一年級（上）健康教育課電子教案

第一課我上學了

教學目的：

使學生了解，作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天

早晨起床后自我服務的一系列行為方法。

重點難點：

使學生了解自身清潔的重要性，會自我服務。

掌握自我服務的一系列行為方法。

教學過程：

一、導課：同學們，你們已經是一年級的小學生了，喜歡上學嗎？上學前你們做

了哪些事情？

二、板書課題：干干凈凈上學去。

三、看圖。

圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）

四、看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿

衣……）

教讀兒歌：

早晨梳洗準備好，

干干凈凈上學校。

五、比一比誰最干凈。

把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學到講臺前照鏡子，打量自己，并向同

學說一說自己早上起來作了什么準備，自己是否干凈。

請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否干凈。

最后全班評出3名最干凈的同學，作為大家的榜樣。

六、作業：

想一想：怎樣做到干干凈凈上學去。

第二課身體的外形

教學目的：

1、通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,

并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重點難點：

2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

認識身體的各部份。

教學過程：

一、你認識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、

鼻、口。

二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的

各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？

（說說做做）

1、請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）（

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于

是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

（說說鼻子的作用。）

3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業：

人的身體分拿幾個部分？

第三課正確的姿勢

教學目的：

使學生了解正確的姿勢對身體健康的好處，從而培養學生正確的立、型、坐、

臥姿勢和正確的讀寫姿勢，預防近視。

重點難點：

1、培養學生正確的姿勢。

2、養成正確的讀寫姿勢。

教學過程：

一、板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢。

提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正確有什么不好呢？

（姿勢不正確會影響發育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現疲勞。）

二、交給學生正確的立、形、坐、臥姿勢。

1、站立要穩、要直，向棵挺拔的松樹。

2、走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動，腳的方向要正。

3、坐得要像個鐘。

4、睡覺時側身向右，腿稍彎。

三、教讀課文。

四、請同學到講臺示范坐、立、形、走姿勢。

五、教給學生正確的讀寫姿勢。

六、教讀課文，記熟“三個一”：

眼離書本一尺，

身離桌子一拳，

手離筆尖一寸。

七、作業：正確的讀寫姿勢是怎樣的？

第四課愛護牙齒

教學目的:

通過學習，使學生知道牙齒是很重要的，

并使學生懂得口腔衛生，懂得怎樣愛護牙齒。

重點難點：

1、知道牙齒是很重要的。

2、養成良好的衛生習慣，愛護牙齒。

教學過程：

一、請同學說說牙齒有什么作用。

二、怎樣保護牙齒呢？

1、早晚刷牙，飯后漱口；

2、少吃糖果；

3、不咬硬物；

4、要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。

5、定期做口腔檢查。

三、請同學說說是怎樣愛護牙齒的。

四、請有齦齒的同學說說呀童的經驗。

五、圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對?

第五課講衛生勤洗手

教學目的：

通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛生的，

并培養學生喝開水的習慣。

重點難點：

1、養成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。

2、培養學生飯前便后吸收的習慣。

教學過程：

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清

潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

2、要及時修剪指甲。

3、保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、觀看圖片

讓同學們了解雙手上的各種細菌，教育學生保持手的清潔。

四、觀看河水樣化驗圖片，讓同學們看看，明白喝生水是不衛生的。

五、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫生？

教育同學們要養成喝開水或純凈水的習慣。

六、作業：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？

第六課吃好早餐

教學目的：

使學生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養成每天吃好早餐的習慣。

重點難點：

1、了解吃好早餐對身體健康的重要意義。

2、每天吃好早餐的習慣習慣。

教學過程：

一、板書課題：吃好早餐。

提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？

老師講述有一個同學不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。

二、請吃了早餐的同學聚首，并說說吃了些什么？

三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。

四、早餐吃什么好呢？

早餐迎戰全天熱量的30%,所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營養價值高，但熱量不

夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧，

經常變換花樣，以增進食欲和滿足營養。

五、師生討論，設計早餐食譜。

六、動手畫一畫。

把你設計的又好吃又有營養的早餐畫出來，看誰畫得好。

九、作業：

跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。

第七課快樂的課間

教學目的:

