臨沂中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：一個優秀同學班集體的形成，一般要經過以下幾個階段：（）

多項選擇題

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進展階段

E、鞏固階段

2：啟發式教學是同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

3：因材施教就是承認差別，設法在（）基礎上對同學實施關心。

單項選擇題：

A、一對一

B、一對少

C、一對多

D、少對多

4：致力于進展同學道德推斷力量的德育模式是（）

單項選擇題：

A、社會學習模式

B、價值澄清模式

C、認知模式

D、體諒模式

5：導生制的創行者是（）

單項選擇題：

A、貝爾和蘭卡斯特

B、納托普

C、帕克斯赫特

D、華生

6：古印度種姓制度等級森嚴，商人屬于（）

單項選擇題：

A、首陀羅

B、吠舍

C、剎帝利

D、婆羅門

7：Word中進行“插入”或“改寫”狀態的切換，可以使用（）鍵。

單項選擇題：

A、Insert

B、Home

C、End

D、Esc

8：同學情愿并實際參與某項向先進人物學習的活動，其價值內化程度處于（）水平。

單項選擇題：

A、組織

B、反應

C、接受

D、性格化

9：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

10：班級的終極目標是（）

單項選擇題：

A、促進所屬班級全體同學的全面、健康進展

B、教育同學學習現代化專業學問

C、使同學在一個班級內達到共同的目標

D、促進班集體共同進步和學習

11：學習期盼是靜態的，而誘因是動態的，它將靜態的期盼轉換成目標，所以學習期盼就其作用來說就是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

12：在教育工作中老師履行自己的道德義務就失去了職業自由。（）

推斷題

對

錯

13：2022年6月11日，我國勝利放射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。

單項選擇題：

A、神舟八號

B、神舟九號

C、神舟十號

D、神舟十一號

14：美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

15：創建良好的班級文化，班主任要貫徹“多關懷、少評價”的行動原理。（）

推斷題

對

錯

16：奧蘇伯爾依據其有意義接受學習理論，對遺忘的緣由提出的獨特解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

17：根據學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

18：印度泰姬陵是聞名的（）建筑。

單項選擇題：

A、佛教

B、伊斯蘭教

C、基督教

D、道教

19：元認知策略中的方案監控包括設置學習目標、掃瞄閱讀材料、產生待回答的問題以及（）

單項選擇題：

A、分析如何完成學習任務

B、變化閱讀的速度

C、容忍模糊

D、猜想

20：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果。”這是（）的言論。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

21：學校的精神或觀念文化是校內文化的核心。（）

推斷題

對

錯

22：一個好老師的職業情感、人格品質的基本內核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

23：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

24：課程評價的主要模式（）。

多項選擇題

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、CIPP評價模式

D、CSE評價模式

E、欣賞評價模式

25：教育行動討論是以老師的教育實踐為主要導向的。（）

推斷題

對

錯

26：在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎上形成的課程評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離模式

C、CIPP模式

D、對立模式

27：教育的直接目的是（）。

單項選擇題：

A、促進人的身心進展

B、培育“四有”新人

C、促進社會的進展

D、培育人的生存力量

28：依據維納的觀點，影響同學學習成敗的主要因素包括【】

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

29：德育要調動同學自我教育的樂觀性，依靠和發揚他們自身的樂觀因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）

單項選擇題：

A、理論和實踐相結合原則

B、發揚樂觀因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與敬重同學相結合原則

D、教育影響全都性和連貫性原則

30：自學輔導教學的課堂模式可以概括為__________、閱讀、練習、反饋、__________五個環節。（）

多項選擇題

A、爭論

B、概括

C、啟發

D、小結

31：在教育評價體系中，處于核心地位的是（）

單項選擇題：

A、老師評價

B、同學評價

C、課程評價

D、教學評價

32：心理輔導的基本目標是學會調適，學會調適是心理健康的基礎層次。（）

推斷題

對

錯

33：依據皮亞杰的觀點，可以同時從兩個或兩個以上角度思索問題，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

34：兩任務的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環境線索

D、學習目標

E、態度

35：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、雨后想看到彩虹，必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠

36：為適應科學學問的加速增長和人的持續進展的要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業教育

D、義務教育

37：埃里克森認為6～11歲兒童的進展任務是培育信任感。（）

推斷題

對

錯

38：四周神經系統分為植物性神經、腦神經和__________。（）

單項選擇題：

A、交感神經

B、副交感神經

C、脊髓

D、脊神經

39：打算教育領導權的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治經濟制度

C、上層建筑

D、科學技術

40：將本身沒有規律意義的材料人為地給予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學習。

推斷題

對

錯

41：政治經濟制度打算著教育的（）

單項選擇題：

A、目的

B、制度

C、結構

D、任務

42：個體對挫折的反應表現在（）

多項選擇題

A、應激性反應

B、心情性反應

C、理智性反應

D、激情反應

E、人格的變化

43：同學背誦課文時經常是開頭，結尾部分簡單記住，中間部分簡單出錯，這主要是由于（）

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、缺乏提取中介

D、既有前攝抑制也有倒攝抑制

44：“導生制”的管理模式最早消失在19世紀初的（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、日本

