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歡迎下載勞動一、學情分析本學期我擔任五年級的勞動與技術教，學生數(shù)為人學生對勞動與技術課還是比較喜歡的，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。二、教材分析本冊教材根據(jù)《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫冊材為二期課改后實行的新教材會生活為主要內(nèi)容排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容與學生生活密切相關且教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。三、教學目標、育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸愛勞動工具珍勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。四、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學生實踐材料。勞動課要以勞動實踐為主。寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結(jié)合起來。因地制宜，結(jié)合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。、強與學生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動育的整體教育功能。、強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全五、教學評價（一）評價原則勞動與技術學習的評價以發(fā)展性評價勵評價為根本宗旨參與勞動與技術的學學習好資料

歡迎下載習與實踐活完成或基本完成所規(guī)定的學習任都應當予以肯定。對那些勞動與技術學習表現(xiàn)突出成績優(yōu)或所發(fā)明與創(chuàng)造的應給特別鼓勵。勞動與技術學習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。二評內(nèi)容勞動與技術學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣知的學習及其用、設計與操作技能踐創(chuàng)造能力學的成果質(zhì)量等在面評價的同,尤其要注意學生的態(tài)度與習慣學生的技術意識形成等方面的評價。六、教學度安排周次內(nèi)茶杯套奇妙的針法組合小錢包植樹可愛的小陶童哈哈照相機常春藤扦插育苗法校服上的小標記養(yǎng)雞肉餅蒸蛋微觀世界第課會的玩具第課時設計稿第課電美術學習好資料

歡迎下載第課旅節(jié)第課珍愛國古代的青銅藝術學習好資料

歡迎下載第1課茶杯套教學目標：欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術和應用之間的關系、養(yǎng)成熱愛勞動技術和生活的積極情感。教導重點：用云雀結(jié)編制茶杯套教學難點：運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀教學過程：一：觀察實物，感受材質(zhì)1.引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的倍②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結(jié)繞銅片盤法在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變一次完成所有的云雀結(jié)用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩取三根線繩，編結(jié)成麻花辮將辮子繩穿過杯套的頂部2.學生嘗試練習.控制線繩的長度.杯底的云雀結(jié)是否扎實三.學習云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化⑵采用不同的交叉組合.讓學生觀察花紋是否有幻化⑶小杯套的收口2.學生嘗試練習.通過線繩的交叉改變花紋順利完成收口對個別同學進行指導四.編制實踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套五.茶杯套的展示.在班中展示完成的茶杯套講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值六.課堂總結(jié)學習好資料

歡迎下載2.奇妙的針法組合教學目標：進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號能看懂圖樣能依照進行作品的編織、設計、發(fā)展學生的動手能力和創(chuàng)作思維通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品教學重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學習編織一種織物。教學準備：普通絨線教學過程：一：觀察實物，感受不同的編織出示毛衣，感受不同的針線編織想：你曾在那些服飾中見過？二：學習幾種基本織片的編織1.上針的平面織法：A教師示范起針位于表側(cè)的第一行編制上針翻至里側(cè)的第2行，編織下針④重述上述編法B：學生嘗試學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制與樣品進行比較2.起伏編織教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針起針位于表側(cè)的第一行編織下針翻至里側(cè)的第二行，也編織下針重復上述編法，反復編織下針學生嘗試：棒針2根學生分小組編織，組長負責指導3.雙松緊編織為兩針上針和兩針下針交互而成的織片不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針教師示范：起針先編織兩針上針，在編織兩針下針按照上述針法，反復編織三.學生嘗試編織選擇上述一種針法，試著編織一件織品上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法規(guī)劃針法等四.織品展示：1.展示已經(jīng)完成的織品學習好資料

歡迎下載2.可以織成一條圍巾五.課堂總結(jié).第3課.小錢包教學目標：1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值2.通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望教學重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包教學難點：裝拎帶與縫合織片教學過程：一.作品賞析出示幾件完成的錢包成品思考上節(jié)課完成的織品的用途想想可以把他制成那些生活中的小飾物想一想他的編織方法是怎樣的？3.揭示主題：小錢包二.學生做做：編織基本織片：選用自己喜歡的針法組合編織完成一塊基本織片一般長為20cm寬為8cm娤拎帶①教師示范取下棒針用穿編的方法傳入兩根絨線兩端各留出可抽拉的線頭②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導3.縫制織片教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊學生練習注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織裝飾注意圖像色彩三.作品展示學生作品展示評價優(yōu)劣四.課堂交流擴張作品評價：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋.鑰匙袋）3.利用可與時間嘗試其他的編織制作四.課堂總結(jié)第4課.植樹教學目標：初步了解植樹造林的意義和方法初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作學習好資料