讓學生知道課間休息的好處及其重要性，懂得如何利用課間休息的時間進行

活動。

重點難點：

1、知道課間休息的重要。

2、充分利用課間休息的時間進行適宜的運動。

教學過程：

一、看圖導課。

同學們，圖上的小朋友在干什么呢？對，他們在進行課間運動，課間活動有

什么好處呢？今天我們學習“課

間休息好''這一課。

二、學習新課。

1、為什么要進行課間休息呢？

課間休息能消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使人頭腦清醒，精力旺盛的上好

下一堂課。

2、談一，談：

你平時是如何進行課間休息的？哪些是對的，哪些是錯的？為什么？

3、分組討論：今后如何利用好課間十分鐘？

4、小結：課間十分鐘，大家可以到室外散步、做操、跳繩、遠望、呼吸新鮮空

氣……

三、鞏固新課。看圖，圖中的小朋友利用課間十分鐘好不好？為什么？

四、作業：課間休息有哪些好處？你喜歡參加哪些課間活動？

第八課禮貌大方

教學目的：

要求學生學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友，更好的適應學校

的集體生活。

重點難點：

1、學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友。

2、學會與同齡人交朋友。

教學過程：

一、導課，板書課題。

為什么說同學都是好朋友？你在班里跟同學相處得好嗎？

討論同學之間互相幫助的事。

二、看圖。

圖上的兩位同學相處得好嗎？

三、你是怎樣跟同學相處的？

四、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評比。

1、早上上學路上，兩位同學相遇，互相問候。

2、課間時，一位同學生病，送他去醫務室看病。

3、學習中遇到困難，沒有筆寫作業，主動把文具借給別人。

4、一位同學的奶奶生病了，同學關心詢問。

六、總結：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關心愛護，使自

己有很多好朋友，使同年更快樂。

七、作業：你怎樣與同學交朋友？

一年級（下）健康教育課電子教案

第一課跟媽媽逛超市

教學目的：

1、指導學生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認識“綠色食品”標記，

學會根據“生產日期”與“保質期”來判斷食品是否合格。

2、教育學生不到小攤上買“三無食品”

