六年級英語下冊教學進度表正式版(正式版資料，可直接使用可編輯，推薦下載）2021-2021六年級英語下冊教學計劃一、指導(dǎo)思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，注重學生的人文素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學科特點，倡導(dǎo)合作探究的學習。培養(yǎng)學生的情感和人生價值觀，關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，為學生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教材分析本學期六年級英語課所使用教材是:人教課標版下冊英語教材，本套教材充分注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導(dǎo)學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設(shè)計。

三、學情分析六年級的學生兩極分化比較嚴重，部分學生上課比較好動，自控能力差，學生積極性較差，這給教學帶來了一定的難度。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、教學措施1，注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2，結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。3．針學對生記，背單詞難這一來幫助進行單詞教學向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師球記憶法，想象記憶法等。4．對學生進行語音知識訓(xùn)練，教問題，巧用實物、卡片、chant等向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學也為自學鋪路。習的階段，5，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學習。6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的

銜接工作。8、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。9、學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人。10、做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。五、達成目標（一）語言技能目標聽：1、能在圖片、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語2、能聽懂課堂活動中簡單的提問；3、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應(yīng)。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉、介、紹請求)4、能在教師的幫助下講述簡單的對話。讀：1、能認讀所學詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成閱讀的習慣；6、能正確朗讀所學故事或短文；寫：1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。（二）語言知識目標語音：1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、了解簡單的拼讀規(guī)律；4、了解單詞有重音；5、語音清楚，語調(diào)自然。詞匯：1、學習有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語；2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、了解表示時間、地點和位置的介詞；5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。（三）、情感態(tài)度目標1、有興趣聽英語、說英語、唱歌曲、講故事、做游戲等；2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。本冊教學重點難點重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫下助，聽懂清晰的話語和錄音。難點：1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。2．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3．教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。六、教學進度安排

周次日期內(nèi)容課時備注第1周2.26-3.2第2周3.5-3.9第3周3.12-3.16第4周3.19-3.23第5周3.26-3.30第6周4.2-4.8第7周4.9-4.13第8周4.16-4.20第9周4.23-4.28Unit1Unit1Unit2Unit2Unit3Unit3Unit4Unit4Recycle2222階段測試222清明節(jié)2階段測試2第10周4.30-5.4期中復(fù)習，考試2勞動節(jié)第11周復(fù)習復(fù)習復(fù)習復(fù)習復(fù)習復(fù)習復(fù)習機動2222第12周5.14-5.18第13周5.21-5.25第14周5.28-6.1第15周6.4-6.8第16周6.11-6.15第17周6.18-6.22第18周6.25-6.29端午節(jié)放假北師大版小學六年級數(shù)學下冊教學計劃和進度表（2021-2021第二學期）楊公廟初中六年級數(shù)學教師編制2021年3月1

一、學生情況分析本班現(xiàn)共有學生45人，其中外轉(zhuǎn)生一人。男生24人，女生21人。學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正，學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，充分利用小組合作學習學習方式,面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮。斗二、教材簡析：本冊教材內(nèi)分為“圓柱和圓錐”、“比例”“圖形的運動”“正比例和反比例”和“數(shù)學好玩”“整理和復(fù)習”“總復(fù)習”七部分。（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。（二）比例：包括“比例的認識”“比例的應(yīng)用”“比例尺”“圖形的放大和縮小”（三）圖形的運動：設(shè)計”（四）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“反比例”3個課題。（五）數(shù)學好玩：包括“圖形的旋轉(zhuǎn)”“圖形的運動”“欣賞與包括：“繪制校園平面圖”“神奇的莫比烏斯帶”

“可愛的小貓”三、教學目的和要求：1、認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。2、懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖形的比例尺。3、會進行圖形的旋轉(zhuǎn)，弄懂圖形運動的軌跡，能夠欣賞和設(shè)計圖形。5、理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。6、比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。7、牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公的式推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。8、掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖。9、牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。四、教學重點、難點

1、認識圓柱和圓錐，理解特征；學會計算圓柱的側(cè)面積、表面積；了解體積的推導(dǎo)過程。2、認識比例、比例尺，并能在實際生活中運用。3、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數(shù)學教學的預(yù)定目標。五、能力目標：1、培養(yǎng)學生抽象、概括能力和判斷、遷移類推的能力以及解決實際問題的能力。2、加強口算練習，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。3、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。4、進一步發(fā)展學生的空間觀念，增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的表面積和體積。六、教學措施在教學中，盡量創(chuàng)設(shè)數(shù)學活動的情景，讓學生把數(shù)學知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立學好數(shù)學的信心。同時繼續(xù)采用小組合作學習方式,讓學生之間多交流、合作，能大膽發(fā)表自己的見解，認真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，逐步養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

在教學中，要因材施教，用科學的方法教學，逐步提高教學效果，平時要多學習、多積累，認真編寫和運用符合班情、學情的導(dǎo)學案，讓好的教學手段走進課堂，讓新的教學理念貫穿整個教學過程,提高課堂教學效率。

六年級數(shù)學教學進度計劃表2021年3月1周次月/日教學內(nèi)容備注3月1日—3.21開學準備工作、報名工作3月3日（元宵節(jié)3月5日—2345圓柱和圓錐3月9日3月12—圓柱和圓錐3月16日3月19—比例3月23日3月26日—比例3月30日清明節(jié)4月2日—（4.5--4.76圖形的運動4月8日放假；4.8上班）4月9日—78正比例和反比例4月13日4月16日—正比例和反比例4月20日4月23日—5.19數(shù)學好玩勞動節(jié)4月28日（4.29--5.1）5月2日—5月4日10整理和復(fù)習期中考試總復(fù)習115月7日—5月11日5月14日—5月18日5月21日—5月25日5月28日—6月1日6月4日—6月8日12131415總復(fù)習總復(fù)習總復(fù)習總復(fù)習6月11日-6月15日端午節(jié)（6.16--6.18放假）16總復(fù)習6月19日-6月22日6月25日—6月29日1718總復(fù)習結(jié)束工作期末考試部教版2019-2020學年度第一學期六年級語文（上冊）教學進度表周備時間教學內(nèi)容次注1、《草原》（9.2—9.6書法（1）1）3、《古詩詞三首》（2）2）2、《丁香結(jié)》（2）一課外閱讀（2）4、《花之歌》（1）習9.9—9.19.13中二作（2秋節(jié)放假《語文園地》（2）9.16—9.5、《七律·長征》（2）6、《狼牙山五壯士》（2）1）課外閱讀（1）7、《開國大典》（2）8、《燈光》（1）《習作》（2）課外閱讀（1）三四2027書法（9.23—9.9.29—9.1）《口語交際》（10.1—10.7國慶節(jié)放假《語文園地》（2）五309、《竹節(jié)人》（2）10、《宇宙生命之謎》（210.8—1六0.12）11、《故宮博物院》（1）《習作》（2）書法（1）10.14—七八九十《語文園地》（2）12、《橋》（2）10.1810.21—13、《窮人》（2）14、《在柏林》（1）10.2510.28—1《口語交際》（2）《習作》（2）2）課外閱讀（1）測評15、《夏天里的成長》（3）16、《盼》（2）《2）期中1.1.8《語文園地》（11.4—11習作》（17、《古詩三首》（2）18、《只有一個地球》（2）十11.11—1一1.15書法（1）課外閱讀（1）19、《青山不老》（1）20、《三黑和土地》（2）十11.18—1二三1.22《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）21、《文言文二