歡迎下載教學難點：栽植的深淺.操作時學生難以把握教學準備：樹苗教學過程一：談話引入：1.植樹造林有什么作用？植樹造林不但可以綠化環(huán)境凈化空氣而且可以維護生態(tài)平衡減少自然災害植樹造林關系到國家建設，社會發(fā)展和人類生存的大事2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？每年的3月12日是植樹節(jié)植樹節(jié)前后全國各地都要集中進行植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？春季在下雨前的一兩天植樹最好因為這些天氣的空氣濕度大栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高。二.介紹植樹的一般方法植樹的工具：鐵鍬、剪刀、水桶等。植樹的一般掌握①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分可能造成供養(yǎng)不足使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進行合理剪枝以減少水分的散失使樹木的成活挖坑用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些栽植先在樹坑的底部回填部分松土然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正一邊填涂土一邊將土踩實澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高的土壤，土坑內(nèi)地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流為了讓小數(shù)健康成長使其造福人類樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要比，我們應該做些什么事情呢？學生交流討論總結(jié)：養(yǎng)護管理時應該澆水，施肥，除草等等四.時間活動聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學生創(chuàng)作機會在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識第5課.可樂瓶直升機教學目標1.學會可樂瓶的切割，粘合和組裝，制作一架直升機模型，提高操作能力，提高審美能力和創(chuàng)作能力。2.通過對廢物的重新利用養(yǎng)成勤勞節(jié)約的好習慣激發(fā)愛科學學科學的興趣，在制作過程中增加航天知識，教學重點：對可樂瓶的切割和粘合學習好資料

歡迎下載教學的難點：瓶蓋上打洞教學準備：可樂瓶若干、膠水、大頭針、長方形塑料泡沫板一塊、彩色卡紙、廢氣的水毛、剪刀教學過程：一、談話引入：直升機是現(xiàn)代航天領域的佼佼者，他不僅能垂直，上下，左右，后退飛行，還有一個絕活就是在空中停留，所以他在軍事，工業(yè)，戰(zhàn)爭，運輸，探險等許多領域中大顯身手，本節(jié)課中，我們將學習用可樂瓶制造一架直升機。二、探究學習1.出示一架已經(jīng)完成的直升機，提問：想想直升機共包括那些部件?這些部件是怎樣鏈接固定在一起的？思考：你準備怎樣做直升機？學做直升機：學生兩人或小組合作制作可樂瓶直升機將一個可樂瓶的前半部分切割下來當作直升機的頂（注意可樂瓶的材質(zhì)較硬、光滑有彈性，用刀時注意暗渠昂）將瓶底用美工刀切下，當作螺旋槳將瓶身對切開，畫線后剪下，當作機尾，把螺旋卡在機尾的缺口處，并用膠水粘牢將彩色卡紙切成兩條紙片，當作大螺旋槳將兩根水筆桿分別插入兩個瓶蓋的中央其中一個當作大螺旋槳的插座另一個當作機頭用竹簽將大螺旋槳插入機頂?shù)墓P桿上，風一吹，螺旋槳就會轉(zhuǎn)動起來將彩色卡紙卷成圓筒狀，當作直升機的噴氣管將竹簽穿過泡沫板兩端穿上可樂瓶的瓶蓋當作直升機的輪子再用膠帶紙將他站在直升機的底部（機座用泡沫塑料來做用過的舊筆桿小橡皮和塑料尺都可以來做直升機的零部件）三.學生作品展示評評議議：誰的飛機做的好？誰的最優(yōu)創(chuàng)意？根據(jù)制作的創(chuàng)意，結(jié)構(gòu)，精細度和外形美觀程度四.課外擴展進行可樂瓶直升機模型比賽第6課.可愛的小陶童教學目標：1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子并對胚子進行刻畫上色等美化完成彩色小陶童的制作了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法教學難點：是對胚子的雕刻教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學過程：學習好資料

