第第頁頂崗實習計劃（11篇）頂崗實習打算篇1

一、目的要求：

畢業實習是中等職業學校實踐教學的重要組成部分，也是同學勤工助學的一種形式。有利于畢業生適應就業制度改革，拓寬就業渠道；有利于同學融入社會，適應工作崗位作好預備，有利于用人單位通過畢業實習發覺并選用優秀人才，也有利于用人單位與畢業生之間相互了解、互相考察、雙向選擇。為了保證畢業實習的順當進行，加強畢業生實習管理、確保畢業實習質量、不斷提高同學的就業競爭力，特制定本實習打算。

畢業實習是教學內容的重要部份，是教學打算規定的一項重要實踐課程。目的是為了提高同學的思想品德素養，規范同學的從業言行，穩固同學的專業學問和擴大社會學問面，提高同學的職業技能和綜合素養，促使同學加強理論聯系實踐，成為德才兼備、有理論、能操作、會管理的有用人才。每位同學都必需根據教學打算要求參與畢業實習。

二、實習內容：

(一)做好當前社會經濟熱點問題和企業經營管理方面的專題調查討論。

(二)參與各單位財務會計工作，審計工作及統計工作及其他經濟管理工作。詳細內容如下：

1、企業生產管理。了解企業生產運作戰略，生產運作系統設計，參加企業生產運作過程組織、生產運作系統設施選址與布置，流水生產組織，生產運作打算，制造資源打算。能夠依據工作現場的實際需要設計出滿意要求的生產管理系統，提高系統設計力量。

2、企業財務管理。了解企業財務管理各環節的運作方式，把握會計核算方法，熟識填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬等的會計核算基礎工作，能夠編制資產負債表、利潤表并進行常規報表分析。了解企業融資渠道，銀行、證券公司等金融機構動作方式。

3、企業物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法；了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環節的運作方式，了解各環節如何進行打算、組織、指揮、協調、掌握和監督，把握某些環節的基層管理技能。

4、人力資源管理。參加企業職務分析與崗位設計、人力資源打算的編制、員工的聘請與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發，把握職務分析，人力資源打算，員工的聘請、培訓、使用、考評等基本方法。

5、市場營銷管理。將所學營銷理論與實踐相結合，能夠運用市場戰略、營銷戰術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關系管理、營銷策劃。

頂崗實習打算篇2

頂崗實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節，通過頂崗實習，熬煉同學觀看問題、解決問題和向生產實際學習的力量和方法，使同學了解電氣自動化領域的實際生產狀況，進一步理解自動掌握系統的原理及電氣自動掌握生產線的工作過程；把握平安用電及平安生產學問，能夠正確操作自動化生產設備；能夠使用常用電工工具進行電氣設備安裝、調試、基本的維護、修理及技術改造。同時通過頂崗實習，培育同學嚴格地遵守紀律、愛崗敬業、團結合作精神，使同學樹立組織觀念，勞動觀念，縮短職業崗位適應期。

一、實習單位

1、長春軌道客車有限公司

2、一汽群眾有限公司

二、實習目的

1、在企業實習過程中，綜合運用所學到的學問解決生產實踐中遇到的問題，并驗證、穩固和深化所學的理論學問，培育分析問題和解決問題的力量；

2、通過親身參與組織管理工作和參與肯定的專業勞動，系統了解本專業對應的職業崗位狀況，加深對專業的全面熟悉了解；

3、通過參與企業生產勞動，提高同學的職業技能實踐力量，培育同學樹立良好的職業道德，促進同學全面進展；

4、通過實習，同學將在校學習期間的理論學問聯系工程實際，實現由學校到社會的轉化，縮短就業后與社會的磨合期，提高就業和創業力量，關心和促進同學就業。

三、實習任務

1、較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；

2、深化、具體地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關學問；

3、了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的學問和運作過程；

4、在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論學問與實際工作親密結合，并能敏捷應用，使自己的專業學問、專業技能及工程實踐力量均得到一次全面的提升；

5、積累肯定的工作閱歷和社會閱歷，在職業道德、職業素養、勞動觀念、工作力量等方面都有明顯的提高，逐步把握從同學到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

四、實習時間支配

20xx年1月6月

五、頂崗實習的組織和管理

〔一〕實習領導小組

頂崗實習由學校、企業、同學三方共同參加完成，分院成立頂崗實習領導小組，小組成員由分院主管教學領導、實習就業科人員、教研室主任、專業老師和企業管理人員組成，實習領導小組負責為同學指派校內指導老師和企業兼職指導老師。

組長：隋秀梅

副組長：王曉東

成員：就業科、實訓科、教務科、同學科成員、齊志新、劉子彤等企業指導老師

〔二〕校內指導老師職責

1、指導老師應在實習前熟識專業頂崗實習方案和專業頂崗實習打算，按要求參與頂崗實習動員大會，準時與同學取得聯系，做好實習前的各項預備工作。

2、實習指導老師在帶隊期間，同時參與專業實踐，提高自身專業技能。

3、加強與實習單位聯系，主動協作實習單位工作，準時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和關心，留意搞好實習單位與學校的關系。

