③照應題目，是全文重點，為下文揭示文章主旨做鋪墊。④菜肴昂貴，花樣翻新，巧中求奇，說明有這種社會需求。太平日久，滋生奢靡，側面表現公款消費的社會背景。4．（1）句中“怔”字用得好，為下文8號小姐不點“霸王別姬”這道菜埋下伏筆。（2）通過動作及語言描寫，寫出了8號小姐作為一個服務員對他們如此奢侈揮霍痛心卻又無助，對這些“霸王”們如此腐敗墮落進行了有力的諷刺，表達作者對8號小姐的同情及贊頌之情。5．小說以眾人驚詫結尾，給讀者留下了思考空間，耐人尋味；寫出了這些“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時的尷尬之情；作者對這些“霸王”們如此腐敗墮落進行了有力的諷刺。【解析】1．試題分析：B項“文章的語言華麗”對選文分析理解有錯誤。本文的語言特點是質樸生動，親切自然。2．試題分析：考查文題的作用。從內容上講：“霸王別姬”由于與歷史劇、電影名、小說名同名，所以有引人入勝的效果。可以起到借古諷今的效果。從結構上說：“霸王別姬”又是線索。串起古代的“霸王”和今日的“霸王”，都難逃“別姬”下場的材料。點睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結合內容和形式作答，內容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。3．試題分析：此題考查學生分析作品體裁的基本特征和主要表現手法的能力。解答此類藝術手法的分析題，一定要注意結合著文章具體內容分析，在答出文章運用的藝術手法的同時，還要結合著具體內容，把該手法的表達效果。本題在結構上：設置懸念，吸引讀者，照應題目。為下文揭示文章主旨做鋪墊。內容上：工藝復雜，價格昂貴，側面表現鄭張等干部奢侈腐敗。這樣分點來答，既使答案內容層次清晰，又使答案內容完整無缺。4．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和人物描寫的角度分析作答。如“怔”字，為下文8號小姐不點“霸王別姬”這道菜埋下伏筆。“沒想那8號小姐竟跪了下來”為動作描寫；“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒”為語言描寫。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的人物心理活動和對表達主題的意義。5．試題分析：考查描寫性結尾的作用。結尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉，驚詫萬狀，許久許久沒人說話”描寫的是“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時的尷尬之情。作用無非有兩個：一是諷刺現實，二是讓讀者去回味。答此題一定要掌握中心后再作答，切忌斷章取義。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．公乃停轡/與指揮言良久/意翁行已遠/乃別指揮而去。3．參考示例：湯敦甫借錢來賠償賣菜老翁的菜錢，還設法待他走遠才離開，不讓指揮找他的麻煩，可見湯敦甫是一位為官愛民、寬厚仁愛、不仗勢欺人的官員。【解析】1．試題分析：D項加點詞語意思相同。都是“離開”之意。A前者代詞，代“駕馬的人”；后者副詞“難道”。B前者“并且”，后者“將近”。C前者“懲罰、治罪”，后者“苦于”。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環境中能表示不同的意思，這樣的現象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。2．試題分析：本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：公乃停轡/與指揮言良久/意翁行已遠/乃別指揮而去。譯為：湯敦甫停著車，與指揮講了好一會話，算著老翁已經走遠，這才告別指揮，叫車子離開此題要注意把相關的幾個意思劃開即可。3．試題分析：把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如“公揣囊中已空，命同來家中取錢”“無庸，假貫錢足矣”“意翁行已遠，乃別指揮叱馭去”等句說明湯敦甫是一位為官愛民、寬厚仁愛、不仗勢欺人的官員。翻譯：湯敦甫在京師的時候，坐車經過宣武門大街，有個賣菜的老翁放下擔子坐在路旁，駕馬的人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住駕馬的人不放，責罵并且毆打駕馬的人，索要賠償菜錢。湯敦甫掀開簾子問:“值多少錢?我賠你。”老翁要一貫錢，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠。”這弄得湯敦甫很是尷尬。正好南城兵馬司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了。”老翁才害怕起來，磕著頭哀聲乞求。湯敦甫對指揮說：“不用，借我一貫錢就行了。”指揮把錢給了他。老翁磕頭道謝就走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會話，算著老翁已經走遠，這才告別指揮，叫車子離開14、1．一只狼在柴草堆中打洞。2．B3．恐前后受其敵面對像狼一樣的敵人，我們要善于斗爭【解析】1．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：洞：挖洞。2．B正確，一只狼竟然自己走開，另一只狼裝作馴良的家狗形態蹲著，然后閉著眼睛打盹，樣子十分悠閑。這是狼在屠戶持刀的情況下耍弄的新花招。3．考查對文章內容的理解。第一問，屠戶在事實面前吸取了教訓，開始考慮如何改變“前后受敵”的不利條件。他機敏地環顧麥場且速“奔倚”在積薪之下，放下擔子，拿起刀，利用麥場的有利地形，改變了途中兩狼并驅的局面，避免了前后受敵的處境。第二問，通過屠戶遇狼、懼狼、殺狼的故事，告訴人們對于像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，妥協讓步。必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。【點睛】翻譯：骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。