歡迎下載一：引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品遠在新石器時代就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺二、設計制作方案閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案以小組為單位，記錄制作方案及分工三、學學做做1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子頭發(fā)頭巾等并用收捏出娃娃的圓臉蛋將彩童曬干后，涂上顏色（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示學生作品展示，評價交流請個別學生進行經(jīng)驗介紹五、課外擴展課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物第7課.哈哈照相機教學目標1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法學會做一件紙工小玩具在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用2.通過紙工玩具的制作增及童趣和童樂增加同學之間的友誼并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望教學重點：相機的構(gòu)造和設計教學的難點：橡皮筋的安裝教學準備：卡紙、橡皮筋、棉線、圖片、剪刀、小刀、教學過程：一、課前談話我們利用一些卡紙和橡皮筋制作一部有趣的玩具照相機不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了二、新課引入請學生談談有關照相機的更新過程教師引入：哈哈照相機是世紀60年代的玩具作品欣賞：思考為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？相機內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？學習好資料

歡迎下載4.小組合作：嘗試分工三、學學做做先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊在卡紙上點三點將卡紙分成四等分以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C點的右側(cè)取兩點為點D.E③用小刀按長方形的外廓線切割并將紙片向上翻折當作相機的鏡頭然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結(jié)，另一頭穿過F打個結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定在點E處的橡皮筋中間系一條細線拉動細線使橡皮筋下垂這對照相機的鏡頭就打開了準備拍照，蓋上鏡頭拉動細線，鏡頭向上翻四、學生評價根據(jù)相機的制作，美化和創(chuàng)新進行評價交流創(chuàng)新照相機可以設計成各種形狀利用各種之和或其他物品設計制作更多的照相機五、課外擴展讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照第8課.常春藤扦插育苗法教學目標：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性初步學會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能養(yǎng)成一絲不茍，認真負責的勞動態(tài)度教學重點：常春藤扦插育苗操作操作難點：插條扦插技巧及扦插管理教學材料：常春藤插條、剪刀、鏟子、灑水壺、花盆教學過程：一：課堂引入扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一它具有繁殖速度快插條易采集遺傳性狀變化小，管理方便等特點思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）二、學學做做1.教師示范，學生跟著做修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有個結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子做苗床，根據(jù)插條的多少，設計并做好扦插育苗的苗床（花盆）扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）澆水：扦插完后澆水（注意：第一次澆水一定要澆透）三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準備是否充分學習好資料

歡迎下載2.課后管理是關鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率第9課.校服上的小標記教學目標：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關藝術特點及常用針法了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等自行設計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標記教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能教學的難點：自行設計一個簡單圖案并完成校服上的小標記教學準備：針、剪刀、繡花線教學過程：一、談話引入在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？介紹中國的四大名繡①蘇繡。藝術特點：以針法精細，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動常用針法：齊針、散套、打點②粵繡。藝術特點：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關繡品，讓學生欣賞。二．學學做做：1．學習繡花的一些基本針法。斜行針回針連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上用繡花繃將校服繃緊用齊針繡圖案。3．學生嘗試三．學生學會用十字繡第10課、肉餅蒸蛋教學目標：1.了解蒸制食物的方法.認識有關蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.能自己選擇食物進行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟環(huán)保等方面作簡單的評價.4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能獲得烹飪勞動的體驗.教學重點:學習蒸制菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學過程：一、創(chuàng)設生活情境。1、根據(jù)學習內(nèi)容，提出學習任務。學習好資料

歡迎下載2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。課前準備。二．操作演示。了解肉餅蒸蛋的原料。了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。三、分組合作注意分工在燒的過程中注意加水，不能干燒。將菜端出蒸鍋時小心燙手。制作別的蒸制菜。四．評價總結(jié)。第11課

微觀世界課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學目標：通過對微觀世界的認識了解,引導學生從不同角度來省視探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣。讓學生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式，自由表達自己領略到的微觀世界畫面，體驗觀察與繪畫的樂趣。提高學生對抽象美的認識和熏陶。教學重難點：微觀事物的細致觀察與表現(xiàn)。微觀世界的表現(xiàn)。教具學具：顯微鏡、放大鏡、可觀察的動植物圖片及實物教學過程：組織教學：講授新課：（一）引導階段1、多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲等在不同生存環(huán)境中的生活情境觀察它們外在的形狀顏色和質(zhì)感2、欣賞與比較的幾種方法由遠到近的觀察對比方法：海星外在的整體形狀是多角形刺狀。局部觀察時面部凹凸有致。在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異，還參差著無規(guī)則的小圓點。剖面觀察法：學習好資料