重點難點：

指導學生在購買包裝食品時應注意購買合格的產品。

教學過程：

一、導入新課。

出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學習新課。

1、看圖，說說圖意。

（學生根據自己圖意發言）

師：（出示“綠色食品”標記）你們認識這個標記嗎？這是什么意識？

（學生自由發言）

師：這是“綠色食品”標記。是一種安全食品。（學生交流）

師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質期”，（教師指出在產品說明欄中去找）。

（學生找保質期）（組織學生匯報）

師：剛才同學們真不錯，都能找到，那"保質期''是12個月表示什么意思呢？

生：食品超過12個月就不能吃了。

師：對了，12個月就是一年。看保質期還應看生產日期才能確定食品是不是過

期了。（板書：生產日期）

師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候生產的？（學生找生產日期）

（教師出示一些數據讓學生判斷）

師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“安全鈕”。

（教師出示瓶蓋，指導學生認一認，用手按一按）

師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）

師：現在我們來學一首兒歌。

（師領讀）（學生跟讀）

師：現在大家一起來讀。生（齊讀）

三、結束語。

師：今天我們學習了《跟媽媽逛超市》，學會了購買食品時應怎樣選合格的食品,

做到不買過期食品、變質食品。

第二課我愛小樹和小草

教學目的：

通過教學，使學生知道綠化環境的意義，從而加強環保意義，爭做綠化小衛

士。

重點難點：

注意環境保護

教學過程

一、導入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學習新課。

1、看圖，說說圖意。（學生回答）

師：教師讀課文，學生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文）

（學生自由發言）

師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。

（板書：美化環境）還給我們帶來了什么好處？（組織學生看書，分組討論）

師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調節氣溫。（板書：調節氣

溫）

師：剛才同學們說，數會吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能吸收空

氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）

現在，我們一起來學一首兒歌。（教師出示兒歌）請同學們看著書，聽我讀一讀。

師：請大家齊讀這首兒歌。

（學生齊讀）

三、結束語。

師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環境，

凈化空氣、調節氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。

（板書：嘗到美味的水果）

讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？

（學生自有回答）

第三課預防呼吸道傳染病

教學目的：

1、通過教學，使學生知道冬春季節常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病

是通過空氣傳播的。

2、通過教學使學生知道預防呼吸道傳染病的主要方法，并養成良好的個人衛生

習慣。

重點難點：知道怎樣預防呼吸道傳染病

教學過程：

一、導入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時

有冷空氣南下，這個季節是呼吸道傳染病流行的季節，比如說感冒是常見的呼吸

道傳染病。

二、學習新課。

師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？

（學生討論，自由發言）

師：（小結）請同學們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健

康人的嗎？

（指導學生觀察圖，結合圖進行敘述）

說話

咳嗽空氣呼吸

病人噴嚏帶細菌的飛沫健康人

吐痰

師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。

請同學們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學生自讀后填寫）

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的

學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢？（指導學生讀圖，理解圖意）

三、結束語。

我們知道了怎樣預防呼吸道傳染病了。現在我們來學一首兒歌。請大家自己

來讀一讀。教師檢查，全班讀。

第四課看電視

教學目的：

通過學習讓學生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。

重點難點：

指導學生注意看電視的衛生要求，并養成良好的習慣。

教學過程：

一、導入新課。

師：同學們，吃過晚飯你們干什么呢？

（組織學生討論，了解他們放學后回家干什么，看電視的學生有多少）

師：有不少同學每天放學回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談談有關

看電視的衛生問題。

二、學習新課。

師：你們說說，看了些什么電視？

（學生匯報自己所看電視的內容）

師：從剛才同學們的匯報可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至世界各

地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前

先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）

師：請同學們自己讀一讀。（學生齊讀）（出示掛圖）

師：你們家的電視機放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學生回答）

師：哪些同學在家看電視時把房間的燈打開的？請舉手。房間的燈不打開的又有

哪些同學，也請舉手。

你們看電視時為什么要開燈？（指定開燈的學生回答）

你們也說說，看電視時為什么不開燈呢？（指定不開燈的學生回答，并說說不開

燈的理由）板書：要開盞燈。

看電視時除了要開燈，還要求同學們時間不能太長，一般不超過1小時。

板書：不要超過1小時。

師：看電視時不能躺著看，姿勢要正確，看過電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。

板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學生討論、回答）

三、結束語。

今天我們講了看電視的要求。看電視時要做到六條，即“三要三不要"，一要距離

2?3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個臉；一不要躺著看電視，二不

要超過1小時，三不要邊吃邊看電視。

第五課保持教室衛生

教學目的：

1、使學生認識到保持教室整潔對學習的重要性。

2、使學生知道怎樣保持教室環境衛生，養成良好的衛生習慣，樹立關心集體

的良好風尚。

重點難點：

讓學生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。

教學過程：

一、導入新課。

（出示一幅學生打掃教室的掛圖）

師：請同學們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現了一件什么事？

（學生根據圖上的內容發言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人

在干什么，結果怎樣等）

師：今天我們就來講一講如何保持教室衛生。

二、學習新課。

師：請同學們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。

（教師讀課文的第二部分）

請同學們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛生有什么好處？

（讓學生自己談）

師：剛才同學們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛生呢？

（出示有關掛圖和兒歌）

師：請同學們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學生說話）

師：同學們說的很好，我們總結一下應該怎樣做。

（教師總結）請大家自己讀一下兒歌。（學生讀兒歌）

師：請同學們看看課文后面的“做一做"，你知道怎樣做了么？

（學生根據圖意回答）

師：四幅圖中所畫的事，你認為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，

