11/11人教版八年級下冊美術教學計劃（共3篇）第1篇：人教版八級美術下冊教學方案

初二第下學期美術教學工作方案

新的學期開頭了，依據學校提升同學藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入到到地進行。現制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是9年義務訓練階段全體同學必修的藝術課程。在實施素養訓練的過程中具有不行替代的作用，它能夠陶冶同學的情操，提高同學的審美力氣，對于促進同學的德、智、體、美等各方面進展，全面貫徹實施素養訓練有重要作用。二、主要任務、要求：

聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高同學的美術素養，養成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓同學的視野，留意培育創新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質，有利于進展健康共性，逐步形成健表達出來，學會對生活的觀看和分析、表達。三、同學狀況分析

經過上一年多的美術教學工作，同學能主動參預美術活動，對美術產生確定的興趣。每個人的基礎也有凹凸，所以針對他們先要深入到到了解，依據各班同學的基礎、特點，分層因材施教。雖然同學已有確定的美術基礎，但是同學的實際操作力氣即美術技能及想象力氣尚有

1差距。部分同學學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、主動性是關鍵。所以，這學期在此基礎上重點還是培育同學的技能和締造力———夯實基礎，同時提高同學的綜合創作力氣———追求進展。四、教材狀況分析：

本冊教材共有五個單元，通過美術教學以提高同學的審美素養為宗旨，培育同學的美術基本力氣，促進同學的全面進展。教學內容主要涉及三大領域：設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探究領域，三類型中仍以設計應用領域為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。

五、教學重點難點：重點：

1、通過教學提高同學的審美修養，促進同學的智力和才能的進展，培育同學的觀看習慣，進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力氣。培育同學對美術的素養和興趣，激發締造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、培育同學的審美力氣，了解美術語言的表達方式和方法，迅速而靈敏的把握對造型、

顏色的運用，激發同學的締造精神，進展美術實踐力氣，滲透人文精神。

難點：

21、主要放在同學自己締造美，學會運用美。

2、構圖學問不足，透視造型力氣差以及顏色搭配不協調，一向是同學最難克服的問題。在教學中應當反復強調，爭取使每個同學都能在這方面有很大的提高。五、教學措施

1.接受應用迅速而靈敏多樣的方法，并結合具體實際運用，接受應用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課界和社會、科學世界緊密聯系。

2.將學習美術富有時代生活氣息，提高同學學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入到到挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給同學理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給同學充實的精神生活。4.欣賞課部分，主要接受應用講授的方式進行教學，留意關懷同學把握確定的欣賞方法，引導同學自覺的去感知美術作品的藝術風格和體會的思想感情。

5．技能技法課部分，本學期將著重培育同學的動手力氣和創新力氣。為了達到這一目的，將接受應用啟發式教學，讓同學在實踐中學會觀看，學會制作，充分發揮同學的自主性。

3六、教學進度支配：

第一單元美術作品的意蘊（欣賞評述）2課時其次單元紋樣與生活（設計應用）3課時第三單元為生活增加情趣（設計應用）6課時第四單元第五單元

美而好宜人的居住環境（綜合探究）4課時移步換景別有洞天（欣賞評述）2課時4

第2篇：人教版美術八班級下冊教學方案

八班級美術下冊教學方案

美術是素養訓練中必不行少的部分，本冊初二美術教材以提高同學的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學的探究精神和實踐力氣為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學方案如下：

一、指導思想

以素養訓練新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變老師與同學的角色，變被動為主動，指導同學進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養。

二、教學方法及學法

1、欣賞評述單元：指導同學課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、爭辯，接受應用分組爭辯、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力氣，培育藝術素養和審美意識。

2、造型表現單元：引導同學體會和感受校內的美，進行實地寫生，學習與爭論表現方法，爭辯與相互溝通心得，培育同學的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計學問，熬煉設計思維與動手實踐力氣，培育合作與相互溝通意識。