歡迎下載兩種不同植物的根、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于它們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象螺是一種貝類海洋動物，其質(zhì)的堅實外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也從藍灰逐漸變成黃灰色。（二）發(fā)展、表現(xiàn)階段通過線條的粗細、蔬密、曲直組織，能表達出微觀物體的運動態(tài)勢。以點的大小為排列基數(shù)，通過運動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。運用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化，使學生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。注入自身的情感更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界并從美的角度進行塑造，使其更具藝術性。三、布置課堂作業(yè)根據(jù)所觀察的對象，用筆把見到的微觀世界描繪下來。學生作業(yè)，教師輔導作品展示與評價作品讓學生通過教學多媒體開展自評、互評與師評活動談運用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)？通過微觀世界的觀察與描繪你們有何收獲？六、教學廷伸與拓展通過仔細觀察和大膽想象相結(jié)合鼓勵學生運用點線面和色彩方法來組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多的微觀世界畫幅。課題：第12課會亮的玩具課時：1課課堂類型：設計應用教學目標：引導學生了解用電發(fā)光的原理。引導學生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。通過制作會亮的玩具，鍛煉學生的動手能力和團結(jié)協(xié)作精神。教學重難點：進行燈泡發(fā)光原理的解說，并引導學生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識制作"會亮的玩具的設計圖和實物模型。如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源合理運用各種材料制作出會亮的玩具。教具學具：制作發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料教學過程：學習好資料

歡迎下載第1課（電路、光源制作階段）組織教學：講授新課：1、激趣導入同學們，在上課之前，我們先來看這樣一組實驗器材出示：一節(jié)干電池，一小節(jié)電線，一個小燈泡，膠布）；好的，同學們，你們知道用什么方法可以使小燈泡發(fā)光嗎？（師生共同探討，并進行嘗試，也可以請學生現(xiàn)場演示，激發(fā)學生的學習熱情）備注結(jié)合科學課的知識將電線的一端繞在小燈泡的線圈上固定好另一端則用膠布固定在干電池的負極這時只要將小燈泡接觸到干電池的正極小燈泡即會發(fā)亮。2、新授：a)引導階段同學們剛剛我們一起做了這一組實驗現(xiàn)在我們再來看這一幅電路（展示電路圖），有沒有同學知道燈泡、電線、開關等的工作原理呢？（可做小組討論，師生交流，一起探究得出燈泡發(fā)亮的相關工作原理）同學們我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得了燈泡發(fā)亮的工作原理現(xiàn)在請你們采用小組合作的方式，為接下來將要制作的會亮的玩具做好內(nèi)芯。（小組合作操作，教師巡回指導）b)發(fā)展階段現(xiàn)在同學們都能完成內(nèi)芯的制作，但只有光源材料能稱得上是玩具嗎？當然不能。要知道我們要"發(fā)明的可是會亮的玩具！而且制作光源難道只有通過制作內(nèi)芯這種方法嗎？（啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力，進行多種光源制作的探索，并在完成光源制作的基礎上，進行整體的構(gòu)思，如何設想會亮的玩具。）三、學生制作，教師輔導四、課堂小結(jié)同學們，我們這節(jié)課完成了"會亮的玩具的光源制作，下一節(jié)我們將在現(xiàn)有光源的基礎上，完成整體設計方案，希望你們能收集更多的材料，結(jié)合光源，設計出有創(chuàng)意的科學小玩具。第2課（設計構(gòu)思，設計稿制作階段）學習好資料

歡迎下載組織教學：講授新課：1、導入新課回顧上一節(jié)課的光源"作知識2、發(fā)展階段（1）現(xiàn)在請同學們根據(jù)身邊已收集到的各種材料，小組討論，提出設計方案。（2）結(jié)合學生提出的方案，教師加以引導，師生共同探究。小組分工合作，制作設計圖稿（實物圖、原理圖、擬出設計方案、材料分析等）（備注：參考方案，見學生用書圖例）學生制作，教師巡回指導。作品展示學生典型設計稿展示，學生互評，請小發(fā)明家進行介紹，教師肯定優(yōu)點，指出不足，并結(jié)合下節(jié)課的實際操作提出相應的建議。五、課堂小結(jié)同學們，我們這一節(jié)課完成了設計稿，也就是說我們要制作會亮的玩具"已初具模型了下一節(jié)課我們將根據(jù)設計稿進行實物組裝請同學們準備好相應的工具、材料。第13課時設計稿（模型組裝階段）組織教學：講授新課：1、導入新課同學們，我們上節(jié)課已經(jīng)完成了設計稿，現(xiàn)在老師想問問你們設計稿在整個制作過程中發(fā)揮了什么作用呢？（備注：在現(xiàn)代設計中，設計稿是設計方案的書面體現(xiàn)，它結(jié)合了圖象、文字，包含了構(gòu)思原理材料分析等是整個設計環(huán)節(jié)中相當重要可缺少的一步；也為下一步的實物模型制作做好了鋪墊。）2、發(fā)展階段教師示范幾種基本的制作方法，并出示實物。現(xiàn)在請同學們根據(jù)設計稿（小組合作），結(jié)合第一節(jié)課已經(jīng)制作好源部件，利用身邊的廢舊材料，進行組合創(chuàng)造，制作出一個與眾不同發(fā)亮的玩具。學習好資料

