2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．骨骼攛掇凋零風雪載途B．靜穆霧靄嚴峻草長鷹飛C．翩然蔓延萌發人情事故D．裝置遷徒蹤跡夜幕降臨2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．人對非物質文化遺產保護意識不斷增強，使連云港“準海戲”的傳承與發展迎來了新的機遇。B．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面多領域齊心協力完成。C．真正的格物致知精神，不但對應付今天的世界環境是不可缺少的，而且研究學術也不可缺少。D．作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。3．（2分）下列對對詩作《歸園田居》賞析有誤的一項是（）A．這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現實世界中失去了自我的意思。D．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經心的。4．（2分）下列選項沒有語病、句意明確的一項是()A．為了弘揚愛國主義精神，荊門市教育局積極開展了“放眼看世界，我與‘一帶一路”。各校踴躍參加，涌現了一大批先進典型。B．這次成功演示表明，未來使用高容量、自由空間的量子通訊，創建地基網絡和衛星之間的安全通信鏈接將成為現實已是明證。C．從整體上看，我國制造業質量改善速度仍然滯后于市場需求變化，質量安全事故時有發生，以價格為主的產品競爭格局亟待改變。D．我們的祖先用自己的勤勞和智慧創造了光輝燦爛的中華文化，為后人留下了寶貴的財富，是一個具有悠久歷史的文明古國。5．（2分）關于本冊書課文相關知識的說法錯誤的一項是（）A．小說《社戲》中，月下行船船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿江南水鄉的生活氣息。B．唐代文學家韓愈在《小石潭記》一文中，采用了特寫鏡頭，描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。C．游記《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢，贊美黃河無堅不摧、無往不勝、勇往直前的民族精神。D．“記”是古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發情懷抱負，闡述某些觀點。如明朝詩人魏學洢的《核舟記》。6．（2分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（)A．《社戲》表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。B．《大雁歸來》一文，字里行間充盈著對大雁的喜愛之情和對他們命運的關懷。C．今春樓市回暖，房價回升，令許多購房者嘆為觀止。D．轉瞬即逝也好，海枯石爛也罷，只要我們用心感受，一切都是美好的。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。齊湣王二十五年，復卒使孟嘗君入秦，昭王即以孟嘗君為秦相。人或說秦昭王曰：“孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，必先齊而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟嘗君，謀欲殺之。孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此時孟嘗君有一狐白裘，直千金，天下無雙，入秦獻之昭王，更無他裘。孟嘗君患之，遍回客，莫能對。最下坐①有能為狗盜者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜為狗，以入秦宮臧中，取所獻狐白裘至，以獻秦王幸姬。幸姬為言昭王，昭王釋孟嘗君。孟嘗君得出，即馳去，更封傳②，變名姓以出關。夜半至函谷關。秦昭王后悔出孟嘗君，求之已去，即使人馳傳③逐之。孟嘗君至關，關法雞鳴而出客，孟嘗君恐追至，客之居下坐者有能為雞鳴，而雞齊鳴，遂發傳出。出如食頃，秦追果至關，已后孟嘗君出，乃還。始孟嘗君列此二人于賓客，賓客盡羞之，及孟嘗君有秦難，卒此二人拔④之。自是之后，客皆服。孟嘗君過趙，趙平原君客之。趙人聞孟嘗君賢，出觀之，皆笑曰：“始以薛公為魁然也，今視之，乃眇小丈夫耳。”孟嘗君聞之，怒。客與俱者下，斫擊殺數百人，遂滅一縣以去。（注釋）①最下坐：最下等的座位。孟嘗君的門客也分等級。②封傳：古時候官府所發的出境及乘坐專車投宿驛站的憑證。③馳傳：駕馭驛站車馬疾行。④拔：脫身，脫離，擺脫。1．用（/）標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）客之居下坐者有能為雞鳴2．解釋下列句中加點字的意思。（1）昭王即以孟嘗君為秦相（________）（2）人或說秦昭王曰（________）（3）直千金（________）（4）卒此二人拔之（________）3．翻譯下列句子。（1）孟嘗君患之，遍問客，莫能對。（2）始孟嘗君列此二人于賓客，賓客盡羞之。4．請結合文章內容，說說孟嘗君是個怎樣的人。8、（3分）閱讀下面古詩，完成下列小題。夜游宮·記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河，雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。1．最后一句包含著作者豐富的思想感情，其中分析有誤的一項是（）A．自幼立志而孜孜以求。 B．人到中年而尚未如愿。C．壯志未酬而雄心不死。 D．現實無望而寄于夢境。2．對這首詞分析有誤的一項是（）A．這首詞以夢境寫心境，上片寫夢中見到的戰爭情景，下片寫此人夢醒后悲憤的心情。B．詞中回憶發生在雁門西、青海際的一場戰斗，描寫出當時整肅的軍容和浩蕩的軍威。C．“睡覺寒燈里”這句意思是說詞人從夢中回到了現實中，見到的是凄涼寂寞的情景。D．“鬢雖殘，心未滅”對比強烈，深刻地反映了現實與理想的矛盾，流露了激憤心情。9、（7分）古詩文名句默寫。（1）城闕輔三秦，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）零落成泥碾作塵，________________________。（陸游《卜算子·詠梅》（4）土地平曠，________________________，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（5）《詩經》為我們打開了先民生活的現實圖景：“悠哉悠哉，____________”的君子、“____________，白露為霜”的水岸、“式微式微，____________？”的哀嘆、“____________，子寧不來？”的嗔責……（6）近年來，國家加快經濟適用房和廉租房建設步伐，努力實現老百姓的“安居夢”。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中所寫的“____________，____________”就體現了這種美好的愿望。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）（題文）滿（孫君飛）①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當當的木板車過來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學校坐，周圍無數雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。

