臨翔2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：微波爐適應(yīng)現(xiàn)代都市化職工生活的需要，以其快捷、便利、潔凈的特點而成為廚房的新寵。它不僅具備了蒸、煮、燉、燜等功能，瞬時加熱還保持了食物的原有氣味；特殊是加熱剩飯菜更適應(yīng)了中國人的習(xí)慣，盡管有人認為這是一種鋪張。這段話的主要意思是（）。

單項選擇題

A、微波爐是一種適應(yīng)現(xiàn)代都市化職工生活需要的廚房用具

B、微波爐比較適應(yīng)中國人的習(xí)慣

C、微波爐雖然便利，但也有些人認為是一種鋪張

D、微波爐在中國具有很好的市場前景

2：同學(xué)思想品德的形成具有長期性和反復(fù)性，所以，對同學(xué)的品德教育不能操之過急。（）

推斷題

對

錯

3：刺激停止后，腦中連續(xù)保持特別清楚，鮮亮的表象是（）

單項選擇題

A、遺覺性

B、后象

C、表象

D、想象

4：（）水平打算教育的規(guī)模和速度。

單項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學(xué)技術(shù)

C、生產(chǎn)力進展

D、文化進展

5：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是__________

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

6：下列不屬于老師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的是（）

單項選擇題

A、老師要正確享用網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能

B、老師要正確地進行網(wǎng)絡(luò)道德評價

C、老師要準時擔當起對同學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)道德教育的責任

D、老師要熟識網(wǎng)絡(luò)

7：老師基本功中的三筆字不包括（）

單項選擇題

A、鋼筆

B、毛筆

C、粉筆

D、圓珠筆

8：把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、課程任務(wù)

B、課程制定者

C、課程設(shè)置的要求

D、課程管理層次

9：在泰勒看來，課程編制的首要步驟是（）

單項選擇題

A、確定教育目標

B、選擇學(xué)習(xí)閱歷

C、組織學(xué)習(xí)閱歷

D、評價教育目標

10：個人本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗吧鐣?。（?/p>

推斷題

對

錯

11：下列關(guān)于老師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，說法正確的一項是（）

單項選擇題

A、老師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻

B、老師的社會價值主要取決于他的個人價值

C、老師勞動的個人價值與社會價值是對立沖突的

D、老師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明

12：課程的詳細表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、教科書

B、課程標準

C、各門學(xué)科

D、課外活動

E、教學(xué)方案

13：青少年的身高體重有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。這些現(xiàn)象表明個體身心進展具有（）。

單項選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

14：在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果等編組稱（）

單項選擇題

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、跨學(xué)科力量分組

D、學(xué)科力量分組

15：若“并非全部的鳥都是卵生動物”這一推斷為真，則下列為真推斷的是（）

單項選擇題

A、有的鳥是卵生動物

B、有的鳥不是卵生動物

C、并非有的鳥是卵生動物

D、并非有的鳥不是卵生動物

16：下列不屬于以身作則、為人師表的要求的是（）

單項選擇題

A、具有高尚的道德情操

B、擁有健全的人格

C、要身體力行

D、要喜愛同學(xué)

17：人的學(xué)習(xí)主要通過（）。

單項選擇題

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、觸覺

18：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》，應(yīng)當對未成年人免費開放的場館是（）?！?022年上中學(xué)真題】

單項選擇題

A、展覽館

B、紀念館

C、圖書館

D、影劇院

19：縣級教育行政部門可認定（）

單項選擇題

A、學(xué)校老師資格

B、高中老師資格

C、中等職業(yè)學(xué)校老師資格

D、高校老師資格

20：同學(xué)文化的基本特征是（）

多項選擇題

A、差異性

B、非正式性

C、過渡性

D、多樣性

E、互補性

21：茅盾《半夜》中描寫的是哪個城市的生活畫卷?（）

單項選擇題

A、無錫

B、杭州

C、上海

D、南京

22：由某種直接的情境引起的道德情感體驗，從道德情感的表現(xiàn)形式分，主要是一種（）。

單項選擇題

A、直覺性道德情感體驗

B、形象性道德情感體驗

C、想象性道德情感體驗

D、倫理性道德情感體驗

23：“教學(xué)有法，但無定法”，這反映了老師勞動的（）的特點。

單項選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

24：老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進行搜查，不得對同學(xué)關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項選擇題