4、準時了解、把握及檢查同學完成實習的狀況，指導同學撰寫頂崗實習總結以及生產報告、調查報告。對在實習中違背紀律且情節嚴峻的同學，指導老師要對其進行批判教育，并準時向頂崗實習領導小組匯報。

5、檢查批閱同學實習記錄，催促同學全面完成實習任務。

6、參加同學頂崗實習成果的評定工作。

〔三〕企業兼職指導老師職責

1、負責同學頂崗實習期間的崗位技能訓練指導工作。

2、指導老師要依據學校和企業共同制定的頂崗實習打算，詳細落實頂崗實

習任務，指導同學加強職業技能、職業素養、行業規范的訓練。在業務指導中應留意培育同學嚴謹求實的工作作風和創新精神，并具體作好指導記錄。

3、指導老師在同學實習結束前要指導同學撰寫頂崗實習總結，避開消失科學性錯誤，保證同學的實習質量和水平。

4、在同學頂崗實習即將結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與成果評定工作。

〔四〕頂崗實習同學職責

1、頂崗實習是人才培育方案教學環節的重要組成部分，全部同學都必需按要求按時參與頂崗實習。

2、對于正常支配的頂崗實習，實習同學應當嚴格遵守學院和實習單位的規章制度，聽從管理；未經學院批準，不準擅自離開實習單位；不得自行在外聯系住宿；違背實習紀律的同學，應接受指導老師、學院和實習單位的批判教育，情節嚴峻的，學院可責令其暫停實習，限期改正。

3、同學要嚴格遵守所在崗位的操作規程、勞動紀律，愛惜勞開工具、儀器、設備，并留意自身平安，防止意外事故發生。同學因違背實習紀律和平安規章造成自身損害的由同學本人負責；造成他人損害和經濟損失，由同學本人及家長承當相應的經濟和法律責任。

4、實習同學在實習單位應敬重帶教老師，要聽從安排，仔細工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應準時與指導老師或輔導員聯系，由學院與實習單位協商解決，同學不得與實習單位直接發生沖突。若因同學緣由給學院聲譽造成不良影響，學院將依據有關規定賜予相應處分。

5、同學頂崗實習期間，應當主動主動與學院、專業老師、實習單位指導老師保持緊密聯系，并按要求填寫《頂崗實習手冊》，完成頂崗實習總結。

〔五〕頂崗實習單位職責

1、負責供應頂崗實習崗位，與學校共同制定頂崗實習打算。

2、實習單位要指定特地人員負責同學實習工作，依據需要推舉支配有閱歷的技術或管理人員擔當實習兼職指導老師。

3、實習單位應當加強對頂崗實習同學的勞動平安教育，增添同學平安意識，提高其自我防護力量。

4、頂崗實習期滿，實習單位應當對實習生簽署書面鑒定看法，作為評定同學實習成果的根據。

六、頂崗實習考核與評價

〔一〕考核原則

同學在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重領導，校企雙方要加強對同學頂崗實習過程的掌握和考核。實習成果的評定由實習指導小組主持完成，實習指導小組依據每個同學的實習日記、實習總結，結合實習期間施工單位的評價綜合評定成果。

〔二〕成果考核評定

1、頂崗實習成果總分為100分，其中：校內專業指導老師評定成果占30%，企業兼職指導老師評定成果占70%。總評成果采納五級計分制，優秀、良好、中等、及格和不及格。及格〔60分〕以上方可獲得相應學分，實習總成果不及格者，不能取得畢業資格。

2、校內專業指導老師評分標準

〔1〕按要求參與頂崗實習，遵守實習單位規章制度，聽從支配，學習仔細刻苦，敬重指導老師，團結合作，得到單位好評。〔10分〕

〔2〕頂崗實習過程中，能常常保持與家長、輔導員及指導老師間的聯系，準時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得。〔10分〕

〔3〕嚴格根據各專業《頂崗實習任務書》要求，圓滿完成頂崗實習任務。〔40分〕

〔4〕準時詳實地做好校外頂崗實習記錄，完成頂崗實習報告，并且內容深刻。〔40分〕

3、企業兼職指導老師成果評分標準

〔1〕深化生產、服務一線，主動參與頂崗實習工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，看法謙遜，勤學多問。〔20分〕