就給他一個哭臉。（讓學生操作）

師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，準備一塊抹布帶到學校來。把兒歌

讀給家長聽，請他們給你打分。

三、結束語。

希望大家在平時多能做到保持教室

第六課放學后

教學目的：

通過教學使學生明確放學后要注意安全，做有益的活動，強化學生自我管理

能力。

重點難點：

指導學生安排好放學后的生活，學習自我管理能力

教學過程：

一、導入新課。

師：請同學們打開書本，翻到《放學后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他

們在干什么？（指導學生讀圖后組織學生發言）

二、學習新課。

（學生聽教師范讀）

師：下面同學們把課文自由的讀讀。

（學生自由讀課文）

師：放學了，我們回家了，應該做些什么？請同學們看下面的圖，看看每幅圖畫

的是什么？判斷一下。

（組織學生讀圖討論，并進行小結）

師：剛才同學們講的很多都是回到家后應該干的事，這些都很好。下面我們一起

來學一首兒歌。

（出示兒歌讓學生讀）

師：大家把它讀三遍，要讀懂每個句子。（讓學生自由朗讀）

師：現在請幾個同學站起來讀一讀。（請幾個學生讀兒歌）

師：放學回到家后，我們應該做些什么？

生：做做作業，不能只顧玩，注意安全……

師：剛才同學們只講了放學后回到家應該注意的事。那放學時，應該

注意些什么呢？

（組織學生討論，使學生明確放學后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追

跑打鬧，要注意安全）

師：同學們說的都非常好，現在我們一起來學兒歌。（出示兒歌）

師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學后我們應該注意些什么？

（學生從放學回家時和到家后兩方面談）

三、結束語

放學走路時要排隊，不再路上追跑打鬧，要注意安全。回到家后做有益的事，做

有益的活動。希望大家都要注意。

第七課維護公共衛生

教學目的：

1、通過讓學生感受春天大自然的美，從而使學生認識到維護公共衛生的意義，

并養成從小就注意公共衛生的習慣。

2、使學生認識到維護公共衛生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地

大小便等等，并以此來規范自己的行為。

重點難點：

規范學生的行為，培養學生良好的行為習慣和衛生習慣。

教學過程：

一、導入新課。

師：同學們，請你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學生自由讀圖，

自由發言）

師：同學們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段,

想一想，知道什么？腦子里出現了什么樣的景象？

（教師范讀第一段，然后學生自由發言）

師：公園里，柳枝在微風中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色

的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。

你們喜歡這里玩嗎？（讓學生說出自己的想法）

師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東

西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印……，你們說

說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學生談談自己的想法）

師：同學們都喜歡環境優美，同時又很整潔的地方去玩，這樣的環境可以使

我們心情舒暢。環境不整潔，同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區這些公

共場所，需要大家來維護它的衛生。今天，我們就來講講“維護公共衛生”。

二、學習新課。

（出示一組圖片）

師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公

共場所玩，應該注意些什么？（組織學生結合圖片討論，說說應該怎樣做）

師：同學們講的很好，要維護公共衛生，我們每個人都要從自己做起，

做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現在我們來學首兒歌。

師：大家要認真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護公共衛生應該怎樣做？

三、結束語。

怎這樣才能維護公共衛生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋

雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養成良好的文明衛生習慣。

第八課課間十分鐘

教學目的：

1、通過學習讓學生明白課間十分鐘到室外適當活動的好處。

2、通過學習教育學生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。

重點難點：

指導學生合理正確的處理好課間十分鐘。

教學過程：

一、導入新課。

師：我問大家一個問題，如果長時間的上課，結束時你有什么樣的感覺？

（學生交流回答）

師：對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進去了，想趴在桌

子上睡覺。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。

我們上了一節課后就會有十分鐘的休息時間，讓大家調節一下，今天我們來學習

《課間十分鐘》這一課。

二、學習新課。

師：請同學們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學生看圖討論）

師：你們課間經常做些什么呢？

（組織學生討論，讓他們談談課間十分鐘的主要活動）

師：同學們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。

所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時頭腦

清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么？

（學生自由發言，發表自己的看法）

師：現在我們一起來讀一讀課文第一段然后發表自己的意見。

（讓學生討論，發表自己的看法）

師：大家進行了討論，你們說說下課后不應該做什么？

（讓學生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）

師：現在大家一起來讀一讀課文第二段。（學生齊讀）

師：請同學們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學生聽）

師：下面請同學們看著拼音自己學著讀一讀，把它讀通。

（學生自由讀兒歌）（生齊讀）

三、結束語。

學習了這課，大家知道了課間十分鐘應該注意些什么，希望大家在平時注意做到

這幾點。

二年級（上）健康教育課電子教案

第一課眼睛的功能

教學目的：

1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用

2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。

教學重點難點：

提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用-學習、工作、生活都需要。

教學過程：

一、導入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。（打-人的身體

部分）

二、授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

三、討論：為什么說眼睛很重要？

1、司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不

開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老

師小結：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但

是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機

讓學生了解有關知識

4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔

叔保衛祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課換牙和六齡齒

教學目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒

重點難點：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護六齡齒

教學過程：

一、故事導入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區分乳牙與六齡齒

2、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識