A、人格尊嚴權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

25：選拔性考試一般是典型的（）

單項選擇題

A、學(xué)能測驗

B、成就測驗

C、標準參照測驗

D、常模參照測驗

26：具有代表性的課程理論主要有（）

多項選擇題

A、學(xué)科課程

B、校本課程

C、閱歷課程

D、國家課程

E、綜合課程

27：調(diào)查法是班主任深化了解同學(xué)的方法。（）

推斷題

對

錯

28：個人用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的學(xué)問叫（）。

單項選擇題

A、理性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、感性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

29：根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿意后，才能產(chǎn)生更高級的需要。（）

推斷題

對

錯

30：國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為（）。

單項選擇題

A、義務(wù)教育

B、初等教育

C、普及教育

D、平民教育

31：校內(nèi)文化的核心是（）。

單項選擇題

A、學(xué)校的精神和觀念文化

B、學(xué)校的物質(zhì)文化

C、學(xué)校的組織和制度文化

D、同學(xué)亞文化

32：教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來熟悉的是（）。

單項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

33：老師的社會地位是由老師的政治地位打算的。（）

推斷題

對

錯

34：老師備課時需要編制的方案包括（）

多項選擇題

A、學(xué)期教學(xué)進度方案

B、單元方案

C、課時方案

D+來源公務(wù)員考試信息網(wǎng)+、學(xué)年教學(xué)進度方案

E、課堂小結(jié)

35：關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，說法錯誤的一項是（）。

單項選擇題

A、二者涉及范圍不同

B、二者價值的內(nèi)化程度不同

C、二者既有區(qū)分又有聯(lián)系

D、二者的結(jié)構(gòu)不同

36：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。

單項選擇題

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學(xué)術(shù)影響力

37：一般說來，由（）支配下的行為更具有長久性。

單項選擇題

A、交往動機

B、外部動機

C、內(nèi)部動機

D、無意識動機

38：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應(yīng)稱為（）。

單項選擇題

A、刻板效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

39：問題的解決有兩種類型，一是常規(guī)性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

40：托爾曼的學(xué)習(xí)理論曾被稱為符號一格式塔學(xué)習(xí)理論或期盼學(xué)說，現(xiàn)在一般稱之為信號學(xué)習(xí)理論或（）

單項選擇題

A、符號學(xué)習(xí)理論

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)理論

C、同化學(xué)習(xí)理論

D、以上都不是

41：老師和同學(xué)的地位是不公平的，由于老師享有管理同學(xué)的權(quán)力。（)

推斷題

對

錯

42：老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領(lǐng)班級同學(xué)，對班級中各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

43：在群體壓力下，個人放棄自己的看法，而實行與大多數(shù)人全都的行為，這種現(xiàn)象是（）。

單項選擇題

A、歸屬

B、認同

C、聽從

D、信奉

44：打算教學(xué)任務(wù)的因素主要有（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、同學(xué)的年齡特征

C、學(xué)科特征

D、老師素養(yǎng)

E、教學(xué)的時空條件

45：德育是培育受教育者()

單項選擇題

A、政治思想的教育

B、政治立場的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品質(zhì)的教育

46：“活到老學(xué)到老”體現(xiàn)了（）教育的思想。

單項選擇題

A、全民

B、終身

C、民主

D、現(xiàn)代

47：在個體早期生命中，對某種刺激特殊敏感的較短暫的時期，稱為（）

單項選擇題

A、成熟期

B、關(guān)鍵期

C、學(xué)習(xí)期

D、高原期

48：制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中。（）

推斷題

對

錯

49：政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。

單項選擇題

A、政治打算一切教育內(nèi)容

B、政治打算與勞動力量有關(guān)的教育內(nèi)容

C、政治與教育內(nèi)容無關(guān)

D、政治打算與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容

50：依據(jù)評價的價值標準不同，同學(xué)評價方法一般可以分為相對評價法、個體內(nèi)差異評價法和（）

單項選擇題

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、肯定評價法

51：與求異思維關(guān)系最為親密的是（）

單項選擇題

A、形象思維

B、聚合思維

C、發(fā)散思維

D、抽象思維

52：羅夏克墨漬測驗屬于投射測驗。（）

推斷題

對

錯

53：（）是中國歷史上第一個消失的治世，奠定了漢武帝將漢朝推上頂峰的基礎(chǔ)。

單項選擇題

A、文景之治

B、光武中興

C、開元盛世

D、仁宣之治

54：社會學(xué)在解釋同學(xué)失范行為時，主要可以分為兩類討論取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）