〔2〕在崗位實習過程中，能理論聯系實際，較好地完成崗位工作。〔60分〕

〔3〕在崗位實習中參加組織實施并完本錢崗位任務以外的工作〔或項目〕內容。〔10分〕

〔4〕在崗位實習中，有技術改革和創新成果〔完成或與人合作〕，或因頂崗工作成果顯著而獲得頂崗實習單位的嘉獎〔有證明材料〕。〔10分〕

頂崗實習成果評定由校內指導老師〔自收到同學頂崗實習手冊之日起，于一周內評定成果〕與企業兼職指導老師參照以上評分標準議進行打分，并做到公正、公正、合理。

七、實習紀律

1、同學在實習期間必需仔細完成支配規定的實習內容。

2、頂崗實習的同學具有雙重身份，既是一名同學，又是企業頂崗的一名員工，要聽從企業和學校對頂崗實習的支配和管理，敬重企業的各級領導、實習指導老師和其他員工。要有高度的平安防范意識，切實做好平安工作。自覺遵守企業和學院的規章制度，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業形象和學院聲譽的事情。

3、根據頂崗實習打算、工作任務和崗位特點，支配好自己的學習、工作和生活，發揚艱苦樸實的工作作風和虛心好學的精神，培育工作力量，刻苦熬煉和提高自己的業務技能，按時按質完成各項工作任務。

4、同學必需聽從工地負責人和指導老師的支配，嚴格遵守施工現場有關各項規定，不得做于實習無關的事、與實習無關的內容〔特殊是機械設備、電器等〕不得擅自動手，以防發生事故。

5、實習期間一般不得請假，特別狀況需請假者，必需先向企業兼職指導老師請假，超過三天者，必需告知校內指導老師。

6、實習期間如有嚴峻違背實習紀律者，馬上取消其實習資格，頂崗實習成果視為不及格，并賜予紀律處分。

頂崗實習打算篇3

服裝學校頂崗實習，是學校開設服裝生產管理、服裝生產管理課程設計課程之后，開設的綜合性實踐教學環節，是對服裝生產管理理論學問的綜合實踐運用學習。

一、目的與任務

服裝專業頂崗實習是作為服裝生產管理理論教學課程的實踐教學部分而開設的，是在完成服裝生產管理理論學習、課程設計綜合訓練之后，為使服裝設計與工程專業的同學，對所學專業有一系統的感性熟悉，為將來更好地服務社會打下肯定的基礎。

通過頂崗實習可獲得實際學問和技能，并可分析發覺生產實際中的現實問題及潛在問題，培育同學思索和處理實際問題的力量。通過頂崗實習培育同學勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯系實際的作風，穩固專業學問，豐富教學手段，提高教學水平，為同學走向工作崗位制造基礎。

二、內容與要求

本實習要求同學把握服裝企業經營、生產、管理的全過程，重點是服裝公司內部運作模式及運作方法、程序，特殊是生產組織管理過程、產品開發、工藝文件編制、生產支配、調度、掌握及服裝產品品質掌握分析等內容

