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文檔簡介

學校疫情防控安全教育（第二課時）教學目標:正確認識自然界的各種災難，感受人與自然和諧相處的重要性。對學生進行生命教育、理想信念教育，培養學生的責任意識、科學精神、愛國精神等思想品質。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。教學重難點：培養學生愛科學、有責任心等良好的思想品質。教學過程：感人事跡分享會1．師：在新冠肺炎病毒肆虐侵襲的時候，一般人都唯恐避之不及，而有人則挺身而出，逆向而行，他們是誰？他們是千千萬萬的醫務人員，警務人員，是各行各業的志愿者。他們為了誰？為了一個個染病倒下的同胞，為了偉大祖國的國泰民安！對于他們，你知道些什么感人的事跡呢？學生小組內交流。2.教師課件播放鐘南山院士的事跡，然后教師提問：從鐘爺爺沖鋒陷陣的身影上，我們看到了哪些精神？你想對鐘爺爺說些什么？3.課件介紹李文亮醫生的感人故事。然后教師談話：我們要做一個敢于說真話的人。災難面前，我們必須誠實！4.教師繼續出示全國各地醫護人員支援武漢，救治病人的圖片。5.介紹韓紅、快遞小哥等愛心人士支援此次抗擊疫情的先進事例。6.你想對這些醫護人員、志愿者們說些什么？7.剛才老師說，在這次疫情中，我們每個人都是戰士，我們還是小孩子，我們能做的事是哪些呢？你這個小戰士做了些什么？學生自由發言，教師小結：我們聽黨和國家的話，宅家不出門，阻斷病毒傳播途徑，也是在做貢獻，也是一名好戰士。8.師：孩子們，這場來勢洶洶的疫情，因為我們偉大祖國的團結英勇，在全國人民的共同努力下，終于得到了有效控制。此時，你想對祖國媽媽說些什么？指名學生說一說。曉理導行1、師：雖然與病毒的戰爭，我們取得了偉大的勝利，但是，代價是慘重的，冰冷的數字后面，是幾千個鮮活的生命！據科學家研究發現，這個病毒的中間宿主是野生動物，也就是因為我們捕殺野生動物所食的惡果。孩子們，你覺得從這個疫情中，我們應該吸取怎樣的教訓呢？2、疫情期間，有一些網民在未經核實的情況下，在網絡上發布、轉發不實消息，甚至制造傳播謠言，造成不良的社會影響。因此，我們應當拒絕在微信群、朋友圈轉發、散布未經核實的言論和信息，網絡不是法外之地。不信謠、不傳謠、不造謠，共同維護好網絡環境，團結一心，共同抗擊疫情.3、從此次疫情中，你有哪些感受？以后遇到類似事件，我們該怎么做？這種病毒消滅了，以后還會有其它病毒攻擊人類，我們應該怎么辦？4、學生討論，小組交流，指名匯報。5、全班交流，教師總結談話。我們要學習科學技術，用過硬的知識本領戰勝一切病毒，戰勝自然界的災害。我們還要保護環境，與大自然和諧

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