單項選擇題

A、目標模式

B、內(nèi)容模式

C、過程模式

D、方法模式

55：下列屬于非正式評價的是（）。

多項選擇題

A、測驗

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

56：在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延長出來的一個新概念發(fā)生激烈爭辯，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)實行的合理措施是（）。

單項選擇題

A、因勢利導(dǎo)，鼓舞同學(xué)課后探究

B、準時干預(yù)，強行制止同學(xué)爭辯

C、暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員

D、不加干預(yù)，讓同學(xué)連續(xù)爭辯

57：寬大的前額是同學(xué)聰慧的標志，這是一種（）。

單項選擇題

A、成見效應(yīng)

B、新近效應(yīng)

C、首次印象效應(yīng)

D、定型效應(yīng)

58：老師的（）是老師個體對自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到老師的教育教學(xué)工作效果。

單項選擇題

A、專業(yè)態(tài)度

B、專業(yè)自我

C、專業(yè)抱負

D、專業(yè)人格

59：某同學(xué)活潑、好動、樂觀、敏捷，喜愛交明友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷，他的氣質(zhì)類型屬于（）。

單項選擇題

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

60：在教育史上主見“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

查看答案

1：答案A

解析文段首先指出微波爐適應(yīng)現(xiàn)代都市化職工生活的需要而成為廚房的新寵。接著從微波爐的功能、特點等方面對此觀點進行了闡述。由此可知，A項是對文段內(nèi)容的正確概括。本題干擾項為D項。D項屬于推論，不是原文要表達的主要意思。

2：答案正確

解析同學(xué)思想品德的形成具有長期性和反復(fù)性，操之過急的思想品德教育會適得其反。

3：答案A

解析

4：答案C

解析

5：答案B

解析

6：答案D

解析老師是否熟識網(wǎng)絡(luò)是其教育力量的反映，不是老師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的評價指標。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案D

解析老師基本功中的三筆字包括：鋼筆、毛筆和粉筆。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

8：答案C

解析

9：答案A

解析

10：答案錯誤

解析

11：答案A

解析老師個人價值的大小主要取決于他的社會價值；老師的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一。因此，兩者并不是對立沖突的。

12：答案A,B,E

解析廣義的課程是各級各類學(xué)校為實現(xiàn)培育目標而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目及其進程的總和。

13：答案C

解析

14：答案B

解析依據(jù)在班級內(nèi)部分組這一特征，可以判定為內(nèi)部分組。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案B

解析“并非全部的鳥都是”的意思是“有的鳥不是”。所以選B項。

16：答案C

解析

17：答案A

解析人的學(xué)習(xí)83%通過視覺。

18：答案C

解析略

19：答案A

解析

20：答案B,C,D,E

解析

21：答案C

解析《半夜》是一部規(guī)模宏大的對中國第一大都市上海做全方位描寫的文學(xué)作品。故選C。

22：答案A

解析【解析】由此定義可知是直覺性道德情感體驗。

23：答案C

解析“教學(xué)有法，但無定法”，這反映了老師勞動的制造性。

24：答案B

解析人身自由權(quán)指未成年同學(xué)有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。如老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進行搜查，不得對同學(xué)關(guān)禁閉。

25：答案D

解析

26：答案A,C,E

解析

27：答案正確

解析

28：答案B

解析

29：答案錯誤

解析馬斯洛指出，基本需要雖然有層次之分，但這種層次并不是固定的挨次，而只是一種一般模式。在實際生活中，有些富有抱負和崇高價值觀念的人會為了某種抱負和價值而犧牲一切，從麗使需要的層次挨次發(fā)生變動。

30：答案C

解析

31：答案A

解析

32：答案B

解析教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來熟悉的是教育生物起源說。

33：答案錯誤

解析老師的地位老師的地位一般是指老師的社會地位,它是由老師在社會中的經(jīng)濟地位、政治地位和文化地位構(gòu)成的。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

34：答案A,B,C,D

解析

35：答案D

解析二者結(jié)構(gòu)都是由認知、情感、行為三方面構(gòu)成的。

36：答案C

解析略。

37：答案C

解析一般說來，由內(nèi)部動機支配下的行為更具有長久性。

38：答案C

解析平常的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應(yīng)。

39：答案正確

解析略

40：答案A

解析

41：答