〔一〕企業概況

1、企業〔公司〕經營理念及目標；

2、企業〔公司〕品牌、商標、產品類別；

3、企業〔公司〕組織機構設置、人員定崗及配備、企業員工數量和構成；

4、企業〔公司〕生產力量、近五年來的經營業績、獲得的成果等。

〔二〕服裝生產過程

1、技術部〔產品開發部〕。

〔1〕如何進行服裝市場調研及預報；

〔2〕如何選定產品品種、款式設計、結構設計材料選定；

〔3〕如何進行樣品試制、鑒定；如何進行系列樣板設計、量體及訂做服裝設計；

〔4〕如何進行產品技術文件的編制。

2、裁剪部

〔1〕如何選訂、購進服裝面輔料，并進行檢驗；

〔2〕訂購的服裝材料如何進行后整理，若存在品質問題，應怎樣協商、解決問題；

〔3〕如何進行裁剪分床方案設計；

〔4〕如何進行排版、有何技術要求；

〔5〕如何進行鋪料、劃樣、開裁、檢驗、編號、及捆扎，有何技術要求；

〔6〕裁片質量問題如何解決；

〔7〕粘合襯使用部位及作用是什么；

〔8〕粘合工藝參數如何制定；

〔9〕粘合技術質量有何要求；

〔10〕裁剪人員定崗、定編及崗位職責內容有那些；

〔11〕裁剪部工藝設備有何特征、有哪些技術參數、怎樣配置、如何布局設計。

3、縫制部

〔1〕縫制生產線〔班、組〕建立根據及其結構是什么；

〔2〕如何制訂縫制工藝流水線；

〔3〕如何進行縫制流水線設備布局；

〔4〕如何進行縫制流水線人員編制、有何技能要求；

〔5〕縫制流水線設備有何性能特征，怎樣配置；

〔6〕裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求；

〔7〕縫制流水線產量如何計算、品質怎樣考核；

〔8〕縫制流水線有何技術要求；

〔9〕縫制流水線上關鍵工序確實定、掌握及管理；

〔10〕縫制流水線技術文件的編制與修訂；

〔11〕縫制流水線工時定額確實定與修訂

4、后整理部

〔1〕整燙工藝參數如何設計；

〔2〕整燙工藝流程怎樣確定；

〔3〕整燙設備性能特征及布局設計；

〔4〕鎖眼、釘扣、工藝技術要求；

〔5〕鎖眼、釘扣設備特征及其布局設計；

〔6〕包裝方式、材料及技術要求；

〔7〕服裝后整理內容及技術要求；

〔8〕驗收根據和程序；

〔9〕入庫、搬運和庫存要求。

5、綜合狀況

〔1〕服裝生產各個環節調控及連接技術要求；

〔2〕員工作息規定及假期規定；

〔3〕企業進展規劃、遠景目標等。

三、方法與步驟

1、實習時間：本實習擬支配在第四或第五學期服裝生產工藝和課程設計之后進行，頂崗實習與假期相連，便于機動1—2周較合適；講座及參觀可支配1周；其它時間為下廠實習時間。

2、實習方式：考慮到本專業的實際特點，本實習形式可實行以下形式進行。

〔1〕邀請服裝企業主管生產的技術人員，來校或在企業進行專題講座；

〔2〕在任課老師的帶著下，選擇有代表性、具備專業特色的服裝企業進行參觀、學習，老師或企業有關人員可進行現場指導；

〔3〕同學在任課老師的指導下，自愿自主地聯系有關企業進行實習，可由同學自定，但必需滿意實習目的及內容要求。

3、實習單位：實習場所可有三種方式可供選擇，即校內服裝工藝實訓室、校外實習基地或由同學在任課老師的指導下，自愿自主地聯系有關企業進行實習。

4、職責與紀律

〔1〕同學不得無故不參與實習，實習成果不及格，無補考機會；

〔2〕遵守校內外、廠〔公司〕內外一切規章制度；

〔3〕勤奮學習、敬重工人師傅、技術人員、愛惜公司一切財產；

〔4〕仔細進行實習，勤學好問，作好實習資料收集工作；

〔5〕實習結束后，利用假期完成實習報告的撰寫任務；

〔6〕有問題應準時與任課老師及企業相關人員聯系，未經答應不得中斷或隨便轉變實習打算。

四、成果考核

1、實習成果應由以下幾部分組成：

〔1〕講座、參觀學習狀況，可占20%；

〔2〕頂崗實習報告，可占50%；

〔3〕頂崗實習日記，可占15%；

〔4〕頂崗實習期間的廠方鑒定，可占15%。

2、頂崗實習報告、日記及廠方鑒定，實習結束后的第2周周五下午5點以前，由班學習委員統一收齊后，電子版及紙質稿一同交任課老師，不得無故遲交或不交。

頂崗實習打算篇4

新學期一開學就迎來了為期兩個月的頂崗實習。對于這個學習任務我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴格意義上的實習，對于實習我始終以來都是帶著向往的，但我又怕我沒有閱歷什么都不會笨手笨腳難以適應；喜的是，這對于自身是一個機遇，一個向前邁進的機會，人總是要成長的，原地踏步是不行能的，很興奮我最終向前邁了一步。同時，實習不比學習，在實習中我可以學到許多書本上教不到的實踐，這也是相當珍貴的。因此，制定實習打算也就勢在必行了。

我的實習地點是在學校的系辦公室。為什么會選擇在學校呢?那是由于我覺得在學校的作息時間就和以前當同學時的作息是相同的，便利我像以前一樣，我可以像學習一樣的實習；再者，這樣一來，實習地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被安排到白楊街道社區的同學般擔憂實習地點的遠近以及用何種交通工具才能到達，也不需要像去蕭山的實習生一樣搬行李；學校有食堂，我也就不用擔憂去哪里吃飯了，總的來說，在學校實習好處多多且一切都不會出乎我的意料。由于我不喜愛事情脫離掌握這樣會讓我的心很沒底。

想想時間過的真的好快，此時的我已經是一個快畢業的大三同學，一方面我還是在學校學習當個正常的同學，但是另一方面我也要為自己的將來作作考慮了。對于以后，我有我的一番準備。所以，在實習時，我會好好實習，聽指導老師的話，就像一個好同學上課用心聽課下課仔細完成老師布置的作業一般，把頂崗實習當做一門慎重的課程，像學習一樣的實習；同時，在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學習兩不誤。

兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習極富意義，我就應當好好珍惜每一天，我信任，兩個月后的我肯定會變得不一樣，我盼望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉變!