1、檢查學生牙齒

2、結合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結：

1、這節課你學到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

第三課學會正確的刷牙

教學目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

重點難點：

練習并掌握正確的刷牙方法

教學過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事

中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說?（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是

換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看

呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙

的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）

小小蛀牙危害大，

細菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學刷牙方法

1、我們如何保護牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。

師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45度角；

2）上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內側面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌，保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分

別起立）

師：涮涮涮，上邊的牙齒怎么刷？

生：喇喇喇，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：喇喇涮，下邊的牙齒怎么刷？

生：喇涮喇，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

師：喇喇喇，牙齒的咬合面怎么刷？

生：涮涮涮，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起

來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會

把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學生。

三、總結

在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重

要的器官，我們每天都需要它們。

第四課定期體檢

教學目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應注意什么。

重點難點：

定期體檢的重要性

教學過程：

一、導入：

1、我們為什么要體檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目

身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口腔、聽

心肺、摸肝脾

三、體檢前、時、后應注意什么

四、如果體檢時發現自己身體不夠健康就應到醫院做進一步檢查或治療

第五課怎樣睡得好

教學目的：

通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。

重點難點：

從現在開始養成良好的作息習慣

教學過程：

一、導入新課

小朋友，現在大家已經是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天

必不可少的生活內容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不

好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有

精神學得好。

二、教授新課

1、提問：小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少；

天天中午要休息，夏天午睡很重要；

生活規律睡眠足，身體健康學習好。

小結：小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好

的午覺。

2、提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？

小結：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結全文

我們小學生要養成良好的生活作息規律，這樣才能學習好，身體好。

第六課改掉不良習慣

教學目的：

通過本課學習，使學生了解哪些是不良習慣，要改掉不良的習慣，保證自己的健

康。

教學重點難點：了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣

教學過程：

一、導入新課

小朋友們，我們現在是一年級的學生了，要知道哪些行為是良好的衛生習慣，哪

些行為是不好的習慣。再改掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得

病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛生，趴著睡覺更不好。

2、調查學生實際情況，針對實際指出不足

提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？

小結：你們要去除這些不好的衛生習慣。

3、讀兒歌

鉛筆指甲不能咬，

挖鼻揉眼不衛生，

趴著睡覺更不好，

講究衛生不得病。

4、討論：

我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？

三、總結全文

我們現在都是小學生，要知道哪些是不好的衛生習慣，要改掉這些不好的衛生習

慣。

第七課一日三餐定時定量

教學目的：

1、使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口入''有密切關系

2、從小培養良好的飲食衛生習慣。

教學重點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

教學難點：讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。

教學過程：

一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一

起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。（板書課題）。

二、學生表演小品

這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引

起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果

等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，

過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

三、討論

1、問：小朋友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）

2、問答題（小黑板）

1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學生分組討論。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。

而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長

期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，

還要吃得好，要吃有豐富蛋白質的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。

2)“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做

準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但

如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

四、討論

1、小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔

捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2、“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到