他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。

她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛的枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發出富有節奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發出驚天動地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些。可是屋子里總是這里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“

我們都老了，那些空著的地方，你們去填滿吧……”?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當的，

我們最需要的東西，那里一直不缺不空。1．（小題1）選文第③段為什么不能刪去？2．（小題2）請分析第④段句中加點詞“鍍亮”的表達效果。周圍無數雙眼睛都被它鍍亮……3．（小題3）請從修辭的角度賞析選文第⑥段劃線的句子。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。4．（小題4）選文第⑧段劃線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。5．（小題5）選文第?段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們去填滿吧……”，第?段中，“我”卻認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空”這兩句話是否矛盾？為什么？11、（15分）精準預測天氣有多難人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華?羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風。”這就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結果大相徑庭。各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統比如西南渦等，這些，使得整個大氣環流形勢變得十分復雜。可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。何況，不同的天氣類型，預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發生得突然，具有很強的局部地域性特征，如強對流天氣，也就是短時間內發生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低。在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。不過，隨著計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發布面積僅為1平方公里地區的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區域內精確的天氣信息。屆時，氣象學家發布溫布爾登網球賽天氣預報時，將不會像現在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內。1．為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？2．本文運用了哪些說明方法？舉例說明。3．根據文段內容下列說法有誤的一項是（）A．人們預知天氣變化，精準預測天氣不是一件很難的事。B．任何一種預測結果，總是會有一些誤差。在隨機性的多重影響下，預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗。C．對高溫、寒潮、梅雨等天氣類型，預報準確率往往比較高。D．錯綜復雜的地形地貌能使大氣環流形勢變得十分復雜。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）到冬初，我們的景況更拮據了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天____A____就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。“老迅，今天我們不喝酒了，我要去看看光復的紹興。我們同去。”文中A是誰？他的結局如何？（2）三人在廟檐下立地看火。數內一個道：“這一條計好么？”一個應道：“端的虧管營，差撥，兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內病患看看重了，太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了。”又聽得一個道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪！”又一個道：“我們回城里去罷。”一個道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事。”①語段選自《》，作者是__________（朝代）人，其中“三人”是指差撥、________（人物名）和富安。②語段中畫橫線的“這一條計”是指什么計？“好”在什么地方？13、（5分）閱讀下面材料，完成兩個題目。新華網8月31日電廣東省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財政廳等四部門聯合發布通知，決定自2018年秋季開始，在全省開展“戲曲進校園”活動。省“戲曲進校園”活動將按照堅持政府主導、梯次有序推進、分類分級實施、強化興趣引導、嚴格質量把關等基本原則，采取戲曲演出、戲曲教育、戲曲實踐等形式，分“三步走”逐步推開，力爭三年內實現全省大中小學校所有學生每年免費欣賞到一場優秀戲曲演出的目標。據悉，我市已將“戲曲進校園”活動納入學生美育提升工程，并爭取2000萬元專項資金用于戲曲演出、師資培訓、特色學校培育、校本教材開發、學生戲曲社團組建等相關工作。（1）請為這則新聞擬寫標題；（2）學校將邀請某著名粵劇演員來學校演出，請你為這次活動擬寫一幅標語。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）來自新民網消息：2019年4月20日，上海虹橋機場候機樓的步行扶梯玻璃被人山人海的追星粉絲們擠碎，所幸無人受傷。針對這種瘋狂追星現象，你有怎么樣的看法？請寫一則100字左右文字，發表一下你的見解。要求觀點明確，語言連貫、得體。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解析】