一、總結內容、形式和要求

總結分頂崗實習生個人總結、實習學校指導老師工作小結、實習學校工作總結、項目縣(市)工作總結四個層面。

1、實習生個人總結：每位實習生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動,并撰寫一份不少于3000字的個人小結。公開課和主題班會由實習學校組織，實習學校指導老師和實習隊成員參與，且要組織評課和評議，并拍攝相關電子照片3—5張。實習生個人小結主要內容包括實習基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習學校。

2、實習學校指導老師小結：每位實習指導老師(含班主任工作實習指導老師)均需撰寫實習指導工作小結，字數不少于3000字，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習指導老師本人簽名。主要內容包括實習指導基本過程、實習生素養與表現、典型與感人事例、指導工作閱歷和體會、工作建議等。

3、實習學校工作總結：實習學校要召開一次由校領導、指導老師和全部實習生參與的總結暨歡送座談會，拍攝相關電子照片5-10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結。總結內容主要包括學校開展頂崗實習工作的基本狀況、主要做法、工作亮點、勝利閱歷、典型與感人事例、實習生素養與表現、實習生對本校教育教學工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。各實習學校要舉辦實習生離校儀式，拍攝實習生離校時相關的感人場面照片10張左右。

4、項目縣(市)教育局總結：在實習學校工作總結的基礎上，每項目縣(市)教育局撰寫一份全縣(市)頂崗實習工作總結，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，內容包括基本狀況、主要做法、工作亮點、勝利閱歷、實習同學素養及表現、典型個案、實習生對本縣(市)教育教學工作的作用和意義、完善該項工作建議等。

各項目縣在實習生離開本縣時，要舉辦由教育局領導、實習學校領導和部分指導老師代表以及本縣全部實習生參與的總結暨歡送座談會，收集、整理睬上全部發言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結材料一并按要求上交。

二、總結材料報送時間和要求

1、實習學校需報送的總結材料包括：

(1)每位實習生公開課和主題班會的講稿和實施方案，相關電子照片每生3—5張；

(2)實習學校總結暨歡送座談會等相關工作電子照片5—10張，實習生離校時照片10張；

(3)實習學校工作總結1份；

(4)實習生個人小結每人1份；

(5)實習學校實習指導老師工作小結每位指導老師1份。請各實習學校以學校為單位，按學校工作總結、指導老師工作小結、實習生個人小結、實習生講稿和主題班會實施方案的挨次請將總結材料匯總，裝訂成冊。

2、請各項目縣(市)教育局于XX年1月15日前，將本縣(市)教育局頂崗實習工作總結，及縣(市)教育局接送工作或座談會電子照片10張，連同各實習學校工作總結材料(含電子照片)、座談會發言材料等一并報國培打算省級項目辦公室。

3、本次報送的總結材料是評比先進項目縣(市)、先進實習學校和個人的主要根據，各級單位在整理材料時務必做到詳細、生動、翔實、感人，留意典型和個案，切忌空泛、冗雜。

4、適時召開該項目工作閱歷溝通會，邀請各項目縣(市)教育局負責人和頂崗實習學校代表參與會議，對先進個人和集體進行表彰。

頂崗實習打算篇5

頂崗實習是在同學學完全部專業課程，把握會計專業基本理論和方法，并經過肯定實踐教學訓練后，開展面對社會的專業實踐，是一次就業前的崗前練兵。

通過頂崗實習，更好地理解會計的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位：使同學能夠理論聯系實際，穩固課堂上所學的專業學問，了解會計工作的詳細操作程序和方法，把握正確處理睬計的力量和技巧；通過頂崗實習，還可以使同學增添分析問題、解決問題的力量，提高實際工作的適應性。

依據會計專業教學大綱的要求，同學畢業實習需要了解以下內容：

〔1〕了解實習單位經營概況，含行業特點、規模、效益等。

〔2〕了解實習單位會計概況，企業會計組織機構的設置；企業會計核算和財務活動的數據處理程序、方法；企業建立計算機會計信息系統的閱歷；企業內部財務會計掌握制度。

〔3〕了解并盡可能參加實習單位專業技術工作。

1．頂崗實習的方式

由于會計專業是一項具有高度責任性的工作，頂崗實習只能以聽介紹、看歷史資料，取得信任后在指導老師指導下盡可能參與實際操作的方式進行。

2．頂崗實習的方法

在實習單位工作繁忙的狀況下，要想獲得實習單位的支持和指導，取得好的實習效果，只能以敬重換關懷、以勞動換勞動的方法進行。

1．按實習大綱要求的實習內容完成實習任務

2．遵守實習紀律，按實習單位勞動紀律出勤，不無故缺勤，有事向單位請假；愛惜實習單位公物；遵守單位保密要求，未經實習單位允許，不許將有關資料公開引用或外傳；敬重企業的干部和職工，虛心學習，聽從企業工作支配。

3．依據每日實習內容和心得寫實習日記。

4．實習結束前依據實習實際狀況寫出實習報告，加蓋實習單位公章后帶回學校，由學校指導老師評定成果并收齊后交教研室備案。

5．由實習生懇求實習單位填寫畢業生實習鑒定表，對實習期間表現出的思想品德、工作看法、勞動紀律、業務力量等狀況作出鑒定，加蓋實習單位公章后帶回學校，由指導老師收齊后交教研室備案。