D、法國

45：在近期的宏觀經濟調控中，中央銀行多次提高存款利率。存款儲蓄有多種形式，其中能夠最大限度地汲取社會閑散資金的有效形式是（）。

單項選擇題：

A、活期存款

B、整存整取

C、零存整取

D、整存零取

46：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”“讓學校的一草一木，一磚一石都發揮教育影響”。這體現的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

47：在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

48：畫線屬于（）學習策略。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

49：依據柯爾柏格的道德進展分期理論，“人際關系與補同的定向”屬于（）

單項選擇題：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

50：衡量一個測驗的有效性．正確性的重要指標是()

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

51：注意拓展同學的學問與力量，開闊同學的視野，進展同學各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習。這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

52：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

53：英語老師讓同學們早晨起來記英語單詞，這種做法可以避開的干擾是（）

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、雙重抑制

D、多重抑制

54：班級管理的過程是（）

多項選擇題

A、班級管理方案的制定

B、班級管理方案的實施

C、班級管理的總結

D、班級管理方案的評價

55：德育工作的動身點是（）。

單項選擇題：

A、德育意義

B、德育內容

C、德育目標

D、德育任務

56：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

57：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題：

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

58：學科課程的代表人物是杜威。

推斷題

對

錯

59：在有效測驗的必要條件中，測驗題目對考生水平鑒別力量的指標是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區分度

60：老師的專業學問素養包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達力量

B、精深的學科學問

C、廣博的科學文化學問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學、心理科學學問和管理科學學問

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案錯誤

解析同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略是合作學習。

3：答案A

解析因材施教指的是依據每個人的不同特點實行相對應的教育措施，由于每個人都是不同的，所以要盡可能的設法在一對一的基礎上對同學實施關心。(本解析由張恩凱供應)

4：答案C

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析本題考查的是古代印度的種姓制度。古代印度的種姓制度把社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅，商人屬于吠舍，故選B項。

7：答案A

解析Insert鍵用來切換輸入模式。

8：答案B

解析：

9：答案A

解析：

10：答案A

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析2022年6月11日，中國“神舟十號”飛船放射勝利，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成。

14：答案C

解析美國課程的實踐活動和日本的綜合活動都講求同學參加到活動中，在這個過程中直接接觸到事物或進行操作，從而獲得直接感知的閱歷，反映了課程注意直接閱歷的趨勢。

15：答案正確

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析依據遷移內容的抽象和概括水平不同，可分為水平遷移和垂直遷移。

18：答案B

解析泰姬陵是伊斯蘭教建筑，是印度知名度最高的古跡之一，被譽為“完善建筑”。

19：答案A

解析：

20：答案C

解析這是康德的原話，康德重視教育對人進展的打算作用。

21：答案正確

解析略。

22：答案D

解析：

23：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯系在一起而工作的。

24：答案A,B,C

解析課程評價主要的評價模式有目標評價模式，目的游離評價模式，背景、輸入、過程、成果(CIPP)評價模式。

25：答案錯誤

解析教育行動討論是指實務工在實際工作情景當中，依據自己實務活動上所遭受到的實際問題進行討論，探究解決問題的途徑和方法，并通過實際行動付諸實施執行，進而加以評價、反省、回饋修正，以解決實際問題。教育行動討論是以實踐為主要導向的，它與老師在學校，特殊是教室中的實踐有著緊密的聯系。

26：答案A

解析：

27：答案A

解析教育的直接目的是促進人的身心進展。

28：答案A,B,C,D

解析維納認為，同學學習成敗包括六個因素：力量凹凸、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態、外界環境。(本解析由張恩凱供應)

29：答案B

解析德育要調動同學自我教育的樂觀性，依靠和發揚他們自身的樂觀因素去克服他們品德上的消極因素，這是發揚樂觀因素、克服消極因素的原則。

30：答案C,D

解析：

31：答案B

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案C

解析：

34：答案A,B,C,D,E

解析兩任務的共同成分可以是學習材料、環境線索、學習結果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態度、情感方面的。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】陽光射到空氣中的水滴里．發生光的反射和折射，形成彩虹．因此雨后見彩虹需背對陽光，A項錯誤。光的三原色是紅、綠、藍，顏料的三原色為紅、黃、藍，B項錯誤。光在水中的傳播速度相當于在空氣中傳播速度的3／4，C項錯誤。故本題選D。

36：答案A

解析終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在于，現代人的一生應當是終身學習、終身進展的一生。

37：答案錯誤

解析6～11歲正處在學校階段，此階段的進展任務是培育勤奮感。

38：答案D

解析：

39：答案B

解析：

40：答案錯誤

解析：

41：答案A

解析政治經濟制度對教育的制約：（1）政治經濟制度打算教育的領導權；（2）政治經濟制度打算受教育的權利；（3）政治經濟制度打算著教育目的；（4）教育相對獨立于政治經濟制度。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

42：答案B,C,E

解析：

43：答案D

解析：

44：答案B

解析導生制的管理模式屬于典型的個別教學制度，最早消失于19世紀