桔園小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙第二章（單元）第7課（節(jié)）1課時科目信息年級五班級五（1）、五（2）備課時間課題成語畫謎猜猜猜——圖形與文字學(xué)情分析五年級學(xué)生接觸計算機不久，課堂上還沒有學(xué)習(xí)漢字輸入，雖然多數(shù)學(xué)生都會輸入漢字，但在文字輸入上以簡單文字的輸入為主，在學(xué)習(xí)上，需要加強學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性和生活化，提高學(xué)習(xí)的積極性。通過把文字加到圖畫中，增強圖畫的藝術(shù)性和表現(xiàn)力，提升學(xué)生對電腦畫畫的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具、“曲線”工具、形狀工具中的“輪廓”和“填充”。2、能夠按要求保存文件。教材分析教學(xué)重點：會使用“多邊形”工具、“曲線”工具、形狀工具中的“輪廓”和“填充”教學(xué)難點：雙曲線和水滴形的畫法綜合使用繪圖工具繪制成語板書設(shè)計成語畫謎猜猜猜——圖形與文字確定成語分析組成（畫出明顯特征）教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）二次備課【教學(xué)準(zhǔn)備】計算機，PPT【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入成語是中華傳統(tǒng)語言文字的瑰寶。用固定的幾個字表達(dá)一個故事、一段歷史，精煉的文字中深藏著祖先的智慧和精神。你們印象最深刻的成語是什么？今天，我們一起利用畫圖軟件來繪制成語，舉行一個成語畫謎猜猜猜的游戲，一起來感受成語的魅力。二、新授師：同學(xué)們看到屏幕上的三幅圖畫，你們能猜出這三幅圖片分別表示的是哪三個成語嗎？預(yù)設(shè)：生回答：守株待兔、對牛彈琴、天馬行空師：XX同學(xué)反映非常迅速，你能告訴我你是怎樣猜出來的嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出：有明顯的元素師：所以我們繪制成語時也要畫出各種元素師：謝謝大家精彩的回答，現(xiàn)在老師想請一位同學(xué)上來繪制這根樹杈（三角形疊加方法，鉛筆繪制（很費時間、線畫不直））師：今天老師要加大家一個很神奇的工具，能夠快速的繪制各種特殊圖形（教師演示利用多邊形工具繪制樹杈）多邊形工具畫法：1.在起點位置拖動畫出一條邊2.在第2條邊的終點點擊鼠標(biāo)，自動連線成第2條邊3.同樣的方式繪制出第三條、第四條邊4.在終點位置雙擊鼠標(biāo)，自動連線至起點。師：這樣樹杈就畫好了，那琴里面的雙曲線該怎樣繪制呢？大家可參照書31頁的內(nèi)容，先自行探索。師：現(xiàn)在請大家完成下面的任務(wù)：出示任務(wù)（讀出任務(wù)）：任務(wù)一：利用多邊形繪制樹杈任務(wù)二：嘗試曲線工具的三種畫法（31頁）3分鐘請學(xué)生上臺演示。預(yù)設(shè)1：繪制單曲線時，沒有雙擊確定，線到處跑。預(yù)設(shè)2：雙曲線和水滴形曲線不會繪制教師將雙曲線的三種方法進(jìn)行講解。學(xué)生進(jìn)行雙曲線畫法的練習(xí)（2-3分鐘）練習(xí)提升：師：現(xiàn)在大家已經(jīng)掌握了多邊形工具和雙曲線工具的畫法，現(xiàn)在我們一起來使用他們繪制成語吧。任務(wù)：1.確定成語選擇一個熟悉的成語，了解其代表的含義、蘊含的故事。2.構(gòu)思畫面，分析要素和要素的組成（可先用紙筆進(jìn)行初步設(shè)計，畫出要素的明顯特征）3.繪制成語畫謎（要不要學(xué)生先在紙上進(jìn)行繪制）4.盡可能的使用今天學(xué)習(xí)的工具進(jìn)行繪制。問題講解四、作品的點評師：有些學(xué)生的作品非常的有特色，我們一起來看一下吧，請大家根據(jù)以下3個方面進(jìn)行評價。展示學(xué)生的作品評價標(biāo)準(zhǔn)（共10顆星）：1.要素明確（4顆星）2.顏色搭配、整體美感（4顆星）3.使用今天所學(xué)新工具（2顆星）學(xué)生自評（10顆星給自己幾顆星）優(yōu)點在哪里，有什么缺點或者疑惑（其他學(xué)生幫助解決問題）其他學(xué)生評價（10顆星可以給他幾顆星）優(yōu)點在哪里，你覺得哪里可以改進(jìn)教師整體點評。師：大家觀看這些作品，聽到這些點評