1．以校內專業老師為主，同時聘請實習單位會計實際工擔當實習指導老師。

2．指導老師負責同學畢業實習方式、方法的.指導和專業技術問題的解答。

3．指導老師負責對實習同學的檢查〔動態檢查和實地抽查〕，對違紀和不按規定實習的同學準時賜予批判教育，對情節嚴峻者請示學校作必要處理。

4．指導老師應關懷同學生活和健康，防止事故的發生。

1．實習成果評定標準〔總分100，其中頂崗實習鑒定表40%，實習報告40%，實習日記20%〕

2．有以下狀況之一者，應評為不及格

〔1〕違背實習紀律，擅自離開工作崗位者

〔2〕不按實習單位規定制度辦事，違法亂紀，造成不良影響者

〔3〕不按實習打算實習，未完成實習任務者

頂崗實習打算篇6

再過一個月，我將啟程前往藁城開展為期五個月的實習歷程。這五個月的教育實習既是對我高校前兩年所學學問的綜合檢驗，也是我走向職場之前特別重要的實踐預備。因此，這次實習對于每個師范生來說都是特別重要的。而五個月的實習生活中必將布滿挑戰與艱辛，然而我沒有退縮的余地，我能做的只是充分利用有限的假期時間，為此次實習做好預備。下面我對自己的實習預備做一個簡潔的總結。

首先，在思想上明確自身角色的轉變。始終以來，我都是扮演同學的角色，而踏上實習崗位，我將以一名老師的身份消失在同學面前，這突然的角色轉變并不是一件簡單勝任的事。老師的著裝、言行、禮儀都是我需要仔細學習的內容。在暑假，我會去閱讀老師禮儀方面的書籍，學習如何樹立老師的形象，明確作為老師應當如何說話，如何與同學和同事相處。同時也與四周的同學探討老師的著裝風格，從著裝上改造自己，讓自己從同學轉變為老師。

其次，仔細學習學校和學院下發的實習文件，明的確習的內容和要求。在預備實習之前，首先要明確我們到學校之后需要完成什么內容，以便做出具有針對性的預備工作。因此，我仔細學習學校的頂崗實習打算文件和我們隊伍自己的實習打算文件，確定需要完成的實習內容包括教學實踐、教育調查、教育技術工作。同時熟識本實習隊的隊規，以便在實習期間嚴格要求自己，保證順當完成實習任務。

再次，查漏補缺，穩固專業學問和專業技能。經過兩年的學習，雖然我已經把握了本專業的相關學問和技能，但是這些學問和技能對于勝任美術老師的崗位是遠遠不夠的。因此，依據學校對于美術老師的職業要求，我會充分利用暑假的時間學習專業學問。

最終，努力提高自己的教學技能。教學工作是教育實習中特別重要的內容。在實習之前作好預備能使自己在實習的時候更快融入老師的角色，因此，我把這方面的內容作為自己預備工作的主體部分。針對教學方面，一方面我利用暑假時間學習心理學和教育學方面的學問，了解同學的年齡特點以及學習如何開展教學；另一方面，主動參加到隊伍組織的訓練中，通過模擬課堂訓練加強自身的師范技能。

在實際的實習過程中，我還要不斷學習，彌補存在的缺乏，爭取圓滿地完本錢次的教育實習！

頂崗實習打算篇7

新的一年我將成為一名高中語文頂崗實習老師，對即將到來的頂崗實習生活我布滿著期盼。我認為做好實習的預備工作是非常必要的，因此有必要仔細做一份頂崗實習打算。

首先，我認為頂崗實習最重要的就是上好實習課。我們作為實習老師，最重要的就是就是要提高自己的教學力量，頂崗實習就是就是我們不斷提高力量的實踐。我們作為一名頂崗老師，最重要的就是為同學們上好每一堂課，因此，在實習期間，我們肯定要做到仔細備課，在課前就講學問重點熟記于心，課上才能夠更好的將學問傳遞給同學們。在講課過程中也要留意教學的方法，把握課堂的氣氛。平常也要仔細向自己的導師請教，虛心接受前輩的批判與建議。課下也可以多與同期的頂崗老師溝通實習閱歷，促進共同的進步。

其次個重要的點就是要盡快適應實習生活。首先由于頂崗實習期間我們就要完成由老師到同學的轉換，這一點特別重要，我們始終以來都是同學的身份在，而作為頂崗老師則是以老師的身份站在講臺上講課，這就涉及到了同學與老師身份轉化的問題。我們肯定要盡快的完成這項轉化，更加豐富自己的學問，要意識到自己作為老師的責任。其次頂崗實習為一學期，我們與生疏的同期隊友到不熟識的地方進行實習，這就需要我們盡快的適應生活，與隊友和諧相處，互幫互助。

我所要教的是高中語文學科，那么，如何上好實習課就與語文的學科特點分不開。我們要正確把握語文教學特點，不斷提高同學理解和運用語言文字的力量。重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使同學養成良好的語文學習習慣。主動提倡自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際力量，同時留意培育審美情趣，思維品質和文化品位，進展獨特，形成健全人格。

