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九年級歷史教研活動總結20xx—20xx學年度第一學期歷史教研組教研活動總結九年級歷史組時間飛逝，轉眼之間，一學期工作已經接近尾聲。回顧本學期教研組工作，有成功的一面，也有一些失誤。為了在今后的工作中更好地貫徹執行黨的教育方針，提高教育教學質量，使歷史教研組的各項工作能夠上一個新的臺階，現總結本學期工作如下：一、指導思想：本學期，我們始終以新課程改革為指針，堅持“不拋棄、不放棄”的育人理念，全員德育，培養師生良好的行為習慣,培養主人翁精神；繼續搞好“四段式”課堂教學模式，讓師生人人有興趣、人人有特長，讓班班有目標、有特色、有成效；鍛煉師生自信心，提升辦學品位，鑄就良好聲譽。二、工作及方法：1、認真學習歷史《新課程標準》及我校的“四段式”課堂教學模式，更新教育教學觀念。本學期，我們歷史組將組織本組成員繼續深入學習新理念和好的教學范例。在學習過程中不斷討論，各抒己見，暢所欲言，并在學習、討論的基礎上，把這些先進的理念運用到教學實踐中去。在教學中,真正做到立足課標、立足教材、立足學生，做到課標與教材相結合、課上與課下相結合、課內與課外相結合、考試與非考試相結合；同時做到五個落實，即思想落實、精力落實、行動落實、督導落實，最后達到質量落實。2、備好課。備課是上課的前提和基礎。本學期，我們仍然采用集體備課的方式，互通有無，集群體智慧與一節課。備課時依據導學講義。在集體備課的基礎上，個人再根據自己的實際及學生的實際修備，并修改電子稿。同時，利用課余時間認真修改導學講義，以供今后更好的使用。3、努力上好每一節課。本學期，我們九年級的重點是學習九年級的歷史，然后再復習八年級課本。主要進行兩輪復習，然后再進行模擬訓練。復習時，我們首先充分利用導學講義。同時，運用“四段式”教學模式，踐行“不拋棄、不放棄”的育人理念。另外，在課堂上，我們還充分體現自己的基本功：語言組織能力要強，駕馭課堂的水平要高，板書要美觀大方??從而達到課堂效果好、效率高的目的。4、認真批改作業。本學期，學生手頭的資料書比較多。因此，布置作業時，我們首先集體選題，有所側重，分清層次，針對性強，以使每個學生都有收獲。對作業有布置有落實。不僅全收，更要全改，有機會還面批面改。同時，及時記錄作業批改過程中出現的問題，進行分類、總結，并利用課堂進行有針對性的講評，從而做到有的放矢。5、做好補困工作。為踐行“不拋棄、不放棄”的育人理念，我們必須及時做好補困工作。補困時做到有計劃、有對象、有記錄。記錄時，要素齊全：有時間、地點、內容、措施、效果。同時，在進行補困時，也要讓補困對象作好記錄，以切實保障補困效果。三、考勤方面：本學期，學校又進一步制定、完善了各項規章制度，作為歷史組的成員，我們都按照學校的規定，嚴格遵守各項制度，積極參加學校組織的各項活動，并做到了：不遲到、不早退、不曠課，有事及時請假；嚴于律己，搞好配合。不斷約束自己

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