高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是

不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五、兒歌：

飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，

不偏食，不挑食。早餐吃得好，

午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，

身體健康又強壯。

六、總結。

1、我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，

才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食

衛生習慣。

2,為什么三餐要定時定量？

第八課交通也有法人人要遵守

教學目的：

通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。

重難點：

知道交通也有法，人人要遵守。

教學過程：

一、導入新課

小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小朋友你們認識這些標志嗎？

小結：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看

左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結全文

1、這節課你學會了什么？

2、平時我們還要注意哪些事項？

二年級（上）健康教育課電子教案

第一課眼睛的功能

教學目的：

1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用

2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。

教學重點難點：

提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用-學習、工作、生活都需要。

教學過程：

一、導入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。（打-人的身體

部分）

二、授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

三、討論：為什么說眼睛很重要？

1、司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不

開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老

師小結：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但

是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機

讓學生了解有關知識

4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔

叔保衛祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課換牙和六齡齒

教學目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒

重點難點：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護六齡齒

教學過程：

一、故事導入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區分乳牙與六齡齒

2、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識

1、檢查學生牙齒

2、結合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結：

1、這節課你學到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

第三課學會正確的刷牙

教學目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

重點難點：

練習并掌握正確的刷牙方法

教學過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事

中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是

換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看

呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙

的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）

小小蛀牙危害大，

細菌生長酸形成，

不知不覺牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學刷牙方法

1、我們如何保護牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。

師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45度角；

2）上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內側面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌，保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分

別起立）

師：涮涮涮，上邊的牙齒怎么刷？

生：喇喇喇，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：喇喇喇，下邊的牙齒怎么刷？

生：喇涮涮，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

師：喇喇喇，牙齒的咬合面怎么刷？

生：喇喇喇，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起

來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會

把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學生。

三、總結

在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重

要的器官，我們每天都需要它們。

第四課定期體檢

教學目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應注意什么。

重點難點：

定期體檢的重要性

教學過程：

一、導入：

1、我們為什么要體檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目

身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口腔、聽

心肺、摸肝脾

三、體檢前、時、后應注意什么

四、如果體檢時發現自己身體不夠健康就應到醫院做進一步檢查或治療

第五課怎樣睡得好

教學目的：

通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。

重點難點：

從現在開始養成良好的作息習慣

教學過程：

一、導入新課

小朋友，現在大家已經是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天

必不可少的生活內容。如果唾覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不

好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有

精神學得好。

二、教授新課

1、提問：小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少；

天天中午要休息，夏天午睡很重要；

生活規律睡眠足，身體健康學習好。

小結：小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好

的午覺。

2、提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？

小結：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結全文

我們小學生要養成良好的生活作息規律，這樣才能學習好，身體好。

第六課改掉不良習慣

教學目的：

通過本課學習，使學生了解哪些是不良習慣，要改掉不良的習慣，保證自己

的健康。

教學重點難點：

了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣

教學過程：

一、導入新課

小朋友們，我們現在是一年級的學生了，要知道哪些行為是良好的衛生習慣，哪

些行為是不好的習慣。再改掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得

病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛生，趴著睡覺更不好。

2、調查學生實際情況，針對實際指出不足

提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？

小結：你們要去除這些不好的衛生習慣。

3、讀兒歌

鉛筆指甲不能咬，

挖鼻揉眼不衛生，

趴著睡覺更不好，

講究衛生不得病。

4、討論：

我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？

三、總結全文

我們現在都是小學生，要知道哪些是不好的衛生習慣，要改掉這些不好的衛生習

慣。

第七課一日三餐定時定量

教學目的:

1、使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口入''有密切關

系

2、從小培養良好的飲食衛生習慣。

教學重點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

教學難點：讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。

教學過程：

一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一

起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。（板書課題）。

二、學生表演小品

這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引

起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果

等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，

過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

三、討論

1、問：小朋友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）

2、問答題（小黑板）

1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學生分組討論。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。

而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長

期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，

還要吃得好，要吃有豐富蛋白質的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。

2)“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做

準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但

如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

四、討論

1、小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔

捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2、“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到