在實習的詳細過程中，首先我們要學會聽課。聽課可以關心我們了解課堂的基本狀況，與收集教學的相關信息；也可以關心我們發覺教學中存在的問題，以便彌補自己教學的缺乏，學習吸取其他老師的教學優點。聽課過程中要將自己視為一個學習者，仔細觀看老師上課的課程支配，如何運用語言以及調動課堂氣氛，老師教學的重點難點是如何突破的，老師運用了怎樣的教學方法與學習方法，老師練習題的設計等等，真正做到能夠在聽課過程中有所借鑒和學習。其次我們要學會備課。在備課過程中我們要討論課標，鉆研教材，了解同學，確定教學目標及內容，選擇教法，支配教學過程，選擇教學媒體。只有做好了充分的預備工作，才能為上好一堂課做好階梯。第三，在詳細上課時要激發同學的學習愛好，注意培育自主學習意識和習慣，敬重同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導同學在實踐中學習。加強探究性閱讀教學和制造性作文教學的實踐和總結，努力討論教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論討論并付諸課堂實踐。教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導同學把握正確的閱讀方法和技巧。注意誦讀，培育語感，理解詞句的著眼點在于更精確的把握文義。重視文言學問的積累，讓同學養成做分類筆記的習慣。在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關學問和使用方法。重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，親密聯系社會生活，注意開發覺實生活中的作文資源等等。第四，在課后我們要做好相應的課后總結，發覺教學工作的缺乏來加以改正，教學中的優勢加以發揚。課下也要多多向自己的導師請教，向他們學習教學閱歷，有問題要準時向他們反映來共同商討解決。也要多多與自己的同期隊友溝通，共同共享教學中閱歷來提升自己。

這是我的初步實習打算，詳細的實習打算還要在實習過程中隨狀況的改變而進行轉變與探究。盼望自己可以在實習工作中盡到自己做老師的責任，更好的將學問傳授給同學們，也盼望自己能在學校的領導和老師的指導下和同學們共同進步。

頂崗實習打算篇8

頂崗實習打算頂崗學習是指同學依據學校教學打算的要求，在規定的教學時限內，根據學校實習教學打算的支配，在企業、汽修廠相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。同學頂崗學習是專業教學的重要組成部分，是教學活動的連續，是提高同學的實踐技能和專業力量的重要教學方式。

一、實習目的

頂崗實習是學校教育的最終一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使同學走向社會，接觸本專業工作，拓寬學問面，增添感性熟悉，培育、熬煉同學綜合運用所學的專業學問和基本技能，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量。培育同學喜愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。培育、熬煉同學溝通、溝通力量和團隊精神，實現同學由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷。

二、實習時間和班級

時間：自20xx年11月起到20xx年10月結束。

班級：

三、實習方式

由學校推舉與同學自愿相結合的方式支配同學進入相應的單位、企業、公司進行崗位實習。其間，分別由學校和實習單位各派一名指導老師共同參加對實習同學的實習指導。

四、實習單位確實定

實習單位由學校同學處選擇和確定。同學一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的同學可以自行聯系實習單位，但必需報學校同學處批準，并接受學校、專業組、實習指導老師的定期檢查。

實習單位原則上要求到汽修行業、企事業單位的工作崗位進行崗位實習。已提前就業的同學，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。

五、實習內容

1、調查了解當前汽車的進展狀況，把握汽修各種維護的內容〔日常維護、一級維護、二級維護〕。

2、了解一級維護的各項內容以及維護的流程。

3、把握汽車生產線作業各工位的實際操作規程。

4、各種汽修專用設備和儀器的使用。

5、學習、把握計算機技術在汽車技術上的運用。

6、學習、把握四“S”店的汽修流程作業。

實習生應依據實習單位供應的實習崗位，應對上述內容中的2、4、6、項進行重點實習。可以從1、5中選擇部分項目〔至少2項〕，驗證理論的科學性與有用性，并提高自身的分析問題與解決問題的力量。

六、實習作業

同學實習期滿后，應于規定時間內將以下實習作業寄給所在班級班主任。

1、實習單位鑒定。

2、實習綜合報告。

實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在3000字以上。

同學實習成果由指導老師依據實習作業評定，實習作業齊全為合格，優良等第依據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最終由教務處核定。

未能按實習打算完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成果及格者方可取得規定的畢業實習學分。

提前就業的同學應依據實習打算結合就業單位的基本狀況和崗位職責，寫出就業工作總結及工作體會，字數在2000—3000字以上，于規定時間內交給班主任。

頂崗實習打算篇9

今年10月底，20xx屆畢業生將開頭為期一個多學期的頂崗實習，為組織做好本屆畢業頂崗實習工作，依據學院關于頂崗實習的管理規定，特制定我系本屆畢業生頂崗實習打算與支配如下。

一、頂崗實習的目的

通過頂崗實習，培育同學吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增添同學實際操作力量、專業應用力量和崗位適應力量，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實習的形式與指導老師支配