B.草長鷹飛—草長鶯飛；C.人情事故－人情世故；D.遷徒－遷徙。故選A。2、A【解析】

B.搭配不當。應該為“人們對非物質文化遺產不斷增強的保護意識”。C.語序不當，“研究學術也不可缺少”和“對應付今天的世界環境是不可缺少的”調換位置。D.搭配不當，去掉“的能力”。故選A。3、D【解析】試題分析：考查對詩歌內容的理解。D項對詩作《歸園田居》賞析有誤。應改為：采菊是漫不經心的，而種豆則是十分認真的。4、C【解析】試題分析：A殘缺賓語。在“一帶一路”后加“的活動”。B句式雜糅。去掉“已是明證”。D搭配不當。把“是”改為“使我國成為”。5、D【解析】

D.《核舟記》是明朝文學家魏學洢創作的一篇說明文。這里的“記”不是文體，故D錯誤，選D。6、C【解析】

C.嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。不合語境。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．客之居下坐者/有能為雞鳴2．（1）作為（2）有的（3）通“值”，價值（4）最終3．（1）孟嘗君很擔心這件事，問遍了門客，沒有人能夠回答。（2）當初，孟嘗君把這兩個人安排在賓客中的時候，賓客無不感到羞恥，覺得臉上無光。4．孟嘗君能夠知人善任，將不同的人收歸自己的帳下，說明他是個賢能、有見識、不拘小節的人；他因為別人的侮辱就滅掉了一個縣，有說明他心胸狹窄，睚眥必報。【解析】選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢齊愍王二十五年，終于又派孟嘗君到了秦國，秦昭王立即讓孟嘗君擔任秦國宰相。臣僚中有的人勸說秦王道:"孟嘗君的確賢能，可他又是齊王的同宗，現在任秦國宰相，謀劃事情必定是先替齊國打算，而后才考慮秦國，秦國可要危險了。"于是秦昭王就罷免了孟嘗君的宰相職務。他把孟嘗君囚禁起來，圖謀殺掉孟嘗君。孟嘗君知道情況危急就派人冒昧地去見昭王的寵妾請求解救。那個寵妾提出條件說:"我希望得到孟嘗君的白色狐皮裘。"孟嘗君來的時候，帶有一件白色狐皮裘，價值千金，天下沒有第二件，到秦國后獻給了昭王，再也沒有別的皮裘了。孟嘗君為這件事發愁，問遍了賓客，誰也想不出辦法。有一位能力差但會披狗皮盜東西的人，說:"我能拿到那件白色狐皮裘。"于是當夜化裝成狗，鉆入了秦宮中的倉庫，取出獻給昭王的那件狐白裘，拿回來獻給了昭王的寵妾。寵妾得到后，替孟嘗君向昭王說情，昭王便釋放了孟嘗君。孟嘗君獲釋后，立即乘快車逃離，更換了出境證件，改了姓名逃出城關。夜半時分到了函谷關。昭王后悔放出了孟嘗君，再尋找他，他已經逃走了，就立即派人駕上傳車飛奔而去追捕他。孟嘗君一行到了函谷關，按照關法規定雞叫時才能放來往客人出關，孟嘗君恐怕追兵趕到萬分著急，賓客中有個能力較差的人會學雞叫，他一學雞叫，附近的雞隨著一齊叫了起來，便立即出示了證件逃出函谷關。出關后約摸一頓飯的工夫，秦國追兵果然到了函谷關，但已落在孟嘗君的后面，就只好回去了，當初，孟嘗君把這兩個人安排在賓客中的時候，賓客無不感到羞恥，覺得臉上無光，等孟嘗君在秦國遭到劫難，終于靠著這兩個人解救了他。自此以后，賓客們都佩服孟嘗君廣招賓客不分人等的做法。孟嘗君經過趙國，趙國平原君以貴賓相待。趙國人聽說孟嘗君賢能，都出來圍觀想一睹風采，見了后便都嘲笑說：“原來以為孟嘗君是個魁梧的大丈夫，如今看到他，竟是個瘦小的男人罷了。”孟嘗君聽了這些揶揄他的話，大為惱火。隨行的人跟他一起跳下車來，砍殺了幾百人，毀了一個縣才離去。1．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。根據句意“賓客中有個能力較差的人會學雞叫”來劃分即可。2．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意識記“或（有時）、卒（最終）”這些常在文言文中出現的詞語的意思；注意“直”是通假字，通“值”，價值。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“患”，擔心；“之”，代詞，指這件事；“對”，回答；“于”，在。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查評價人物形象。解答此題需要疏通文意，了解內容，根據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析。分析第一段的內容，孟嘗君將不同的人收歸自己的帳下，知人善任，說明他是個賢能、有見識、不拘小節的人；分析第二段的內容，孟嘗君因為別人的侮辱就滅掉了一個縣，說明他是個心胸狹窄，睚眥必報的人。8、1．B2．B【解析】1．B項“人到中年”分析有誤。應該是年紀老大而尚未如愿。2．B項對這首詞分析有誤。詞中所寫是夢境，不是具體地回憶。“雁門西”、“青海際”是泛指，并非具體地點。9、（1）風煙望五津（2）山光悅鳥性（3）只有香如故（4）屋舍儼然（5）輾轉反側蒹葭蒼蒼胡不歸縱我不往（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】

