第六單元檢測卷（書寫分3分）姓名：一、讀拼音，寫詞語。（10分）jìnɡránquánlìyāyìbàokǎománglù（）（）（）（）()zhǐxièxīnsuānrěnshòucízhízàoshēng（）（）（）（）（）二、選擇題。（15分）1.下面加點字的字音完全正確的一組是（）A.龜裂（ɡuī）衣兜（dōu）偏僻（bì）B.頹敗（tuí）高蹺（qiāo）脊背（jí）C.客棧（jiàn）噪聲（zào）縫紉（rèn）D.繳費（jiǎo）耽誤（dān）忙碌（lù）2.下面書寫正確的一組是（）A.壯態酷署口罩教訓B.蒸籠師范啟笛抽象C.炎夏枕邊教訓心疼D.考式糖果采排瘦弱3.“頹敗”的“頹”字的意思應該是（）A.倒塌B.消沉C.敗壞D.滅亡4.下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（）A.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬。B.他一個人失魂落魄地走著，孤獨而又無助。C.老天不負苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！D.商店里，各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發著芳香。5.下面對場景和細節描寫的作用描述錯誤的一項是（）A.作者的感情有時會融入其描寫的場景中，如《父愛之舟》里寫“我”和父親逛廟會的場景，流露出父子間的溫情。B.品味印象深刻的場景和細節描寫，不能幫助我們體會作者的思想感情。C.場景描寫不僅能讓我們體會到作者的感情，還能烘托氛圍，襯托出人物形象。D.細節描寫會把作者濃厚的感情藏在字里行間，需要人用心品味。三、把下列詞語補充完整,并按要求完成練習。(10分)失魂落()震耳()聾千變萬()滿天()斗得()揚揚 ()聲痛哭 迫不()待 一如既()1.她因發表了一篇文章而。2.他地把這個好消息告訴了媽媽。四、句子訓練營(12分)(1)她摟住了我,不斷贊揚我。(改為比喻句)_____________________________________________________________________(2)錢很緊。家里愿意把錢花在我身上。(用恰當的關聯詞把兩個句子連成一句話)_____________________________________________________________________(3)詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時。(照樣子用夸張手法寫一句話)___________________________________________________________________（4）這首詩寫得太糟糕了，父親只得批評我。（改為雙重否定句）五、把下面的名言補充完整。(7分)1.克于邦，克于家。——《尚書》2.居安,戒奢以儉。 ——[唐]魏征3.由儉入奢,由奢入儉。 ——[宋]司馬光4.明末清初著名理學家、教育家朱用純用“一粥一飯，；半絲半縷，”來提醒人們要注意節約糧食，珍惜勞動成果。六、回憶課文內容填空。(10分)1.《慈母情深》一文講的是母親在家庭極端貧窮,掙錢極端艱難的情況下滿足“我”的要求,讓“我”擁有了第一部小說《》,歌頌了。由此我想到了兩句歌頌母愛的詩:,報得三春暉。2.《父愛之舟》寫了父親、以及等場景,歌頌了。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中“精彩極了”指，“糟糕透了”指,它們有一個共同的出發點:。七、口語交際。（4分）狀狀的媽媽很愛狀狀，在家里什么事情也不讓他做，連書包都是她幫著整理的。你認為狀狀的媽媽這樣做對嗎？說說你的看法。八、讀《慈母情深》選段,完成訓練。(12分)①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”②母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”……③就這樣，我有了第一本長篇小說……1.母親旁邊那個女人對母親說的話,是對母親的()。(3分)A.贊揚B.批評C.鼓勵D.譏諷2.選文對母親的描寫方法有()。(多選)(3分)A.外貌描寫 B.動作描寫 C.心理描寫 D.語言描寫3.讀畫“”的句子,選一選。句①展現在我們面前的是一位()的母親;句②展現在我們面前的是一位()的母親。(4分)A.勤勞能干 B.通情達理 C.生活拮據 D.和藹可親4.聯系課文內容，體會句③結尾的特點。（）（多選）2分A.深化主題B.照應開頭C.點明主題D.交代結果九、閱讀課外短文,完成練習。(17分)我的父親愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……父親中年時代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫院動了手術，換了一個金屬的人工關節。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了許多，再也沒有恢復以前那種生機勃勃的精神狀態。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出門成了一件困難的事情。不過，只要遇到精神好的時候，他還會拄著拐杖來我家轉轉。在我的所有讀者中，對我的文章和書最在乎的人，是父親。從很多年前我剛發表作品開始，只要知道哪家報紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其煩地跑到書店或者郵局里去尋找，這一家店里沒有，他再跑下一家，直到買到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺得我的那些文字無論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說也沒用。他總是用欣賞的目光讀我的文字，盡管不當我的面稱贊，也很少提意見，但從他閱讀時的表情，我知道他的意思。對我的成就，他總是比我自己還興奮。這種興奮有時我覺得過分就笑著半開玩笑地對他說你的兒子很一般你不要太得意他也不反駁我，只是開心地一笑，像個頑皮的孩子。在他晚年體弱時，這種興奮竟然一如數十年前。前幾年，有一次我出版了新書，準備在南京路的新華書店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說他要去看看，因為這家大書店離我的老家不遠。我再三關照他，書店里人多，很擠，千萬不要湊這個熱鬧。那天早晨，書店里果然人山人海，賣書的柜臺幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想，好在父親沒有來，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無旁騖，很專注地埋頭為讀者簽名。大概一個多小時后，我無意中抬頭時，突然發現了父親，他拄著拐杖，站在遠離人群的地方，一個人默默地在遠處注視著我。唉，父親，他還是來了，他已經在一邊站了很久。我無法想象他是怎樣拄著拐杖穿過擁擠的人群上樓來的。見我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫錯了……（節選自趙麗宏《揮手》，有刪改）1.用“____”畫出本文的中心句。（2分）2.給短文中缺少標點的句子加上正確的標點符號。（3分）3.本文描寫了哪幾個關于父親的場景或細節？照樣子試著歸納概括。（6分）①例：換了金屬人工關節的父親，只要精神好總會拄著拐杖來“我”家轉轉。②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________4.讀文中畫波浪線的句子，從中“我”能感受到父親：