1、實行學校支配與同學自主聯系相結合的方法確定實習單位。學校支配主要以供需見面聘請的方式進行，自主聯系則由同學本人申請，系部批準后辦理相關手續。

2、由我系和實習單位分別指派實習指導老師，負責對同學實習過程及撰寫實習業務報告的指導、批閱及成果評定等工作。我系指導老師須于頂崗實習開頭前與所安排指導的同學集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯系方式，實習期間，指導老師要做好頂崗實習指導記錄。(指導老師與同學安排名單見附件或系網頁)

三、同學頂崗實習的任務與要求

1、遵紀守法，嚴格遵守平安操作規程，文明生產。聽從支配，仔細完成實習崗位工作任務。

2、敬重師長、團結友愛，正確處理上、下級工作關系和人際關系。

3、實習中期向指導老師提交《頂崗實習報告》初稿；實習結束前郵寄或面呈提交《頂崗業務報告》終稿(打印紙質)、實習鑒定表(須實習單位蓋章)。

4、實習結束時按規定上交與用人單位簽訂的《就業協議書》、《畢業生跟蹤調查表》。

四、成果考核

同學實習成果由指導老師依據同學實習表現、實習單位評價與實習報告評定分為優秀、合格、不合格，完成頂崗實習鑒定表。未能按實習打算完成實習、未交實習報告者，不認定實習工作，不進行畢業綜合評價和考核，實習成果合格方可按規定畢業。

五、工作程序和時間支配

10月20日～10月31日

學校支配和自主聯系確定實習單位(辦理審批手續)；系部確定指導老師，各指導老師支配與同學集中見面；

xx月1日～xx年6月

頂崗實習階段

xx年3月20日前，提交《頂崗實習業務報告》初稿，指導老師提出修改看法；

xx年6月20日前，提交《頂崗實習業務報告》終稿和實習鑒定表，同時上交“就業協議書和調查表”。

xx年7月1日前，指導老師完成同學實習業務報告等資料批閱，提交評定成果；

xx年7月，畢業生返校清考，畢業典禮、領取畢業證書(詳細時間查看學校、本系網頁通知)。

六、其他事項

1、學校支配或自主聯系確定實習單位后，要在系同學科辦理具體的信息登記。

2、同學從指導老師處領取相關實習資料后，方可離校開頭頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實習成果視為不合格，由此造成的一切后果自負。

3、未繳清學費或未辦理注冊手續的同學，不能參與頂崗實習。

頂崗實習打算篇10

一、頂崗實習目標

頂崗實習是中職教育教學的重要環節，是培育具有良好職業道德、科學創新精神和嫻熟專業技能的人才的有效方式。能有效加深同學對職業崗位工作的熟悉，提高同學的職業素養，培育同學的敬業精神、團隊精神、責任意識以及良好的職業心態。

開展同學頂崗實習，能讓同學更早的接觸社會、了解社會；同學在實習中不僅把握了實踐閱歷，而且積累了社會閱歷和崗位閱歷，縮短了同學畢業后的適應期，增添了同學適應性。此外，對同學的擇業、創業和自我人生規劃也是有好處的。從而更加了解自身學問體系的缺陷，在回校后的學習中進行有效的彌補。

依據學校航空服務專業教學打算的支配，特組織航空服務專業同學到社會上進行頂崗實習，在真實的環境中培育訓練同學的有用技能，以增添同學的社會適應力量，從而提高同學的就業競爭力。

二、組織工作

為更好的完成頂崗實習任務，我們成立了頂崗實習指導工作小組，由常校長負責全局統籌，由羅建友負責組織實施，由專任老師負責實地考察同學的頂崗實習單位，全面檢查指導頂崗實習工作。

三、頂崗實習場所及實習內容支配

對于航空服務專業在校同學，我們實行雙向選擇，共同推舉的方式來推動和開展頂崗實習工作。一方面由我們聯系省內外與航空服務專業相關的代表性企業，校企合作；另一方面，我們鼓舞航空服務專業同學自主聯系相關企業，共同合作開展同學頂崗實習實踐教學工作。

四、日常實習管理工作支配

同學實習期間聽從帶隊老師統一管理，參與所在單位的政治、業務學習與社會公益活動，遵守實習單位的規章制度。學校帶隊老師要了解同學實習狀況，對實習同學嚴格管理，做到“思想上有人抓，業務上有人教，生活上有人管”。實習結束時由實習單位在實習報告書上做出實習鑒定，由帶隊老師評定實習成果。

1、學校派帶隊老師就實習工作進行總結，針對實習的詳細問題實行相應的措施，并對下一階段的實習工作做出部署和指導。

2、頂崗實習結束后同學要將實習日記、實習鑒定書和實習報告統一上交給指導老師。學校組織相關專業老師根據學校的實習考核評定方法對同學的實習狀況記錄和資料進行全面的綜合考核