高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是

不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五、兒歌：

飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，

不偏食，不挑食。早餐吃得好，

午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，

身體健康又強壯。

六、總結。

1、我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，

才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食

衛生習慣。

2,為什么三餐要定時定量？

第八課交通也有法人人要遵守

教學目的：

通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。

重難點：

知道交通也有法，人人要遵守。

教學過程：

一、導入新課

小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小朋友你們認識這些標志嗎？

小結：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看

左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結全文

1、這節課你學會了什么？

二年級（下）健康教育課電子教案

第一課看電視時的衛生

教學目的：

通過學習，使學生們懂得看電視時要講究衛生，尤其要注意保護視力。

重點難點：

1、看電視要講究那些衛生。

2、長時間看電視會引起的疾病。

教學過程：

一、談話揭題

1、你們都喜歡看電視,但時間長了會引起很多病的，你知道嗎？

（學生交流眼睛，頸項，胃，心臟等）

2、揭題：看電視時的衛生

二、新授

1、你知道一般看電視要多少時間？（半小時到一小時）

2、要不，會引起那些病？

（眼睛視力下降，導致肥胖，增加心臟負擔等）

3、那么，最好眼睛和電視保持多少距離？（2.5~3米）

4、會要注意什么？（屏幕高度比眼睛略低一點，畫面亮度要適

中,室那保持一定的照明，還要做眼保健操等.）

5、談談你在家里看電視的環境和習慣?學生交流

6、有的學生習慣還是很好的要保持，有的學生以后要注意養成良好的衛生習慣.

7、出示掛圖：指出那些是對的，那些不對需要改正的.

三、鞏固

1、不良衛生習慣會引起那些疾病？

2、學生交流。

四、教學小結：

通過學習，我們了解了不良的看電視習慣會引起很多的疾病也知道了哪些是

不正確的習慣，那么，我們以后就要注意，養成良好的看電視的衛生習慣。

第二課過馬路與乘車時注意安全

教學目標：

讓學生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時的安全衛生常識。

教學重點：

不遵守交通規則，不注意安全，會發生事故。

教學難點：

教育學生要注意交通安全，自覺遵守交通規則。

教學過程：

一、導入

在日常生活中，我們人人都要上街，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危險，

輕者受傷，重者死亡。

二、新授

1、為了讓同學們懂得怎樣注意交通安全，今天我們一起先來認識一下，馬路上

有哪些交通安全設施。

這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道）

人行橫道是用來干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。）

馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各種

線作記號，把它分成各種車道。這條畫在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分

成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相碰撞。

2、同學們剛才已經認識了馬路上的許多交通標志，今后同學們在路上步行走路,

騎自行車上街，核穿馬路時就應該按照這些交通標志告訴我們的規則辦。

3、在馬路上行走要注意安全，同學在乘車時也要注意交通安全。

乘車時要注意什么？（排隊上車，不搶先。）

上車時除了排隊上車外，還要注意什么？（要注意失下后上，按照次序。要等車

停穩后再上下車。）

4、那么乘在車上又要注意哪些安全呢？

拉住扶手，汽車開動時，頭、手不伸出窗外。

5、小朋友再想一想，注意交通安全除了教師剛才給你們講的，還應當做到哪些？

不在公路上互相追打。不與汽車搶道。不追車。爬車、吊車。不翻越交通擴

欄，乘車時自覺站穩、坐好、拉住扶手，車沒停穩時不上下車。

三、鞏固

1、行走時怎樣注意交通安全？

在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、

打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做

其他事情。

在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，小學生外出可以頭戴小黃帽，

便于機動車及時發現、避讓。

第三課燒傷處理與預防

教學目標：

讓學生懂得燒傷的危害和預防，提高學生的安全意識，增強自我保護能力。

教學重點：

教育學生要注意安全用電，不玩火

教學難點：

掌握一些不同燒傷的處理方法。

教學過程：

一、導入。

據統計燒傷的受害者50%以上是兒童。哪些是引起兒童燒傷的原因？

火焰、熱水、熱油、高溫蒸汽、強酸、強堿、電能……這些都是造成兒童被燒傷

的重要原因。兒童燒傷輕者損害皮膚、面容，重者休克、感染，危及生命。

讓我們來了解一些燒傷的處理方法。

1、要迅速脫去身上著火的衣服，

2、或就地滾動撲滅火焰；

3、如果是油類燃燒，同時還要用溫布或沙土覆蓋火源。

4、接著可用冷水或是冰水浸泡、以減輕皮膚的損傷。

5、如果皮膚已出現水皰，用消毒針刺破水皰，擠放出液體。

6、如果皮膚的水皰已破或已剝落，可用消毒的凡士林紗布暫時包扎。

7、如果致傷的部位不能包扎，采用暴露法，使創面干燥，減少感染的機會。

8、致傷的程度深，范圍較大，或部位重要，就應緊急處理后立即送醫院作進一

步的處理。

三、預防火災是預防燒傷的最好辦法。

遭遇火災如何正確脫險？

1、一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，

根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2、身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。

