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文檔簡介

第第頁從化學視角認識能源和資源的利用的教學方案

知識與技能：

1.從化學視角認識能源和資源的利用。

2.了解日常生活中熟知的合成材料及其應用。

3.了解化學物質與人體健康、環境的關系。

過程與方法：

1.在活動中同學通過收集資料，進行爭論、溝通，掌控有效的學習方法。

2.本主題內容綜合性強，學習本主題，有利于同學加深、擴展對化學知識的理解，有利于同學學會綜合應用知識分析和解決問題。

情感立場與價值觀：

1.通過愛護水資源活動和化石燃料儲量的學習，使同學認識到自然資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。

2.使同學認識到人類要合理地開發和利用資源，樹立愛護環境、與自然和諧相處的意識，以確保社會的可持續進展。

3.通過活動，使同學體會化學與社會進展的關系，認識學習化學的重要性。

【內容標準分析】

本主題涉及面很廣，涉及中學教材很多單元的內容，是表達化學教育價值的重要內容之一。本主題對加強化學教育的實踐性，表達sts的理念，培育同學對自然、社會的責任感和正確的價值觀，提高公民的科學素養，都是極其重要的。

本主題與生物、物理、地理等學科都有聯系，能援助同學加深、擴展對化學知識的理解，有利于各學科知識的相互滲透和聯系，有利于培育同學辯證地看問題，認識到化學物質在人類社會的進步中起著巨大作用，但也要看處處理、運用化學物質不當時會給人類社會帶來的危害，如：“水污染”“白色污染”。通過學習使同學了解化學科學進展的新成就、新進展，認識化學在解決人類社會面臨的問題上發揮的重大作用，可進一步激發同學學好化學的積極性。詳細標準和教材中這部分內容的主要分布范圍如下表所示。

【教學策略分析】

本主題的復習靠單純的講解和閱讀是不行的'，本主題的內容大多未涉及較深的學科知識，復習時要重視學習情景創設和探究活動，使同學通過簡約的試驗、比一比、賽一賽、收集有關資料、進行爭論和辯論等活動，進行有效的復習。

復習時要留意從化學視角討論資源、能源、環境和營養保健問題，避開與其他學科的有關內容雷同。例如復習能源問題，要讓同學從以下四方面討論：1.了解燃料燃燒反應釋放熱量，討論怎樣使燃料完全燃燒；2.考慮燃燒的安全問題，怎樣應用化學知識生火、滅火；3.燃料燃燒對環境的影響，怎樣減削燃料燃燒時有害氣體和煙塵的排放，減削對環境的污染；4.利用化學科學開發干凈、高效的能源。

本主題內容與前面幾個主題的內容聯系緊密，可以和詳細物質的知識、化學原理知識、科學探究結合起來復習。而且本主題的開放性知識較多，有些題要求同學用規范的語言解答，組織語句通順明白，老師在復習中要培育同學“說”和“寫”的技能，關注教材上的爭論和辯論。

【教學重難點】

教學重點：1.從化學視角認識能源和資源的利用；

2.了解日常生活中熟知的合成材料及其應用；

3.了解化學物質與人體健康、環境的關系。

教學難點：1.認識人類要合理地開發和利用資源，樹立愛護

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