歡迎下載學生制作，教師巡回指導，答疑解惑。作品展示學生典型作品展示，并進行作品互評，小發(fā)明家們的講解、答疑，老師加以肯定優(yōu)點，指出不足，并給以鼓勵。五、課堂小結(jié)同學們，通過我們的共同努力，真正嘗試了一次設計、創(chuàng)作的完整體驗，在當今科技日新月異的浪潮中們無時無刻都在感受著現(xiàn)代發(fā)明給我們帶來的便利然而這也是一個變革與優(yōu)勝劣汰的時代們需要的是不斷的改進和創(chuàng)新，才能使我們永遠走在時代的前端，走向世界！第14課電腦美術課時：1課課堂類型：造型表現(xiàn)教學目標：Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。復制、粘貼命令和對稱圖案的關系。試用Windows畫圖板上各種上具當畫筆，設計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術學習的多樣表現(xiàn)形式。教學重難點：學習用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。教具學具：電腦教學過程：組織教學：講授新課：演示導入：運用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演，激發(fā)學生學習電腦繪畫的興趣。欣賞導入用各種電腦軟件制作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步了解學習電腦美術的意義。探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不限。學習好資料

歡迎下載師歸納小結(jié)，引出"復制、粘貼命令。4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具需要用鼠標反復熟練運用并懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復制、粘貼"項，圖像菜單下旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲選項。制作對稱圖案：用鉛筆工具設計圖案的一半。嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案。用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。用選擇工具選中畫好的半個圖案在編輯菜單下執(zhí)行"復制粘貼"命令在圖像菜單下執(zhí)行旋轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)命令組合成對稱圖案擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)7、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。要使圖畫有變化，應注意：對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。復制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。三、學生練習，教師輔導。四、課后拓展：把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設計練習。鼓勵用其他軟件制作對稱圖案。為自己設計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設計。第四15課課時：2課時課堂類型：綜合探索教學目標：

旅游節(jié)學習好資料

歡迎下載以小組為單位進行學習，為本小組將要設計的旅游節(jié)"定一個主題。根據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當?shù)仫L貌的旅游節(jié)"宣傳資料。增進對當?shù)仫L土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)小組成員分工合作，充分發(fā)揚團隊精神，增進同學間的友誼。教學重難點：當?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)（圖、文資料）。制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子、設計當?shù)芈糜尉€路圖。教具學具：調(diào)查當?shù)芈糜钨Y源，收集當?shù)氐貓D以及收集相應的文字資料教學過程：組織教學：講授新課：1、引導階段：欣賞教師提供的各類資料各小組根據(jù)收集到的資料進行討論為本小組將要設計的旅游節(jié)確定一個主題以反映當?shù)仫L〈桂林山水旅游節(jié)青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并交流。2、發(fā)展階段：教師出示旅游風景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等范例。讓學生通過觀察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學生創(chuàng)作思路。學生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計劃。學生說說制作旅游宣傳海報，或者設計當?shù)芈糜尉€路圖的方法。首先讓學生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光。人文旅游資源有各種民俗風情、文化遺跡、工藝品等。▲學生回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制（圖、文資料介紹）。▲旅游圖片宣傳海報或旅游宣傳小冊子可以根據(jù)當?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點、標志、文字說明等內(nèi)容來繪制。（4）學生根據(jù)小組分工，進行設計旅游線路圖。提醒學生在設計之前，應注意按照既定方案進行創(chuàng)作。小組的風格相互協(xié)調(diào)。三、學生制作，教師輔導：旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子。▲學生分小組，以一個城市的旅游資源和當?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。▲引導學生說說海報上的組成部分〈特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標題等〉。▲學生完成練習，教師加強個別輔導。四、作品展示：師生評析作業(yè)：學生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點突出、色彩搭配合理。題：第課舞臺布景課時：2課課堂類型：綜合探索教學目標：學習好資料

歡迎下載欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂。教學重難點：如何制作舞臺布景。教具學具：布景所需物品