4、綜合探究單元：引導同學觀看、分析生活用品的特點，培育創新精神，熬煉締造性思維的進展。

三、學習內容及課時支配

1、第一單元（欣賞·評述）藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一欣賞與評述2

活動二分析與爭論2

活動三爭辯與解釋1

活動四體驗與評價

12、其次單元（造型·表現）裝飾我的居室

活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2

活動二創作與表現—體驗印刷的樂趣2

活動三締造與表現—變廢為寶因材施藝1

活動四締造與表現—鉛筆淡彩畫2

活動五締造與表現—裝飾居室1

3、第三單元（設計·應用）增一分活潑添一分情趣

活動一學習與練習—紙盒動物造型1

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2

活動三學習與練習—線材人物、動物造型1活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1活動五設計與制作—蛋殼人造型2

活動六設計與制作—小泥塑造型1

活動七設計與制作—折紙動物造型

24、第四單元（綜合·探究）和諧溫馨的生活空間

活動一欣賞、相互溝通、策劃2

活動二設計、實踐、體驗1

活動三設計、實踐、體驗1

活動四設計、實踐、體驗1

活動五設計、實踐、體驗1

活動六呈現、評述、總結

15、第五單元（欣賞·評述）環境藝術設計

活動一欣賞與思索1

活動二考察與嘗試1

活動三體驗與評價

16、第六單元（欣賞·評述、造型·表現）家鄉探訪

九頭鳥的傳奇

奇異的神農架

荊楚名勝

四、教學時間支配

期中授完1—3單元，期末授完4—6單元

20xx年春

第3篇：人教版八班級美術下冊教學方案

八班級美術下冊教學方案

雨沖中學龍昕

美術是素養訓練中必不行少的部分，本冊八班級美術教材以提高同學的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學的探究精神和實踐力氣為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學方案如下：

一、指導思想

以素養訓練新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變老師與同學的角色，變被動為主動，指導同學進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養。

二、教學方法及學法

1、欣賞評述單元：指導同學課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、爭辯，接受應用分組爭辯、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力氣，培育藝術素養和審美意識。

2、造型表現單元：引導同學體會和感受校內的美，進行實地寫生，學習與爭論表現方法，爭辯與相互溝通心得，培育同學的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計學問，熬煉設計思維與動手實踐力氣，培育合作與相互溝通意識。

4、綜合探究單元：引導同學觀看、分析生活用品的特點，培育創新精神，熬煉締造性思維的進展。

三、學情分析

初二的同學，美術學習興趣較高，具備確定的基礎學問，部分同學的美術特長有所進展。

四、內容分析及課時支配本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值活動一，欣賞與評述；

活動

二、

三、四，爭論、爭辯與體驗。

通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過欣賞、感受、熟識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據課本內容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手力氣。培育寵愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，把握顏色在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環境藝術設計

了解環境藝術設計的有關學問，通過欣賞，體會其有用性和美感，約1-2課時。

五、具體措施：

1、認真備課，分析教材，培育同學寵愛藝術、寵愛生活的情感。

2、留意聯系同學實際狀況，迅速而靈敏地開展教學。

3、培育同學創新力氣，留意同學動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術活動，讓同學從中體會樂趣，激發同學學習動力。活動中，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展角逐，在比中學，學中比，促進提高。

6、選擇實行美育與德育想滲透的教學方式，留意培育同學健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素養高尚的人才。

六、課時支配

1、第一單元（欣賞〃評述）藝術表現的深層意蘊和審美價值活動一欣賞與評述2活動二分析與爭論2活動三爭辯與解釋1活動四體驗與評價1

2、其次單元（造型〃表現）裝飾我的居室活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2活動二創作與表現—體驗印刷的樂趣2活動三締造與表現—變廢為寶因材施藝1活動四締造與表現—鉛筆淡彩畫2活動五締造與表現—裝飾居室1

3、第三單元（設計〃應用）增一分活潑添一分情趣活動一學習與練習—紙盒動物造型1活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2活動三學習與練習—線材人物、動物造型1活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1活動五設計與制作—蛋殼人造型2活動六設計與制作—小泥塑造型1活動七設計與制作—折紙動物造型2

4、第四單元（綜合〃探究）和諧溫馨的生活空間活動一欣賞、相互溝通、策劃2活動二設計、實踐、