默寫時，要注意碾、儼、輾、轉、蒹、葭、廈、庇、俱幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。三、現代文閱讀（25分）10、1．2．第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅；表現了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。3．4．“鍍亮”生動形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，內心羨慕．5．【小題3】比喻，生動形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。【小題4】【小題4】神態描寫、動作描寫，生動形象地寫出母親對做生意虧本的父親的溫柔體貼，表現了她對父親的愛。【小題5】【小題5】不矛盾，因為父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是物品，而我認為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛，所以不矛盾。【解析】1．2．試題分析：本題考查學生對故事情節的概括與人物心理變化過程的梳理。故事情節的概括，根據表格中給出的段落提示，讀懂段落內容，用簡潔的語句概括即可。文章第⑤～⑥段，主要寫父親兩手空空、疲憊沮喪地回家；人物心理變化的梳理，結合表格中相對應的段落與情節提示，從段落中找出有關“我”的心理描寫的詞即可。父親拉著桌凳等滿車禮物回家，第④段末寫“我無比自豪”；父親兩手空空、疲憊沮喪地回家，此時我的心理在表格中已給出，是“有些難過”；母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親，在第⑧段中寫道，我看到母親的行為“我有些不解”；父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡，從我對父親心情的揣測，可以感知我的心情也是“滿足激動”。3．4．試題分析：本題考查學生詞語的理解能力。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。“鍍亮”生動形象地寫出了周圍的人被父親帶回來的高凳子而吸引，目光中透出無比的羨慕之情。5．【小題3】試題分析：本題考查學生對句子的賞析能力。題干要求從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達了…結合句子內容來看，把父親的腰比作“獵弓”，運用比喻，生動形象地寫出了父親身型的彎曲和身體的疲憊。【小題4】【小題4】試題分析：本題考查學生人物描寫方法的掌握。解答此題關鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態、側面描寫等。然后根據具體的語句做出判斷，并結合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。第八段劃線句子，寫了母親的神色、目光，是神態描寫，又寫了母親行走、捧水的動作，是動作描寫，表現母親對做生意虧本的父親的溫柔體貼，對父親的理解與關愛之深。【點睛】常見的人物描寫方法及作用，常見的有外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫等。1.外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。2.語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。3.動作（行動）描寫：形象生動地表現出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質。有時還推動了情節的發展。（作用）4.心理描寫;對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。形象生動地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品質。5.神態描寫：指對人的臉部表情的描寫。塑造人物形象,突出人物性格.使讀者對人物加深印象并產生進一步的了解。【小題5】【小題5】試題分析：本題考查對重點句子含義的理解能力。解答此題不能停留于句子的表義，要結合文章的主旨，分析其深層內涵。首先明確觀點，不矛盾。因為我與父母是從不同角度來看待這一問題的。父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是“物品”，而我認為家里“不缺不空”，指的是父母給予我們的關愛。11、1．大氣運動自身具有隨機性；各種復雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預報，準確率有很大差異。2．打比方、列數字、舉例子等，答出任意兩個可得滿分，其中答出說明方法,并結合文章內容舉例說明。3．A【解析】1．此題考查了對文章內容的理解分析。在文章的第二段至第四段，開頭都有相應的中心句子：影響天氣預報準確率的基本原