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文檔簡介

第頁《地方立法社會調查》課程教學大綱課程名稱：地方立法社會調查

課程類別：專業見習適用專業：法學

考核方式：考查總學時、學分：

128學時

4學分

其中實驗學時：

128

學時一、課程教學目的良好和完善的法律體系是建設社會主義法治國家的根本要求。地方立法是法律體系的重要組成部分。地方立法的質量決定著我國法治化的發展水平。本課程的教學目的在于幫助學生掌握地方立法的基本程序和技術規范，提高學生的實踐能力。二、課程教學要求本課程通過學生參與社會調研，撰寫調研報告，發現地方立法需求，制定地方性法律文件草案等實務訓練，提升學生運用法律的實踐能力。三、先修課程《憲法》、《立法法》。四、課程教學重、難點本課程的重點難點是讓學生站在立法者的角度，衡量復雜的社會利益關系，能夠涉及合理可行的法律制度。五、課程教學方法與教學手段本課程主要采用學生實地調研的方式，形成立法調研報告，教師參與其中，并進行指導。六、課程教學內容第5學期

（32學時）1、利用假期對學生當地的社會情況進行調研，發現立法需求，撰寫地方立法可行性報告（20學時）2、開學組織學生交流匯報（2學時）3、編寫地方立法草案。（10學時）第6學期（32學時）1、利用假期對形成的草案在當地廣泛征求意見，形成草案征求意見調查報告。（20學時）2、對草案進行修改（12學時）第7學期（32學時）1、教師選取某一地方立法，由學生對該地方立法實施情況展開社會調查，形成調查報告。（20學時）2、在調查報告基礎上，撰寫一篇7000字左右的論文（12學時）第8學期（32學時）1、教師選取某一地方立法，由學生對該地方立法實施情況展開社會調查，形成調查報告。（20學時）2、在調查報告基礎上，撰寫一篇7000字左右的論文（12學時）

2．重、難點提示本課程的重點和難點在于設計合理可行的社會調查路徑。七、學時分配章目教學內容教學環節理論教學學時實驗教學學時一地方立法可行性研究32二地方立法草案編撰32三地方立法實施情況調研32四地方立法實施情況調研32五六七總計128

八、課程考核方式1.考核方式：考查2.成績構成平時成績九、選用教材和參考書目1.選用教材：《立法學教程》，周旺生，北京大學出版社，2006年。2.

參考書目：［1］《立法研

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