3、身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。

可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以

不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

4、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰,

還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面

積，減輕燒傷程度。

5、火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡

量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵

害。

四、熟記兒歌。

遇火災

119火警電話記心頭，

速離險境求援助，

生命安全是最關鍵。

第四課注意飲水衛生

教學目標：

1、讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛生。

2、引導學生認識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學飲水，合理飲水的道理。

重點難點：

1、讓學生知道生水為什么不能喝。

2、讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

3、讓學生知道個人的飲水衛生需做到哪幾點。

教學過程：

1、導入新課

談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，

踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”

是啊，這時候有水喝多好啊！同學們，你有過這樣的感受嗎？

講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這

對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛生，就會影響身體健康。

2、學習新課

不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播

放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產、

生活實用，我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水

能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，

有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農業廢水、污水污染過，城鎮居民用的

自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經過凈化處理，

但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或

觀察放大的細菌圖片）

（4）討論：根據觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子,

這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

（6）小結：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為

了身體健康，我們應當不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？

（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

注意科學飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和衛生。你知道飲水還

有哪些注意事項？

（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？

（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

（4）小結：注意飲水衛生，有利于人體健康

第五課植樹的好處

教學目標：

讓學生知道樹木給人類帶來的好處是無窮無盡而且是非常重要的。從小要

樹立保護人類的朋友——森林的志向。

教學重點：

了解愛護綠化的意義。

教學難點：

做到以實際行動去保護樹木、愛護綠化。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1、師：小朋友，在數目多的地方，你會有什么感受？

（嫩綠的葉子、清新的空氣、悅耳的鳥鳴……）這一切是多么的舒服啊！

2、師：植樹的好處真是太多了。板書：植樹的好處

二、看錄像明理。

森林是二氧化碳的主要消耗者，因此，森林能夠減少地球上的二氧化碳，提供語

氧氣。森林就是一座巨大的氧氣庫。

森林能防風固沙，保持水土，減輕洪澇災害。

森林是天然的“綠色水庫”，能促進天上水、地表水和地下水的正常循環。

森林能夠保護生物的多樣性。森林是“物種之家”，世界上50%以上的物種生活

在各種森林里。

1、小組討論：你還知道森林有哪些好處嗎？

三、行為指導。

樹木是人類生存離不開的朋友。植樹造林，保護好地球，人類才能擁有良好

的生存環境。

你會怎么做來保護森林呢？

教師總結：

通過學習使我們理解植樹及愛護綠化對于人類生存環境的美化和舒適的重要價

值，做到以實際行動去保護樹木、愛護綠化。

第六課注意力集中

教學目標：

使學生理解學習要專心的科學道理和科學方法，逐漸養成學習專心致志，注

意力集中的良好學習習慣。

教學重點：

知道注意力集中是學習活動的基礎，只有注意力集中才能學到更多的本領。

教學難點：

了解如何使自己的注意力集中的幾種方法

教學過程：

一、導入

1、小朋友，想一想：每節課的35分鐘時間里，你是不是分分鐘鐘都能認真聽講,

從不開一點點小差呢？（學生交流）

2、為什么有的小朋友開小差的時間少一些，而有的小朋友在一節課中常常在走

神呢？這就是一個人的注意力的問題。

3、如何才能做到集中注意力呢？

二、新授：

1、注意力和我們的學習活動有什么關聯呢？請同學們讀一讀課文的第一小節，

找一找答案。（學生自由默讀）

2、全班交流：

3、那么為什么有的小朋友常常會出現注意力不集中的情況發生呢？這其中有什

么原因嗎