A.目的基因和質粒均用限制酶I切割B.目的基因和質粒均用限制酶A.目的基因和質粒均用限制酶I切割B.目的基因和質粒均用限制酶n切割C.目的基因用限制酶I切割，質粒用限制酶n切割D.目的基因用限制酶n切割，質粒用限制酶I切割、填空題（每空1分，共80分）61.（961.（9分）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞 或組織圖像，請據圖回答:BCD（1）科學家依據 將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是（填標號）。（2）圖中能進行光合作用的是（填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是。（3）地球上最基本的生命系統是,圖中能表示生命系統個體層次的是（填標號）。（4）提取細胞膜時通常選用 D圖中的細胞，原因是。（5）將C放入lmol/L的KNO,溶液中，產生質壁分離和自動復原現象的過程中，物質出入細胞的方式 有。62.（10分）圖甲表示利用溶液培養法栽培某植物的簡圖，圖乙表示該植物光合作用強度與光照強度的關系。請分析回答下列問題：（1）騫用放射性P標記培養液中的KHPQ,則一段時間后在葉肉細胞中不能檢測到放射性的結構或物質有 32。隊下列選項中選擇，用序號表示）A.核糖核酸__J脂月CC.ATPD.高爾基體 E.輔酶IIF.核糖TOC\o"1-5"\h\z（2）若該裝置不通氣，則培養一段時間后發現葉片發黃（此時培養液中不缺 Mg）。分析其原因可能是 。2+常通氣狀況下，當植物缺乏Mg時，圖乙中曲線b點傳胃應 （填“左移”、“右移或“不變”）。（3）在曲綾a點，該植物葉肉細胞中能夠產生 ATP的部位是 和 。（4）正常通氣狀況下，培養較長時間后，圖甲裝置中含 Ca量最大的葉是（①②③分別代表 三個葉片）（填圖中序號） 2+

（5）培養一段時間，培養液中硝酸鹽相對減少，而鈣離子相對增加較多，此現象與細胞膜上的有關。（6）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25c和30C,乙圖曲線表示該植物在25c時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到30c的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應點的移動分別是：a點（填“上移:“下移或“不移”）；b嵐（填“左移”、“右移或“不動”）；城（填“上移”、“下移或“不動”）。63.回答下列倆個小題Io（8分）下圖所示人體營養物質和代謝物轉運簡略示意圖，據圖回答下列問題：飲料食物飲料食物I、若上列序號代表水，當④>①時，②、③將如何變化？② ③ 。n、若序號代表的是各種功能細胞，則（1）細胞膜中蛋白質種類和含量較豐富的是（填序號）。（2）若給某人靜脈滴注氨基酸營養液，生理活動明顯增強的是（填序號）。（3）造成細胞功能差異的根本原因是（填文字）。出、若圖中序號代表的是不同生理過程（1）對維持人體體溫相對恒定起直接作用的過程是（填序號）。（2）在人體的免疫防御中，②、④過程共同構筑了人體防御的第一道防線，其主要原理是什么？②④。 >.（11分）下圖甲示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖 。據圖回答：乙甲 乙（1）圖中的f表示的結構甲是 。（2）圖乙是圖甲中（填字母）的亞顯微結構模式圖，圖甲中這樣的結構有個。（3）圖乙中的B是下一個神經元的或的膜。（4）突觸間隙的存在使神經信號的傳遞只在某些化學物質參與下完成，遞質由A細胞合成，經過（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，后者再與融合，使遞質釋放到突

觸間隙。(5)遞質從合成到進入突觸間隙的全過程中不斷消耗的物質是。所以在突觸小體含較多的(細胞器)。(6)突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，導致信號傳導的特點是。(7)興奮通過突觸由前一個神經元傳導到后一個神經元的過程中，信號的變化情況是64.回答下列關于生物工程的倆個小題I.(7分)發酵工程在工業生產上得到廣泛應用，其生產流程如下圖所示。結合賴氨酸或谷氨酸的生產實際，回答相關問題。從自燃必離國從自燃必離國(1)人工控制微生物代謝的措施包括和。目前采用①已經選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的新菌種。(2)在發酵過程中，產物源源不斷地產生。這說明賴氨酸或谷氨酸的生產采用了的發酵方式。在生產過程中，由于賴氨酸或谷氨酸的發酵菌種為,常需增加通氧量。當發酵生產的產品是代謝產物時，還要采用②等分離提純的方法進行提取。n.(7分)利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿，具有廣闊的應用前景。但現在野生菌株對淀粉的轉化效率低，某同學嘗試對其進行改造，以活得高效菌株。實驗步驟：①配置￡固體、半固體、液體)培養基，該培養基的碳源應為。②將接入已滅菌的培養基平板上。③立即用適當劑量的紫外線照射，其目的是。④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現 現象的菌落即為初選菌落。經分離、純化后即可達到實驗目的。65.(9分)鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金 定鴨產青色蛋，康貝爾鴨產白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規律，研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗，結果如下表所示。

雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組康貝爾鴨?X金定鴨3金定鴨？X康貝爾鴨第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1?X康貝爾鴨3后代所產蛋(顏色及數目)青色(枚)261787628294027301754白色(枚)1095810509181648請回答問題：(1)根據第1、2、3、4組的實驗結果可判斷鴨蛋殼的 色是顯性性狀。(2)第3、4組的后代均表現出現象，比例都接近。(3)第5組實驗結果顯示后代產青色蛋的概率接近,該雜交稱為,用于檢驗。(4)第1、2組的少數后代產白色蛋，說明雙親中的鴨群混有雜合子。(5)運用 方法對上述遺傳現象進行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的定律66.1(8分)碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。下圖表示碳在無機環境和生物群落之間循環的示意圖。請根據圖回答：C2—a-*C3-b-CH12C2—a-*C3-b-CH12O6淀粉COOH—eX(1)從生態系統角度看，能發生a、b兩個生理過程的生物屬于生態系統成分中的等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細胞器中發生的能量變化是(2)如果圖中g過程是不可逆的，則該過程發生在哺乳動物的 (器官)中，促進g過程的激素是 。人體正常血糖濃度為80—120mg/Dl,血糖平衡的神經調節中樞在(3)圖中d代表的生理過程是 作用，I生理過程的場所是 。(4)在生態系統成分中，能夠完成 c過程的有 。n.(5分)某種植玉米的農場，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產的牛和雞供人食用。人，牛，雞的糞便經過沼氣池發酵產生的沼氣作為能源，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料。據此回答（不考慮空間因素）：（1）請繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網：（2）牛與雞之間（有，無）競爭關系，理由人與雞的種間關系是是，人與牛的種間關艇 。（6分）某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態，乙圖為實驗結束狀態。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（注：蔗糖酶可以催化蔗糖水解為單糖）（1）設計出繼續實驗的簡要步驟：①向a、b兩管分別加入,水浴加熱（或隔水加熱） U型管至適宜溫度，觀察的變化；（2）預測實驗現象并作出結論。1-5CBDAC6-10CDDCA11-15BACBC16-20DBBCB21-25CABDB26-30DBDCC31-35CACCC36-40ABDDC41-45BDBCD46-50CDCAC51-55DACDC56-60DADCD（9分）（1）有無核膜為界的細胞核 B（2）B、C核糖體（3）細胞B（4）紅哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器 自由擴散主動運輸（10分）（1）BF（答不全不得分）（2）缺氧不能進行有氧呼吸，產生能量少，抑制了根對礦質元素的吸收（答案合理即得分）右移（3）細胞質基質 線粒體（順序可調）（4）③（5）載體種類和數量 （6）下移右移下移Io（8分）I、②不變，③增多H、⑴①③ （2）③ （3）基因選擇性表達田、⑴④（2）②分泌的液體有胃酸、蛋白酶，有殺菌作用。④中汗腺分泌的汗液有乳酸，皮脂腺分泌的皮脂有脂肪酸，使皮膚表面呈酸性，有抑菌作用。（2分）H.（11分）（1）效應器（2）c2⑶胞體膜樹突（4）高爾基體突觸前膜（5）ATP線粒體（6）單向傳導（7）電信號一化學信號一電信號64.1。（1）改變微生物遺傳特性 控制生產過程中的各種條件（2分） 誘變育種黃色短桿菌（2）連續培養好氧菌 萃取（或蒸儲或離子交換等）止。（1）①固體玉米淀粉②野生菌株③對野生菌株進行誘變 ④淺色范圍大（2）編碼 非編碼（1）青（2）性狀分離3：1 （3）1測交 F1相關的基因組成（4）2金定 （5）統計學基因分離I.（金1分，共8分））（1）生產者、光能一電能一活躍的化學能一穩定的化學能 （2）肌肉（骨骼肌）、順素、下丘腦（3）氨基轉換細胞質基質 （4）生產者消費者分解者R/\玉米一牛一人無 食物種類不同 競爭和捕食 捕食\雞/